中考语文试卷答案

2017-06-05

仔细读题,后难先易。驱除杂念,循规蹈矩。遭遇难题,冷静梳理。认真检查,多多有益。祝你中考语文考试考出好成绩!下面小编给大家分享一些中考语文试卷,大家快来跟小编一起看看吧。

中考语文试题及参考答案

第I卷(选择题)

一、单选题

1.雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起,但是其中有一副不属此类,请你帮他找出来。( )

A.大力可能通纸背,尖豪仍觉吐花香

B.书到用时方恨少,事非经过不知难

C.紫玉池中含雨露,白银笺上走龙蛇

D.贮水养来青玉案,和烟磨成紫云溪

【考点】综合性学习

【答案】B

【试题解析】此题考查对联内容的分类,注意题干中的“书法对联”,B项是劝勉联,上联强调“贵学”,下联强调“行”的重要性,与“书法”无关。

2.下列读图信息,表述有误的一项是( )

A.汉字演变的先后顺序是:甲骨文→小篆→隶书→楷书

B.汉字有丰富的文化内涵。

C.了解汉字的来龙去脉,对我们理解和辨析形近字有帮助。

D.汉字的字形和字义完全没有关系。

【考点】综合性学习

【答案】D

【试题解析】此题考查图文转换能力,内容涉及汉字的演变。从“在甲骨文中,‘竞’字很像两个奴隶在搏斗,因此,‘竞’字的本义是争逐、比赛”,可以看出汉字的字形和字义是有关系的。所以选D。

3.施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的任务形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是( )

A.秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,常当先出阵,屡立战功。

B.张顺,在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里白条(跳)”。

C.燕青,刺一身遍体花绣纹身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称“浪子燕青”。

D.侯建,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。

E.龚旺,外号“花项虎”,浑身刺有虎斑,脖子上刺着虎头,在马上会使飞枪。

【考点】文学名著

【答案】C

【试题解析】此题考查名著人物形象的分析。D中的“曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎”的人物是“黑旋风”李逵。

4.古诗文诵读,首先是读准字音。下列句中加线字读音有误得一项是( )

A.乡( xiàng)为身死而不受,今为(wèi)宫室之美为( wéi)之。 (《孟子•鱼我所欲也》)

B.阡( qiān)陌(mò)交通,鸡犬相闻。 (《桃花源记》陶潜

C.征蓬( pén)出汉塞(sè).归雁入胡天。 (《使至塞上》王维)

D.宫中府中,俱为一体,陟( zhì)罚臧(zāng)否(pǐ),不宜异同。 (《出师表》诸葛亮)

【考点】字音字形

【答案】C

【试题解析】此题考查古诗文的正确读音。C项“征蓬出汉塞”中的“蓬”读作“péng”,“塞”读作“sài”。

5.下列句中加线字解释有误的一项是( )

A.当窗理云鬓,对镜帖花黄。帖,通“粘”,粘住。(《孟子•鱼我所欲也》)

B.两岸连山,略无阙处。 阙,通“缺”,空缺。(《三峡》)

C.入则无法家拂士。拂,通“弼”,辅佐。 (《生于忧患,死于安乐》)

D.属予作文以记之属,通“嘱”,嘱托。 (《岳阳楼记》)

【考点】实词解释

【答案】A

【试题解析】此题考查通假字的解释。A项的“帖”通“贴”。

6.下列翻译有误的一项是( )

A.中通外直,不蔓不枝。(《爱莲说》周敦颐)(它)中间贯通,外形笔直,不生枝蔓,不长枝节。

B.是故学然后知不足,教然后知困。(《礼记》一则)只有通过学习才会知道这样做不值得,教师才能知道困难。

C.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(《与谢中书书》陶弘景)清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

D.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《庄子》一则)天色深蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天高远而看不到尽头呢?

【考点】句子翻译

【答案】B

【试题解析】此题考查文言句子的翻译。B项的正确翻译是:因此,只有先去学习才能知道自己知识的缺乏,只有教了别人之后才能知道自己对知识的理解不清。

7.下列句子赏析有误的一项是( )

A.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”提出了一个与事实相反的假设,以江东二乔的命运影射国事,借古讽今,可见诗人构思之奇特。

B.“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”句式整齐,节奏分明,音韵和谐,视觉上给人以齐整之美,听觉上给人以音乐之美。

C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈(彻),影布石上”明写鱼,暗写水。整句无一“水”字,但澄澈的潭水如在眼前,这 是典型的对比手法。

D.“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了白描的手法,抓住景物的突出特征,“一痕”“一点” “一芥”“两三粒”,高度概括,宛如中国山水画,寥寥几笔,传达出景物的形与神。

【考点】赏析词语、句子

【答案】C

【试题解析】此题考查古诗文名句的赏析。C项中“对比手法”说法错误,写“谭中鱼”是为了从侧面烘托潭水的清澈。

第II卷(非选择题)

二、语言文字运用

书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品,并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

【考点】字音字形

【答案】

【试题解析】此题考查书法鉴赏及书写。明确这幅书法是“良师益友”的隶书版,然后按照题干将词组用“楷体”书写在格子里,注意规范、正确、美观。

9.下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学,分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”,将你的理解写下来。(不少于20字)

“图一”理解:

同学一:如果我们用欣赏的眼光对人对事,你会发现别人的优点,此时我们是快乐的!

同学二:善于发现美好的事物,并懂得感恩,就会感到幸福。

【考点】综合性学习

【答案】示例一:大脑就如肌肉,锻炼得越多收获也越多。当我们的大脑充满活力地思考以及运作的时候,获得的快乐就越多。示例二:学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。示例三:善于提出疑问、保持好奇心,总能发现生活带给我们的惊喜,就会有学习的动力。

【试题解析】此题考查图文转换。仔细观察图二,图中有三个圈,分别是“惊叹”“疑惑”“好奇”,这三者重合的部分就是“学习动力”。根据这个中心意思来组织语言回答。

三、默写

读下列古诗文句子,将空缺处的原文语句书写在横线上。

(1)停杯投箸不能食, 。(《行路难》李白)

(2) ,风休住,蓬舟吹取三山去。(《渔家傲》李清照)

(3)可怜身上衣正单, 。(《卖炭翁》白居易)

(4)春蚕到死丝方尽, 。(《无题》李商隐)

(5) ?英雄末路当磨折。(《满江红》秋瑾)

(6)不义富且贵, 。(《论语》12章)

(7) ,再而衰,三而竭。(《左传•曹刿论战》

(8)善哉,善哉, , 。(《列子》一则)

(9)辛弃疾在《南乡子•登井口北固亭有怀》的词作中一腔豪气,思接千载,最后一句感叹道:“ 。”

【考点】古诗文默写

【答案】(1)拔剑四顾心茫然 (2)九万里风鹏正举 (3)心忧炭贱愿天寒 (4)蜡炬成灰泪始干 (5)俗子胸襟谁识我 (6)于我如浮云 (7)一鼓作气 (8)子之听夫志,想象犹吾心也 (9)生子当如孙仲谋

【试题解析】此题考查古诗文默写,大都属于上下句直接性默写,很简单。注意不要错写、少写和多写。

四、现代文阅读

阅读下面文字,回答问题。

清华大学历史系博士生冯立,是赫赫有名的清华“书神”。

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