初二下册语文《细菌的启示》练习题及答案

对于语文的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于初二的语文究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初二下册语文《细菌的启示》练习题，希望对各位有帮助!

初二下册语文《细菌的启示》练习题

一、给下列划线的字注音。

间接( ) 角落( ) 恶心( ) 执著( )

承担( ) 踪迹( ) 免疫( ) 庞大( )

二、补充完整下列短语。

不卑___ 不湿___ 不喜___ 赤手___

道高一尺___ 一招鲜___ 十八般___

三、解释句中加点的词语。

①当我们从生物的世界到人类的社会,一以贯之地看待寄生策略的时候。

一以贯之：

②要我们束手待毙，而恰恰是激发我们竟争、自卫。

束手等毙：

③而细菌得天独厚的是，其繁殖速度极快。

得天独厚：

四、在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是( )

2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。21教育网

A.和平 和谐 和气 B.和平 和谐 和解

C.和平 和气 和解 D.和气和谐 和解

五、课内阅读。

1、这篇演讲在写作上有何特点?

2、《细菌的启示》一文主要从哪两个方面安排全文内容的?

3、《细菌的启示》一文为什么对细菌的不可毁灭性和寄生的生存策略作详细地介绍?

初二下册语文《细菌的启示》练习题参考答案

一、jiàn jiǎo ě zhuó dān zōng yì páng

二、不亢 不火 不哀 空拳 魔高一丈 吃遍天 武艺

三、①一以贯之：用一个基本观念，把一切事物贯穿起来。

②束手等毙：捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法解决，却坐等失败。

③得天独厚：得到天然的特别优厚的待遇。指享有特殊优厚的条件。

四、B

五、

1、其一，把抽象的理论，科学的概念化为明白易懂的感性表述。其二，自问自答，引起听众的主意和兴趣。其三，抓住听众心理，讲述听众关注的，新奇的事理，进行现场交流。其四，使用听众熟悉的典雅，贴切，传神的书面词汇。21世纪教育网版权所有

2、文章从认识细菌和细菌对人类进步观的挑战两方面来安排全文内容。

3、一方面这是细菌最显著的特征，另一方面，也是为下文作铺垫。