2015届江苏省南京市上元中学初三上册化学联考试卷
在考试之前，认真的去做一系列的试题卷也是一种高效率的学习方法。对于这种学习方法，你认可吗?让我们来做一做这套试卷吧!现在请欣赏小编带来的2015届江苏省南京市上元中学初三上册化学联考试卷。
2015届江苏省南京市上元中学初三上册化学联考试卷
选择题下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是
A．铜丝做导线
B．干冰用作制冷剂
C．焦炭用于炼铁
D．石墨制铅笔芯
下图是a、b两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是
A．b的溶解度大于a的溶解度
B．将t2℃时的b的不饱和溶液降温至t1℃，一定能得到b的饱和溶液
C．t1℃时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等
D．t2℃时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是
选项
物质
所含杂质（少量）
除去杂质的方法
A
N2
O2
将气体缓缓通过足量的灼热铜网
B
CO2
CO
点燃
C
Ag
Zn
加入足量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥
D
FeCl2
CuCl2
加入过量的铁粉，过滤
现有等质量的X、Y两种金属，分别放入浓度相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知X、Y在生成物中化合价均为+2价)。则
下列说法中不正确的是
A．生成氢气的质量：X﹥Y
B．金属活动性：Y﹥X
C．消耗硫酸的质量：X﹥Y
D．相对原子质量：X﹥Y
缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明从食物中摄入钙元素不足，每天还需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图(钙片中只有碳酸钙含有钙元素)，小明每天从钙片中摄入钙元素的质量为
A．0.30g
B．0.60g
C．0.75g
D．1.50g
下列关于溶液的说法，正确的是
A．溶液都是无色透明的
B．面粉与水混合可形成溶液
C．饱和溶液不能再溶解任何物质
D．硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低
2012年11月19日，酒鬼酒被爆“塑化剂”超标2.6倍。“塑化剂“的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为C24H38O4。下列说法中正确的是
A．邻苯二甲酸二辛酯属于氧化物
B．邻苯二甲酸二辛酯中碳元素的质量分数最大
C．C24H38O4中碳、氧元素质量比为6：1
D．邻苯二甲酸二辛酯由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成
控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是
A．甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中，不正确的是
A．具有吸附性，可处理海上石油泄漏
B．常温下化学性质活泼
C．在一定条件下可还原氧化铜
D．在氧气中完全燃烧的产物是CO2
有X、Y、Z三种金属，只有Y在自然界主要以单质形式存在，如果把X放入Z的化合物溶液中，X表面有Z析出。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为
A．Y、X、Z
B．Z、X、Y
C．Y、Z、X
D．X、Z、Y
下列实验现象的描述错误的是
A．一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
B．硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成
C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
D．紫铜片在黄铜片上刻画，会看到黄铜片上留下明显的划痕
O2是一种能供给呼吸和支持燃烧的重要气体，则O2中O元素的化合价为
A．0
B．＋2
C．＋1
D．－2
下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是
下列实验操作正确的是
在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是
A．氮气
B．氧气
C．氦气
D．水蒸气
填空题(11分)资源、环境与生活和社会发展密切相关。
(1)化石燃料是不可再生能源，包括煤、 和天然气等。
(2)下列关于能源与能量相关的叙述中，正确的是
A．汽油既是燃料，又是良好的溶剂
B．在化学反应中只有燃烧才能放出热量
C．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
D．煤制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧充分
(3)当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X + 2SO2 + O2==2CaSO4 + 2CO2 ，X的化学式是 。
(4)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。
当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。E处紫色石蕊溶液变成红色，F处澄清石灰水变浑浊。
①A中发生反应的化学方程式为 。
②B中白磷能够燃烧的原因是 。
③G烧杯中 (填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 。
④E处使紫色石蕊变成红色的物质是 ;写出F处发生变化的化学方程式 。
(7分)根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)写出图中标号仪器的名称：① ，② 。
(2)若用A作为氧气的发生装置，化学方程式为 。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，气体收集装置为 (选填字母)。(4分)学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题。
(1)沼气与天然气的主要成分在空气中燃烧的化学方程式为 。
(2)煤燃烧时排放出的气体污染物 溶于雨水会形成酸雨。
(3)用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的 作用。计算题5分)某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁。现有废硫酸49 t(H2SO4的质量分数为10%)，与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少?(答卷纸上写清计算过程)探究题(5分)小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液，操作流程如图：
(1)小华同学应称取氯化钠的质量是 g，量取水体积为 mL
(2)指出图中的一处错误：
(3)在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是
(4)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%，则造成此误差的可能原因有 (填序号)。
A.称量前天平没有调平
B.称量纸上残留少量食盐
C.向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外(7分)小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 。
【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
(2)铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮;再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想 正确。
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是 。
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中，反应 (填“能”或“不能”)进行。若能进行，
请你写出反应的化学方程式 。(6分)达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】
甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能"或“否”) 。
实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立。
请写出C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式： 。
推断题(5分)甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的不同物质，其中甲为黑色固体。其转化关系如图所示：
(1)甲的化学式为_ ____，乙的化学式为____ ___。
(2)写出由丙→乙的化学方程式________,该反应 。(选填“放热”或“吸热”)