教子计划怎么制定
导语：在家庭教育中，“礼”是尊敬长辈，关爱家人，校园里，“礼”是团结同学，遵守纪律，生活中，“礼”渗透在日常行为的每个细节里，待人接物使用礼貌用语，公共场所给老人让座让路，遵守交通规则不乱闯红灯——体现在一点一滴，一言一行之中，教育孩子要有自强不息，厚德载物的品质，面对困境与失败，要以阳光健康积极向上的心态去面对，做事不轻言放弃，要坚持到底。
教子计划怎么制定
“人之初，性本善。性相近，习相远。”孩子生下来都差不多，但是后天的教育和环境会使他们的习惯产生很大差别，因为，家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。通过家长学校的学习，让我们认识到习惯的重要性。之后，我们认真对孩子的三种习惯进行了自查，从中看到了孩子身上的很多优点，使我们对孩子充满了信心，同时也发现许多不足之处，需要进一步改进。
1、学习习惯：缺乏表现力，上课回答问题不积极，做事情比较拖拉，并且缺乏坚持性。
2、生活习惯：能够独立的收拾自己的用品，但在使用后，有时不能做到物归原处;吃饭太磨蹭，需要家长不断催促。
3、行为习惯：不大方，不善于表现;有时不懂得谦让，爱乱发脾气。
“知识是基础，行为是关键，习惯是归宿。”孩子由于年龄特点的限制，往往会有言行不一的表现，许多孩子嘴上说的头头是道，行为上却难以做到，“知”与“行”严重脱节。既然我们在思想上认识到了培养孩子良好习惯的重要性，就要在生活中多一份耐心，不要把培养孩子形成良好行为习惯成为一句空话。为了让孩子更好地健康茁壮成长，从小养成各种好的习惯，我们特制订以下计划：
一、创造各种机会，加强实践锻炼。
加强对孩子各种习惯的培养，给孩子提供反复实践和锻炼的机会，让孩子在日常生活中，进行与人交往和劳动技能的学习，使之养成良好的习惯。学习方面：鼓励孩子多参加班级的集体活动，向大家展示自己的才能，从孩子的强项入手，以优势带动劣势，逐渐增强孩子的自信心;在生活中，我们会引导孩子帮助家人做一些力所能及的事情，学习简单的劳动技能;指导孩子合理地安排时间，以增强孩子的时间观念;走出家门，多为孩子创造与人交往的机会，循序渐进地引导孩子学会谦让，学会与人相处。
二、坚持耐心恒心，增强意志培养。
培养孩子良好的行为习惯，不能想起来就要求一下，想不起来又听之任之，这一点我们以前做得不够好，经常是“三天打渔，两天晒网”。今后我们会以足够的耐心和恒心去要求孩子，立下规矩之后就要求孩子坚持这样做。但孩子毕竟还小，自控能力比较差，我们也会结合孩子的这种心理特点，逐渐摸索出一个循序渐进的方法，使孩子逐渐学会控制自己。做事有恒心，遇到困难不退缩，不半途而废，这是对孩子意志的培养，同时，也是对我们家长意志的培养，我们会和孩子一起克服困难，一步一个台阶地走好人生每一步!
三、努力达成共识，坚决要求一致。
教育孩子最忌讳的就是家长说法不一，因为家长在教育孩子上如果不一致，就会使孩子无所适从。以前我们也会在某些问题上不能达成一致，在孩子面前进行争论，对孩子产生了不好的影响。今后，如果在对待孩子的态度和教育方式上再发生分歧，我们决不会在孩子面前公开暴露矛盾，而是在事后交换意见，达成共识，给孩子树立统一的人生导向。
“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”说的就是要形成好习惯，贵在行动。希望通过我们的共同努力，使我们的孩子在学习、生活和行为中养成良好的习惯，让这种好习惯伴随着孩子的一生，成为她今后成长道路上的一盏明灯!
