鼓励学生学习的文章

其实最好的教导就是鼓励，当然严厉也是必不可少的，但是，你只严防死堵，只会让这洪水越积越大，要疏导。而如何疏导，那便是鼓励。下面是小编为你整理的关于鼓励学生学习的文章，希望对你有用!

关于鼓励学生学习的文章1：进取心

人人皆有进取心，但首先要立定远大的志向;为了远大的志向，还得有勇往直前的精神。在飞鸟之中，凡是能飞行千里的，多属大鹏;在人类中，凡是能勇往直前的，多是英雄。高飞千里，并不是好高骛远，而是志高气昂;不计较功禄的高低，只在于事业的大小。

孔子十五而志于学，到后来才能成为圣贤。其实何止于研求学问，对任何事情，志向的建立，实在太重要了，关系任何事情，志向的建立，实在太重要了，尤其是青年时期的上进心，关系着一个人的前途。

不论什么，在任何一种环境里，要想高飞，必须先立定一个远大的志向;假若有这么一个人，终年浪费时间，到时候便无从补救，只能后悔莫及了。

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鼓励，是激发、勉励的意思。鼓励像风雨中火热的旋律，激起希望的花朵，让你微笑着继续前进;鼓励像大海中理想的风帆，能够带我们走向成功的彼岸;鼓励是一方医治心灵创伤的灵丹妙药，能够在我们失败的时候重新振作，东山再起。当你遇到挫折时，鼓励如一缕春风、一丝细雨，让你失意的心灵得到滋润和复苏。

禁烟运动中民族英雄林则徐，在担任江苏廉防使时，曾在大堂上亲自书写一副堂联：“愿闻己过，求通民意。”他号人们大胆揭发贪官污吏，鼓励别人向自己直陈意见。1838年，他升任做两广总督后，又亲笔写了一副堂联自勉：“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见。下联更是振聋了聩的箴言，砥砺自己杜绝私欲，做刚正不阿挺立世间的硬汉。

数学大师苏步青有高尚的品德，他真诚地鼓励学生超越自己。他常对学生说：“一代胜过一代，科学才能发展，事业才有希望，你们要超过我，向更高的目标前进。”他不仅口头倡导，也用实际行动帮助学生。他从多方面观察，发现学生谷超豪思想敏锐，于是向谷超豪提出更高的要求。过了几年，苏步青认为谷超豪已经基本掌握了自己的学问，又推荐他去莫斯科学习。谷超豪回国后，在微分方程方面取得了一系列具有世界先进水平的研究成果，他又和著名物理学家杨振宁合作，在规范场的数学结构研究中取得了一系列成就，得到科学界的高度评价。

朋友，让我们在任何时候都鼓励自己或身边的人吧!给自己和他人信心、希望和斗志，这样一定能获得成功，鼓励是我们心灵能接收到的最美丽的礼物，也是我们送给他人最珍贵的礼物。

关于鼓励学生学习的文章3

知识是一条无边的道路，求学者在这条路上行走，走过坎坷，穿过河流，越过大山，却总是看不到知识的尽头。学海无涯，求学之路是非常辛苦的，有许多人会选择放弃，但是我们不应该放弃。小编今天想将这篇最能激励学生学习的故事文章推荐给大家阅读一下，希望大家能好好阅读一下。

周恩来总理少年读书的时候,老师在课堂上问学生:“你们为什么而读书?”同学们回答得五花八门,周总理回答的却是:“为中华之崛起而读书!”他少年之时就有这样的志向,所以他的成就相当不凡。

我们要让孩子有高远志向。我问过很多家长:“你希望你的孩子以后能经营出什么样的人生?”父母一般会回答说:“其实我也没有什么要求,只要他健康快乐就好了。”孩子从小你引导他不立志向,那他能有快乐人生吗?不行。所以我们说「取乎其善,得乎其中,取法乎中,得乎其下。取法不了,了无所得。」你给孩子“你不用发展,你能吃饱就好。”的引导,那他怎么可能会有大的追求,大的成就。孩子的价值观直接受父母价值观念的影响,这个对孩子的成长至关重要。

“玉不琢不成器”。中国文章里面很善用比喻。比喻对孩子的教育有很重要的作用。孩子的思维是形象思维,他还不能够进行抽象思维。尽量具体形象地让孩子去感觉,他就容易理解,并且牢牢记住。把学习比喻为逆水行舟,孩子能够感觉到——在水里划船,你不努力往前划,船就会往后走。还可以用斜坡骑自行车的比喻:你不蹬车,车子就会从斜坡上掉下去。璞玉再好,没有经过雕琢也还是一块石头。人假如不学习就没有办法了解圣贤人的这些大道理。而且人不仅仅要接受教育,还要接受磨炼才能有大成就。但现在的孩子怕吃苦,不能承受挫折和压力,这是小时候磨炼太少。

有二块颇具灵性的大石头,被挑选到一个新建的佛寺中雕刻释迦牟尼像。雕刻师发现第一块石头的材质比较好,决定先雕这块石头。雕刻过程中,这块石头一直感觉很痛,就对雕刻师说:“我撑不下去了,你别雕了!”雕刻师回答它:“你撑过二个星期就好了,那时候你就会成为万人膜拜的佛像,你只要再坚持一下你就有好的成就。”这块石头忍受着疼痛过了两天,它发脾气:“我不干了!”这块石头不配合,雕刻师就没有办法雕琢,只好把它先放在一旁。

雕刻师把目光转向第二块石头,他问石头:“我现在要雕刻你,会很痛,你能不能忍受?”第二块石头说:“我绝对可以忍受,你就尽你的能力去雕刻好了。”雕刻师得到这样的允诺,就放心大胆地工作起来。果然,在整个雕刻过程中,第二块石头都没有发出一声抱怨,它被雕刻师雕刻成了一座完美的释迦牟尼的佛像。佛像开光以后,来寺院里膜拜的人太多了,踏得寺院里尘土飞扬。寺院里的人看到这种情况,就把第一块没有完工被废弃的石头打碎铺在地上。那块因为怕痛而拒绝被雕刻的石头,就这样变成万人践踏的铺地石。

不愿意吃苦学习接受磨炼的孩子,可以通过这个故事引以为戒。