七年级生物上册复习题

2017-05-13

俗话说:“温故而知新”,这就是说,对我们七年级学生以前学过的生物知识和技能要经常做复习题。为大家整理了七年级生物上册复习题,欢迎大家阅读!

七年级生物上册复习试题

一、呼吸作用的实验

1.装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度___ _,说明种子在萌发过程中,其中的______发生了变化,释放出____,一部分用于________,一部分以____的形式散 失了。

2.将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变____,说明种子萌发时放出了________。

3.将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶子中,火焰立刻____,说明瓶中的____被萌发的种子吸收了。

二、有机物为植物的生命活动提供能量

1.呼吸作用的概念:细胞利用____,将有机物分解成________和____,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要。这个过程就是呼吸作用。

2.呼吸作用的表达式:

储存着能量+____ ―→________ +__+____。

3.场所:主要是在细胞中的______内进行的。

三、呼吸作用是生物的共同特征

绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外,还通过______,进入其他生物体内,并为其他生物的生命活动提供____。

四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用

1.植物通过____作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将____排放到大气中,对于维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。

2.维持生物圈中的碳—氧平衡,一方面应当保护现有森林,并____________。另一方面,要开展国际合作,________________。

七年级生物上册复习题参考答案

一、1.升高 有机物 能量 种子萌发 热能

2.浑浊 二氧化碳

3.熄灭 氧气

二、1.氧 二氧化碳 水

2.有机物 氧气 二氧化碳 水 能量

3.线粒体

三、食物链 能量

四、1.光合 氧气

2.大力植树造林 减少二氧化碳的排放

影响呼吸作用的主要因素

1.温度:温度对呼吸作用强弱影响最大。在一定范围内,温度升高,呼吸作用加强;温度过高,呼吸作用强度减弱。

2.水分:在一定范围内, 细胞含水量增加,呼吸作用加强。

3.氧气:一定范围内随氧气浓度的增加,呼吸作用显著加强。

4.二氧化碳:二氧化碳浓度大,抑制呼吸作用。在贮藏蔬 菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧 化碳等措施,延长贮藏时间。

【例题】 给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间,这是因为( )

A.二氧化碳 浓度高,增强了呼吸作用

B.二氧化碳浓度高,抑制了呼吸 作用

C.二氧化碳浓度高,增强了蒸腾作用

D.二氧化碳浓度高,抑制了蒸腾作用

解析:呼吸作用吸收氧,释放二氧化碳,因此,给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳后,二氧化碳浓度增高 ,就抑制了呼吸作用。

答案:B

1.植物细胞的组成成分中,除了水分和少量的无机盐以外,主要是( )

A.无机物 B.蛋白质

C.有机物 D.淀粉

2.夏天,把手伸进刚收获的小麦堆里,会感到发烫,其原因是( )

A.夏天的气温过高

B.种子呼吸作用旺盛,产生的热量多

C.种子进行光合作用产生热量

D.种子呼吸作用微弱,产生的热量多

3.贮藏水果、粮食的时候,为了延长贮藏时间,宜在仓库内充加( )

A.氧气 B.二氧化碳

C.水分 D.一氧化碳

4.呼吸作用进行的时间是( )

A.只在白天进行

B.只在黑夜进行

C.白天和黑夜都能进行

D.只在光下进行

5.下图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即 熄灭,乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用( )

A.分解有机物 B.消耗氧气

C.释放能量 D.消耗二氧化碳

6.夜间卧室内不宜放置过多的花草,过多会影响人的健康,其原因是( )

A.使室内空气潮湿 B.与人争夺氧气

C.与人争夺二氧化碳 D.释放过多的氧气

7.农民伯伯经常在雨后一两天对庄稼进行松土,意义在于( )

A.使土壤中充满空气,促进根部呼吸

B.排除田间杂草,促进植物生长

C.使土壤中充满二氧化碳,抑制根的呼吸

D.锄断庄稼过多的根,减少有机物的消耗

8. 如下图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。请回答下列问题。

(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行__________作用,对实验结果产 生干扰。

(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得________,表明植物________作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。

(3)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片________(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是____________________________

____________________________________ _________________________________________。

(4)该实验设计的不足之处是______________________________________________。

答案:1.C

2.B 刚收获的种子水分含量多,呼吸作用旺盛,产生的热量多,由于种子堆在一起,里面的种子产生的热量散发不出来,故用手摸时会感到发烫。

3.B 4.C

5.B 甲瓶中的蜡烛立即熄灭,是因为甲瓶中的氧被萌发的种子吸收了。此实验现象可以证明种子的呼吸作用需要氧的参与。

6.B 植物夜间不进行光合作用,它们的呼吸作用又会消耗大量的氧气,如果室内放置大量 的植物,会和人争夺空气中的氧气,不利于人的身体健康。

7.A 雨后,土壤表面易出现板结现象,雨后松土是为了增加土壤颗粒之间的透气 性,利于根的呼吸。

8.解析:(1)验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放在黑暗的环境中,否则就会因为绿色植物进行光合作用,吸收二氧化碳,而使实验效果不明显。(2)澄清的石灰水变浑浊,表明了呼吸作用释放出了二氧化碳。(3)在阳光的照射下,绿色植物进行光合作用产生了淀粉,叶片遇碘变蓝。(4)该实验如果设计对照实验,将会使实验结果更具有说服力。

答案:(1)光合 (2)浑浊 呼吸 二氧化碳(或CO2) (3)变蓝 光合作用制造了淀粉 (4)缺少对照实验(或对照组或对照)

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