松鼠日记课堂教学实录

2017-06-06

也许大家一听说松鼠日记就会感到莫名的奇怪,松鼠难道还会写日记吗?那么事情到底是怎样,同学们可以提前预习一下。下面是由小编整理的松鼠日记课堂教学实录,仅供参考。

松鼠日记课堂教学实录第一课时

一:句子猜谜引入,情境创设、引入课题。

师:老师知道,咱们二(1)班的小朋友猜谜语挺厉害的,这节课咱们先来猜个小动物好不好?

这个谜语的谜面与你们以往看到的可不一样,你们瞧——(出示句子:我呢,采了十只蘑菇,晒在松树枝上,也算是做了一点过冬的准备。)

1生读谜面,(以每一个字发音准确为规范)(可带读)

2生读(以流利为规范)(可带读)

3生读(以能读出谜底来为规范)

师:你猜出来了吗?

师:原来是勤劳的小松鼠呀!它正在做着过冬的准备呢!咱们请他出来好吗?(点击课件)

他的身体真灵活,他的尾巴真漂亮!来,咱们再将这句话集体读一遍。

二、整体感受日记,重点解决生字认读。

你们知道吗?这不是一只普通的小松鼠,这是一只语文学得很不错的松鼠!你相信吗?他有二个特殊的身手,那就是(仔细观察、写日记)。咱们桌子上有个信封,里面就有这只小松鼠的日记,赶紧打开来看看吧!

小松鼠为了大家能够准确、熟练地朗读他的日记,他给我们准备了蘑菇生字卡片,

抽读卡片上的字——卡片长大了,变成了蘑菇词语卡片,你会读吗?(最后一个小朋友读时其他小朋友划好词语)。

自身考自身能不能流利地读下来,然后再想想在小松鼠的日记里都写了些什么?这两个要求都办到的小朋友高高举起你的手。(每个小朋友说说一点你的发现)

1、 树上的叶子,凋落的很厉害。(板书:树叶)

2、 大家都懒洋洋地老想打瞌睡。(板书:大家)

3、 刺猬开始在做自身过冬的窠了(板书:刺猬)

4、 我也在准备过冬的粮食了。(板书:小松鼠)

(小结:小朋友们,你们有了那么多发现,真好!将这些发现合起来,你还能发现这只小松鼠在告诉我们什么呢?)

预设答案

1、秋天快要过去了,冬天很快就要来了。

2、大家都在做着过冬的准备。

3、每一种动物或者植物过冬的方法不一样。

4、小动物有可能会打瞌睡。

松鼠日记课堂教学实录第二课时

一、深入课文,感受小动物们开始过冬的忙碌。

是呀,秋天快要过去了,寒冷的冬天就要来到了,你最喜欢课文中哪种过冬的方法,请你将它划起来,再仔细读一读、背一背感受感受,老师也有最喜欢的,等会儿咱们来交流感受好吗?

预设答案

1、 我喜欢刺猬过冬的方法——为自身准备一个温暖的窠

(出示句子)刺猬已经开始在做自身过冬的窠了,他找来许多干草和树叶,塞进树底下的一个洞里去。

(一生读刺猬过冬的这句话)

A、说说你为什么喜欢?(舒服、柔软、隐蔽、暖和)从哪里看出来:许多、干草、树底下

喜欢这种过冬方法的请举手,看来你们就是可爱的小刺猬,老师来问问:小刺猬,冬天快来了,你在干什么?你怎么做的。躺进去试试,一个怎样的窝?你把你的过冬准备连起来说说。

B、你这只小刺猬也来介绍介绍。(多柔软的家呀!)

C、这是一个柔软的家——

D、这是一个隐蔽的、暖和的家——

2、 我喜欢小松鼠过冬的方法——为自身准备一些过冬的粮食。

出示句子:我呢,采了十只蘑菇,晒在松树枝上,也算是做了一点过冬的准备。

明天还得再晒上一点,冬天找食物可困难啦!

说说你为什么喜欢?(这是一只勤劳的小松鼠)预先作好准备,才干平安度过寒冷的冬天。

(这是一只聪明的小松鼠)知道蘑菇会烂掉,所以将它晒成了干

这真是一只聪明可爱的小松鼠让我们一起将他的过冬方法读一读吧!

(生齐读)

刚才你们说了你们喜欢的小动物的过冬方法,老师也有最喜欢的过冬方法,你知道是什么吗?看(点击课件:出示句子:树上的叶子,凋落得很厉害。)

这是植物的一种过冬方法。谁来读一读。另外同学听一听:这是一种怎样的过冬方法?

谁来说说?(为自身保管水分)

展开:1、“凋落”是什么意思?这个词语除了表示叶子落下以外,还能表示什么呢?(花儿)

2、谁能举个例子说明“厉害”这个词语的意思?

这里的“厉害”是指叶子几乎掉光了,只剩下光秃秃的枝干。

3、谁能读出叶子凋落的感觉?

你们看:植物、动物们都找到了适合自身的过冬的方式。他们是那么聪明和勤劳。

老师这里有一份资料,请你读一读,你觉得你还喜欢谁的过冬方式?

(发资料)

二、拓展视野,日记写作。

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