音乐《小动物走路》教案设计

2017-05-26

《小动物走路》是音乐课中重要的一首歌曲,如何掌握它的教学教案呢?下面是小编为大家整理的音乐课《小动物走路》的教案设计,希望对你们有帮助。

《小动物走路》教案设计一

活动目标

1、能愉快地参加音乐活动,并在活动中体验快乐的情绪。

2、会模仿小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫四种动物走路的姿势。

教学重点、难点

重点:在模仿游戏中理解歌词,激发幼儿学习的欲望。

难点:鼓励幼儿大胆想象、能用身体的各个部位表现四种动物的特征,并模仿它们的走路。

活动准备

1、小兔子、小鸭子、小猫、小乌龟图片。

2、四种小动物头饰若干

3、兔妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈、猫妈妈头饰各一个。

活动过程

一、复习韵律活动《小猪睡觉》

小朋友,你们还记得小猪是怎么睡觉的吗?现在我们来学一学吧。

二、学习歌表演《小动物走路》

1、“小朋友表演得真好!就连小动物都夸奖你们呢?你们想知道是哪些小动物表扬你们吗?”

2、播放歌曲《小动物走路》。教师适当提醒幼儿一边观看碟片,一边听歌,看看有哪些动物。

3、检查幼儿观看情况。

教师:小朋友,你们看到有哪些小动物来了?(幼儿回答出一个,相机出示相应的图片) “对呀,小兔,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,你们知道吗?谁来学一学?(这个环节先让幼儿结合自己的生活经验,学一学动物的走路)

4、再次播放歌曲,请幼儿欣赏碟片中小动物走路的样子。

(1)教师:刚才看了碟片,听了歌曲,现在你们知道小鸭子、小兔子、小乌龟、小花猫都是怎样走路的?谁愿意学一学?(分别请小朋友表演小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟走路的样子)

(2)教师模仿小动物走路,鼓励幼儿用语言描述四种动物走路的样子。(小兔子走路——跳跳跳,小鸭子走路——摇摇摇,小乌龟走路——爬爬爬,小花猫走路——静悄悄)

(3)我们一起来学学他们的走路。(师幼一起边念歌词边模仿这些动物的走路)

5、幼儿集体表演唱。(幼儿跟着录音边唱歌边模仿小动物走路)

三、游戏:小动物找妈妈。

1、把四位听课的老师扮演动物妈妈,组织幼儿学着小动物走路去找妈妈。

2、师幼共同检查,小动物们是否都找对妈妈。

教学反思

1、我课前准备充分,教学目标明确,教学思路也很清晰。

2、本次活动,对于幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高,能大胆表演。比如幼儿带上头饰学小动物走路时,他们个个神情愉悦、开心快乐。另外,我把听课的老师扮演成动物妈妈请进了活动中,对幼儿来说,这样的形式新奇很感兴趣。

3、由于小班孩子年龄小,在活动中我没有能完全调动起幼儿的积极参与性,有几个孩子没有参与到活动中,在以后的教学过程中我会更加努力,争取下一次比这一次好。

《小动物走路》教案设计二

活动目标

1.了解歌曲中的小动物都是怎样走路的,大胆模仿小动物走路。

2.感受音乐节奏的快与慢,能根据歌词随着音乐做动作。

3. 引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐,使幼儿萌发对小动物的喜爱之情,培养幼儿之间合作表演的能力。

教学重点、难点

活动重点:通过学习律动《小动物走路》,培养幼儿之间合作表演的能力。

活动难点:让幼儿在做动作时把握好节奏,动作和音乐要协调一致。

活动准备

小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干,动画,影碟机等。

活动过程

一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。

二、游戏导入,激发兴趣

1. 组织幼儿玩《变变变》游戏,引出小动物。

2. 提问:你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢?

三、欣赏动画,了解小动物走路的样子。

1. 教师:“刚才你看到了哪些小动物?它们是怎样走路的?你学一学?”(分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子)

2.教师:老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。(给予提示:小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟)

四、幼儿跟着音乐活动,体验活动的快乐。

1.教师:我们小朋友学会了四种动物走路的样子,那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧!

2.教师依次弹出四种动物走路的不同音乐,并带领幼儿依次表演 (2-3)遍。

五、戴上头饰进行角色游戏,体验游戏的快乐。

请小朋友围成一个大圆圈,唱到哪个小动物,戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。

六、拓展延伸:你还见过哪些小动物?他们怎样走路?(幼儿畅所欲言,自由表演)

七、幼儿做着动作,在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。

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