对英语教师的评价标准是什么意思
英语老师是培育祖国未来花朵的人。但是对他们的评价要怎么写呢?下面是小编为大家带来范文，相信对你会有帮助的。
对英语教师的评价标准篇一
1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7、教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。
8、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
9、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想;教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。
13、巧妙设计了教学任务，再现生活情景。
对英语教师的评价标准篇二
一、教师主导作用
◆ 教学理念
1.体现《新课标》的思想精髓，面向全体学生，注重学生个性发展，注重因材施教。
2.体现当代外语教学理念，灵活使用先进的外语教学方法和教学策略。
◆ 教学素养
1.熟悉教材，能创造性地使用教材。内容科学，容量、难易程度适当;体现学科知识的整合。
2. 教学目标、重点明确，注重联系学生生活实际创设真实的语言环境。从学生实际和教学要求出发,内化和活化教材。
3.专业基本功扎实，能用流利的英语组织教学。
4.语音、语调和语流地道、自然,语言知识准确。
5.有驾驭课堂的语言表达能力、组织能力和应变能力。
◆ 教学艺术
1.教学思路清晰，收放自如，难易得当。
2.教学语言生动，善于创设问题情景来启发、提问和开展活动。教态亲切自然，有感染力。
3.注重教学方法的调控和学习方法的指导。
4.课堂结构有层次，过渡自然。