初二语文期末测试题

2017-03-17

初二语文期末测试题目：

一、基础知识和运用(每小题4分，共40分)

1.选择注音完全正确的一项是( )

A.参天(cān)消耗(hào)赫赫有名(chì)B.供给(jǐ) 吃荤(yūn)雨后春笋(shǔn)

C.山麓(lù) 粗糙(cāo)孜孜不倦(zī) D.腐蚀(shí)追溯(shù)杳无音讯(yǎo)

2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )

A.敬畏希薄变幻莫测喜出望外 B.副食致使旦夕祸福漏洞百出

C.威协循环防不胜防悬而未决 D.连绵干燥息息相关优心忡忡

3.按照意思写出本单元课文的词或成语。

A.形容可经历极长的时间(考验)。多用于誓言，表示意志坚定，永不改变。( )

B.喻指事物(多系文艺作品)浑成自然，细致完全，无破绽移漏可寻。 ( )

C.一谈老虎，吓得脸色就变了。 ( )

D.比喻留下的痕迹和隐约可以寻找的线索。 ( )

4.下列句子语句有语法错误的一项是( )

A.十年的教学生涯使她积累了相当多的教学经验。

B.她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响!

C.自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习水平明显下降了。

D.中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国而奋斗。

5.下列句子中使用不止一种修辞手法的一项是( )

A.为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

B.这些变化看来很害妙，其实都是花内色素随着温度和酸、碱的浓度变化所玩的把戏。

C.它们是曾经独立生存在野外，后来才被引诱到农场里过比较安逸的生活的吗?不，事实正好相反。

D. 云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

6.下列句子重音标注理解错误的一项是( )

A.他叫你明天去。(强调通知者) B.他叫你明天去。(强调说话声音之大)

C.他叫你明天去。(强调通知的对象) D.他叫你明天去。(强调去的时间为“明天”)

7.从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是( )

在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏; 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗?

A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾

C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染

8.下列文字排成语气连贯的一段话，正确的先后顺序是

①布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据此安排农事。

③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

④杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

9.改写下面句中划线部分，使它与前面的句子形成对偶。

原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕;江河中的片片帆影，像一首诗，像一幅画。

改写：

10.你突然从教室跑出来，正好撞着一个同学，你应该怎样对那位同学说话?

二、阅读理解(共60分)

(一)

古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。

化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。

11.选文是课文《》的节选，其作者是 (4分)

12.选文主要介绍了 (3分)

13.选文使用顺序说明，大量运用了说明方法。(4分)

14.用横线画出第二段的中心句。(2分)

15.通过选文，我们认识到地球历史的发展经历了几个过程?(6分)

16.用恰当的语句给“化石”下定义。(3分)

17.在化石中，为什么“长毛象”能整个尸体完整地保存下来?(3分)

(二)

为什么九大行星间夹杂着这么多的小行星，而不是一颗大行星呢?

很多人试图对此作出解释，主要有两种不同的见解：一种认为这里原来有一颗大行星，由于在太阳系漫长的历史中发生了某种未知的非常事件，这颗大行星粉碎成为许多的碎片;另一种说法认为在太阳系形成时，由于某种未知的原因，这一区域的物质未能凝聚成一颗大行星，而直到现在仍保持着当初的原始面貌。单从这一点来说，研究小行星对于探讨太阳系起源和演化这一悬而未决的重大课题，能提供许多宝贵的资料和线索。

18.“主要有两种不同的见解”中的“主要”一词能否去掉?为什么?(4分)

____________________________________________________________________________。

19.“一种认为这里原来有一颗大行星”中的“原来”的正确说法是( )(3分)

A.表示对事物的认识。 B.是指起初，也指没有经过改变的。

C.表示原来是真的。 D.来到原来的地方。

20.段中的分号的作用是( )

A.表引用 B.表解说 C.表注释 D.表并列 (3分)

21.“这一点”指的是： (3分)

22.请写出段中表示并列短语的词语来：________ (写出一个即可)(2分)

(三)

①蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。

②蜂王也叫母蜂，它的职能是产卵;工蜂负责采集花粉、花蜜，酿制蜂粮，哺育蜂儿，饲喂蜂王，修造巢房，守卫蜂巢，调节蜂群内的温度和湿度。

③在漫无边际的大自然中，蜜蜂怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?原来是有很多蜜蜂，先出巢四方侦察，回来把侦察的结果告诉它们的同伴。蜜蜂的这种告诉方法，是它们特有的一种“语言——蜜蜂的舞蹈。”④蜜蜂要酿成一公斤蜜，必须在一百万朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。

23.①~④段分别从四方面介绍蜜蜂的特点。(4分)

24.第④段运用的说明方法是、。(4分)

25.说明文的语言除准确性外，还具有多样性，从多样性这一角度分析。语段既有的说明，又有的说明。(4分)

26.第③段中“语言”一词加引号的作用是，破折号的作用是。(4分)

27.第④段中加点词“差不多”能否去掉?为什么?(4分)

[附加题]

阅读下面文字，回答问题。(共20分)

不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……

空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。

水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。

雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。

地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。

28.这段文字说明的主要内容是。(3分)

29.从上文可以知道，、、、都会对岩石造成破坏。(8分)

30.上文说明的顺序是( )

A.并列式 B.递进式 C.总分式 D.因果式 (2分)

31.上文所运用的说明方法有、、。(3分)

32.上文第1段运用的写法，这种写法有什么表达效果?(4分)

三、作文

介绍家乡的一种土特产，就它的品种、特性、生长过程、形状、果实、气味、作用等按一定的顺序进行说明，尽量使用学过的写法，使文章生动活泼、富有情趣。