六年级小学作文范文素材
语文课程标准对三至六年级的小学生的作文能力提出了明确的要求,语文教师必须重视培养学生的写作兴趣,努力提高学生的写作能力。 下面是小编为您整理的关于六年级小学作文范文素材的内容，希望对您有所帮助!
六年级小学作文范文素材一
周末，又到了写作文、短文、观察日记的时候，坐在书桌前我思索着写什么好?怎么下笔?妈妈在旁边说了句：“发什么愁呢?你可以尝试着写些不同格式的小文章，比如学着改写古诗。”对哦!妈妈这个提议真好!我立即去翻看我学过的古诗……
原文：
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
改写：
唐代著名的诗人贺知章从小智慧超群，他的家乡山清水秀，风景怡人，非常的美丽。年轻的时候，贺知章离开家乡，外出做官，直到八十多岁才得以告老还乡。
贺知章骑着马归心似箭，日行千里，一路心情激荡，终于回到了久违的家乡。眼前家乡的山山水水，一草一木仍是那么的熟悉，那么的亲切。抚今思昔，他不禁思绪万千，感慨无限。转眼间在外为官已几十个年头了，想当年，正是青春年少时，多少雄心壮志，多少的美好向往。而今，家乡的山水依旧，草木皆亲，自己的两鬓都已发白，却依旧改变不了家乡的口音，可谁还能认得我?
走着，想着，他来到了村口，遇到了一群正在玩耍的孩子。孩子们看到他，好奇地围了上来指指点点，以为他是过路的客人，还笑着问他：“老爷爷，您是哪里人?您从什么地方来?要到哪儿去呢?”听着孩子们天真无邪的问话，他愣住了!接着老泪纵横地告诉孩子们：“我就是这里人啊，这里就是我的家乡啊!我这是回家了呀!”孩子们笑嘻嘻地问：“我们怎么没见过您啊?”孩子们不经意的问话更是引发了他无限的感慨：叶落终究要归根的!诗人告诉孩子们：“他就是本村的人，他回来了!”突然，有个年龄大点的男孩说：“听我爷爷讲过，在外做大官的贺知章就是我们这里的，是不是您啊?”贺知章点点头，“原来是您啊!老爷爷，您去我家吧，我爷爷可热情了，还是您以前的朋友呢。”“是吗，谢谢了!”贺知章很感动。后来，贺知章真的见到了他儿时的玩伴，就是那男孩的爷爷。
过后，贺知章仍旧记忆犹新，他感慨万分，挥笔写下了这首脍炙人口流传至今，被人们广为传颂的《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
六年级小学作文范文素材二
阴雨蒙蒙，我踱步在“钢林铁树”之中，抬头仰望天空，心头泛起了难过，怜悯，痛楚，那件事不时映在我脑海，迫使让本在眼里打转的泪水夺眶而出……
“你没长眼睛呀!”一声粗鲁的吼叫传入我的耳膜，循着声音走去，只见一个五大三粗的纹身男子正对着一个瘦骨嶙峋的老人骂骂咧咧，还不时挥动着那碗大的拳头。“哼!仗势欺人”旁边一位阿姨愤愤不平地嘀咕着，可被耳尖的纹身男听到了，他的眼睛瞪得跟乒乓球似的，脸色铁青，一拳头砸在旁边的树上。喝到：“谁说得!这死老头不给老子让道就算了，还把老子的车给撞了!他这破拾荒老头赔得起吗!”说完，他理直气壮地听了听胸脯，向老人憎恨而嫌弃地吐了一口唾沫，有佯装可怜滴指了指自己的车，求大伙儿评理。“我，我没有撞你的车!是你自己冲过来的!”老人操着一口不太流利的普通话，一双满是老茧的手不停地在好似塌陷的胸脯前做着笨拙的手势。“你这死老头，还狡辩!”纹身男气势汹汹地扬了扬拳头，“本大爷大人有大量，这次你赔个几百块钱此事就了了!”说罢，纹身男摊开手掌示意老人给钱。