童话作文附教师评语

童话是小学生最喜欢的文学形式之一,所有的童话都是取材于生活,而相比真实的生活,学生们更乐于接受童话里所寄寓的道理。下面是小编为您整理的关于童话作文附教师评语的内容，希望对您有所帮助!

童话作文附教师评语一

铅笔、橡皮、削笔刀、铅笔盒都是上学必备的文具，它们的用处不同，所以四位小伙伴想比比谁的用处大。

故事开始的时候，是一个风雪交加的夜晚。四位走出各自的家，开始争论。

铅笔抢着说：“我的用处最大。考试、听写、做作业……哪样离得开我这根神通广大的铅笔?!”削笔刀听了，心平气和地说：“你的用处的确很大。”铅笔得意地连连叫好：“说得好、说得妙，万岁!”削笔刀接着说：“可是你摔断了，写钝了，不是都得找我来看病?”橡皮激动地说：“削笔刀说的一点儿也没错，还有你写错字了，还不得找我擦干净?”橡皮竟和削笔刀成为了同一战壕的战友!一直没说话的铅笔盒开腔了：“你们说的都对，又都不对。因为每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，扬长避短。”

大家听了铅笔盒的一席话，受益匪浅，深有感悟。从此，大伙再也不争吵了。

【点评】本文的作者独具匠心地将铅笔、橡皮、削笔刀、铅笔盒搬上了作文的舞台上，让它们演绎了一场可歌可泣的比赛大戏。文中通过比赛点明了每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，扬长避短，这正是作者成功的地方。结尾点名文章题旨。

童话作文附教师评语二

一天，一只老山羊走累了，来到一座破庙里歇息。这时，一只狐狸看见老山羊，就想偷吃老山羊，却担心不是老山羊的对手，于是就偷偷躲在破庙的檐下观察着老山羊的一举一动。不一会儿，狐狸听到老山羊说：“我是神仙，玉帝派我来管理这座山。” 不得了遇到了管这座山的神仙!狐狸一听吓得屁滚尿流跑远了。

狐狸在逃跑的路上，遇到了一只狼，狼问：“狐狸大哥，你跑得这么快做什么?”狐狸一见是凶狠的狼，定了定神说：“我在一座古庙里看见了一只老山羊，说是管理山的神仙。”狼一听，说：“哪里来的山神，你带我去看看。”

于是，狐狸和狼一起来到那座破庙里，哪里还有什么山神?那只老山羊的毛也不见一根。狼说：“你这个狡猾的狐狸，现在我饿了，你给我做午餐吧。”说着就朝狐狸扑了过去。

狐狸聪明一世，反被自己的聪明误了性命。

【点评】这是一篇寓意较深的小童话，在小作者的笔下山羊的机智、狐狸的狡诈，狼的凶恶，都得到了表达，情节设计也十分合理，使读者读完之后，也陷入沉思。

童话作文附教师评语三

大家好，我的名字叫花儿，我有许多朋友如：“牡丹、玫瑰、金钱树、胡刺梅和仙人掌等，都是我的朋友。”

每当春风一吹，我的种子就会发芽生根。等它们喝上一点春雨，然后再晒一晒太阳，它们就开始长个子了。它们长出花苞以后，会有许多朋友和它说话。

小草说：“你可以把我的草地点缀的更美。”

春姑娘说：“我们很希望你能快点开花。因为我们很想看见你美丽的花朵，它们是多么的引人注目啊!”

小蝴蝶说：“你快点开花吧，我好想在花丛中跳舞啊!”

小蜜蜂说：“你快点开花吧，我好谗啊!”

花儿说：“大家不要着急，我很快就会开花。可是我的花儿没有你们想象中美丽，但是它会带给你们快乐!”

很快，夏天到了，我开花了。小蝴蝶第一个看见了，它飞快的告诉了大家。大伙都来看我，我很害羞，我害怕大家说我长的丑。

夏哥哥说“：花儿，谢谢你带给我们快乐!”

秋天到了，我要凋谢了。大家都来问我：“花儿，你明年还会来吗?”

我说：“会的，明年春天，我一定来!”

【点评】这是一篇精彩的童话故事，小作者凭借丰富的想象，叙述了花儿春、夏、秋不同的生长状态，赞美了花儿无私奉献的精神。文章想象合理，语言清新，是一篇成功的习作。