三年级上册语文《寻隐者不遇》教案

2017-06-17

《寻隐者不遇》是长春版三年级上册语文的一篇课文。为了方便语文教师的讲解,下面小编整理了长春版三年级上册语文《寻隐者不遇》教案以供大家学习参考。

长春版三年级上册语文《寻隐者不遇》教案

课时目标:

理解诗句含义,想象诗句意境,背诵《寻隐者不遇》,堂上改写。

教学过程:

一、看图猜意,引出课题

师:(出示课文插图)今天,咱们来认识一位诗人,看图中这位年长者,他就是唐代诗人贾岛。同学们从这幅画中看到了什么?又猜到了什么呢?谁愿意告诉大家?

生:我看到诗人在跟一个小孩说话,诗人可能是在向小孩问路。

生:我觉得诗人在向小孩打听一个人,问小孩是不是这个人。

师:同学们看得很认真,猜得也对。诗人要寻访一位隐居山林的人,也就是隐者,他正向这个小孩打听隐者。诗人还把自己寻访隐者的经过写成一首诗——《寻隐者不遇》,我们今天就学习它。

师:1、题目是文章的眼睛,读这首诗的题目,你能否知道这首诗讲了一件什么事情?(寻找隐者没有遇到)

2、 诗人为什么没有遇到隐者呢?让我们一起去读读。

二、朗读诗文,理解诗句:

1、教室范读,学生跟读

松下/问/童子,(满怀期望)

言师/采药/去。(感到失望)

只在/此/山中,(又有了希望)

云深/不知/处。(无可奈何)

2、引导学生理解“诗人为什么没有遇到隐者呢?”

生:“采药去”

师:“诗人可以去寻,或者请童子去寻师傅呀?”

生:“云深不知处嘛!”

3、 从刚才同学们的理解中,我们可以知道,诗人是在“童子”的介绍中得知有关信息的。那么,这四句诗那些是诗人说得,那些是童子说的呢?

( 诗人 )松下问童子,

( 童子 )言师采药去。

( 童子 )只在此山中,

( 童子)云深不知处。

4、 “松下问童子”,可全诗并没有出现诗人的问题?你能将他的问题补充完整吗?

松下问童子,“ 你师傅在家吗? ”

言师采药去。“ 他去哪里采药呢? ”

只在此山中,“ 我能寻到他吗? ”

云深不知处。

三、品读诗文,想象意境:

l 古时候交通不便,诗人千里迢迢前来拜访,心情是如何的?当得知童子的师傅采药去了,此时他心情如何呢??

l 得知隐者就在山中采药,他想进山寻找,此时他心情如何呢?

l 可是山中云雾浓厚,山林高大幽深,想找隐者容易吗?此时他心情如何呢?

1、朗读诗文。

松下/问/童子,(满怀期望)

言师/采药/去。(感到失望)

只在/此/山中,(又有了希望)

云深/不知/处。(无可奈何)

四、诵读诗文,化诗为文:

1、背诵诗文,脑中想象画面。

2、课堂练习:将诗文改写成一个小故事。(什么地方,有些什么景物,有几个人物,这几个人物在干什么……)

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