老人拉拢这身子，用哀求的眼神看着路人，可所有人都无可奈何地摇了摇头。当老人的目光投向我时，我的心顿时一紧。我想站出来为老人辩白，可又忌惮与那纹身男的蛮不讲理，左右为难之时，老人似乎读懂了我的心意，眼神黯然下来，慢悠悠地走向那个破的连铃铛也响不起来的三轮车，缓缓地从角落取出一个匣子，打开了。只见里面全是零碎的纸币：一角，五角，一块……我的心刹那间像被人揪了似的，疼得全身都麻了。好不容易凑齐一百，老人不舍地将钱币递给纹身男，纹身男轻蔑地看着老人，嫌弃地接过钱，走回车座，把门“砰!”地一关，便头也不回地走了……
人们一哄而散，独留下我在此徘徊。天，下起了蒙蒙细雨，好似也在哭泣……
六年级小学作文范文素材三
第一次踏进孩子们向往的学习殿堂，我们就开始了人生的第一个转折点——从一个无忧无虑的小屁孩，成为一个“有知识、有学问”的小学生。在这个关键的时候，无知的我们一不小心就会走错方向，坠入深渊，所以就需要一位无私的点灯人，为我们照亮前进的道路，指引正确的方向。这位点灯人,就是我们最尊敬的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这正是老师的真实写照。自从遇见了她，我才真正的体会到她如春蚕，吐尽珍丝;她如蜡烛，燃尽年华。她就是我们数学老师——王老师。
王老师个儿不高，穿着简洁大方，她宏亮的嗓门和那精干的身影令我们佩服。她五十八岁了，理应说已经退休了，可仍从事教学工作。由于种种原因，六年的小学生涯，她是我们的第五个数学老师。当同学们都还沉浸在与前一位老师分别的不舍中时，王老师一来就给我们头上狠狠地敲了一棒——考试!王老师就这样在我们心里摸了一道黑，全班对她的第一印象都不好。从第二星期开始，她就开始“霸占”我们的课，有人还给她取了个外号叫“占课王”。不仅如此，她还不停地轮番轰炸——考试、考试，一周考两三次毫不稀奇，书包里随时都可以拿出厚厚的一叠卷子。每次上数学课都如同噩梦一般，同学们都如坐针毡，一个个都无精打采。但王老师对我们的不满全然不顾，仍然激情澎湃地在三尺讲台上展现她的风采，毫无保留地讲解每一个问题。
可我当上数学科代表后，就改变了对王老师的看法。早上我把全班同学的作业本抱到办公室时，王老师已经去上课了;第二节课后，王老师又已经把批改好的作业本放到了教室讲台上;课间要求同学们自觉改错，并且还要再次找老师批改。十分钟一晃而过，老师完全没有一点休息时间，又开始第三节课了。中午理所应当是老师的休息时间，可王老师仍然精气十足地来到教室为我们辅导功课。原来王老师这么累!以前我只是一味地认为她总喜欢“霸占”我们的课，而没有关注到的这些小细节，无不显示出老师的辛苦。是我误解了她，我的心开始懊悔。渐渐地，我喜欢上了王老师，不少同学也改变了之前的态度，因为我们看到了这位平凡教师的不平凡之处。
王老师工作认真负责，一丝不苟。虽然她快六十岁了，可工作劲头不比年轻老师差。批改作业从不拖拉，当天的作业当天改完。她还利用宝贵的休息时间查找收集各式各样的试题，只为让我们能掌握更多的知识，尝试各种考验，让全班同学都取得更棒的成绩。
王老师默默耕耘，无私奉献，却不求一丝回报。她利用每一分每一秒给我们传授更多的知识，就算没有任何报酬，但也依然如此。
王老师从来不顾别人对她的评价，只是坚守在自己的工作岗位，用自己的时间和汗水，换来我们的成长。
或许还有一些同学不能领会王老师的用心良苦，但总有一天，他们也会发自内心的敬佩这位好老师!