教子计划怎么制定
随着人们生活水平的提高，孩子的教育问题已成为大多数家庭的首要任务，所以家庭教育也被人们越来越重视。但该如何做好家庭教育工作?每个家庭、每位家长都有各自的见解，仁者见仁，智者见智。如今在“261”(两个家庭六个大人一个小孩)式的家庭中长大的孩子是越来越多，也越来越难管。他们都是独生子女，是两代人的掌上明珠。下面是我对孩子的教育 计划。
一、身教重于言传。人们常说孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。父母的兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有强烈的示范效应，子女常常通过模仿接受这种效应。如果家长自身素养较高，为人诚实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。
二、要给孩子表达爱的机会。现在的孩子智商都不成问题，重要的是情商的提高。当孩子把她的零食给你分享时，你不要以任何理由拒绝，让孩子知道没有一味的索取，还有给予，要懂得感恩。女儿在刚上 幼儿园时，都会把学校发的水果吃一半留一半拿回家，她说非常好吃要全家人分享。这虽然不算什么，但至少女儿在拿到水果时能想到家里还有父母没有吃到。她是一个孝顺的孩子，懂得感恩的孩子。
当孩子在街上看到一个乞丐时，她都会拿个硬币给他，我们不会因为那个乞丐是个骗子而让孩子漠视所有的弱者。
三、有效沟通，和孩子做朋友。要尊重信任孩子，了解他们，用心换心，用信任赢得信任;要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，多了解他们成长的烦恼，心灵的需求;要象朋友一样，和孩子谈心，要互相平视对方，不要仰视;要民主型的家庭教育，不要专制型的家庭教育。我和女儿会时常谈心，有时是无意的;有时却是有心安排地，她做的好时有，她做得不好时也有，我都会和女儿保持一种平视的状态，要么我蹲下，她站着;要么我们俩都坐着，我揽着她。我们家里有什么活动或者计划，大多都是三个人讨论决定。孩子不同意时，都会给她解释清楚。
四 、尊重孩子，贴对标签。孩子也有独立的人格和尊严。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，甚至有时会当着孩子的面，本来自家小孩很听话，学习成绩也不错，偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，可能家长是谦虚，不经意的一说，可不曾想却伤了孩子的自尊心。在孩子的心里产生了这种想法：我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。“我不好”就是这位家长给孩子无意中贴的标签。记得女儿小的时候看其它小朋友玩一些较危险的游戏时，我会当着孩子的面说：孩子胆小，而没有去鼓励她去战胜自己。慢慢地等她大一些，我有意再让她挑战一些游戏时，她会说：我胆小不敢。后来许多事情我不再给孩子贴这种负面的标签，即使孩子真得做得不好，我也不会
贴上好的标签。记得她三年级刚学英语时，读英语真得很费经，而我却不厌其烦地带她读，一遍一遍地纠正，说：你真棒，英语读的真好听。声大，音准。孩子不再害怕英语，而是喜欢上了英语。每天都会大声地读英语。所以家长要理性地评价自己的小孩，正确的夸奖和批评。善于贴标签。
五、找好对比对象。不要时常把自己孩子和别的孩子做对比。“你看，你这次才考了85分，人家XXX怎么能考100分，你真没用，长大能干什么?”很多家长都会讲这些话，孩子听了肯定不好受。其实考试成绩不能完全衡量一个人学习的好与坏，这个分数有很多偶然因素在里面。我家小孩考试成绩有时是一般的一般，但我从不批评她，而是和她一起分析考试题为什么会做错，鼓励她下一次要仔细、努力，比这次考得好一些，小孩听了总是满意、微笑的点点头。我也会做对比，但不是和别人比，而是和自己比，和以前的她自己比。告诉她：没有最好的，只有更好的。
六、让孩子爱上阅读。女儿两岁时我给她读故事，一本枕边故事书里有三个故事，第一篇是《丑小鸭的故事》，女儿天天要求我讲这个，后面的不要听，一连十天过去了，我真得不耐烦了，想要放弃，可是女儿不听故事不好好睡觉，无奈我只得读给她听，忽然有一天晚上，我打开故事书的第一页，刚读了一个字，女儿就一字不差地“读”出了整面故事，我很惊讶，也很兴奋，后面的都是这样，一个两岁的小女孩听了十来天的故事，她自己能复述出来了。这给我莫大的鼓励，从此以后，我从来没有间断过给她读故事。也许从那时起女儿就喜欢
上了阅读。到现在，晚上只要女儿上床的早，我们都会给她读书(怕她躺着读影响视力)，历史、作文都有。她已读了不少课外书，而且她在学校订的杂志她都会认真地读。她写作文，从来不发愁，虽然有时写得并不是非常好，但至少她不害怕写作文，以后随着日积月累有目标地阅读，我相信她的作文水平一定不会差的。
七、家长对待孩子的教育问题一定要保持一致。特别是两代人。如果有分歧，千万不要当着孩子的面发生争执，而是在孩子回避的情况下讨论，达成一致。如果当着孩子的面争执会对孩子的教育产生不利的影响，使整个家庭不和谐，形成“三角缠”、“联合与对抗”以及“纠缠和疏离”等病态家庭结构，对孩子的成长非常不利。