竞聘历史教师自我介绍
历史老师给别人的感觉好像离现实比较遥远,甚至有些人认为历史老师比较古板,比较迂讷,不善言辞。历史本身给人一种比较厚重的感觉,下面是小编整理的竞聘历史教师自我介绍，欢迎大家阅读。
竞聘历史教师自我介绍篇1
各位领到、各位评委:
大家好!有那么一群人，他们是蜡烛的化身，是春雨的精灵，更是人类灵魂的工程师。当教室坍塌时，他们毫无畏惧，当飞车袭来时，他们挺身而出，他们以自己的行动来诠释什么是博爱!今天，我站在这里，就是为了应聘这个光荣而又伟大的职业--教师。
我之所以敢于竞聘教师这个职业，是因为我具备以下条件:
第一:我对教师这个职业有着深厚的感情和无比地崇敬。一个又一个老师的感人事迹，使无私这个词和教师紧紧地绑在了一起，也使它深深地烙在了我的心中，当汶川地震发生以后，更坚定了我今生要为教育事业而奋斗的决心!
第二:我对教育有着充分的热情。我有一个很大的毛病，那就是爱为人师，但是我认为这也正是我在教育方面所具有的优势，它既使我具有了很强的说服别人的能力和自我表达能力，更使我具有了超乎常人的耐心，让我在任何时刻都能充满激情!
第三:我有充足的教学经验。作为大一的学生，大家可能会认为我的经验不足。但是，大家可能不知道的是，当我选择了师范专业以后，我就开始留心每一个可以锻炼自己教学水平的机会，在高考完的那个暑假里，我就找到了一份家教，迈出了我走向教育生涯的第一步;来到学校后，我更是珍惜每一次可以锻炼自己语言表达能力和教育实践能力的活动，尽自己最大努力去参加每一个支教活动和各种演讲比赛，。
第四:我很注意个人品德的培养。为人师表是教师义不容辞的责任，教师的形象并不是自己个人的形象，他深刻影响着社会若干年后的风气，决定着一个民族的修养。然而，若教师自己没有一个好的修养，那必定会误导许多栋梁之材，更是对教师这个神圣职业的亵渎!师德就是教师的灵魂!但一个人的修养并非一朝一夕所能养成，需要长年累月的培养，我正是认识到了这一点，在平时的待人接物中，我很注意自己的方法和态度，完善自己的性格。
我有充足的自信相信拥有以上条件的我是会被录用的，如果我被录用，我会从以下几个方面来实现我在教育事业上的梦想:
一，我会杜绝死读书和读死书的学习方法，用我那双敏锐的双眼去发现每一个学生身上的闪光点，因材而施教。俗话说“三百六十行，行行出状元”，每个人都有自己所擅长的方面，只是有些人发现了而功成名就，有些人却因才能没被挖掘出来而碌碌无为无，我希望并力争当一个精明的伯乐，去发现更多的千里马。
二，过去，我经常给同学讲题，发现有很多题目，老师怎么讲他们都听不懂，而我按自己的理解去讲解，他们立刻就明白了。从中我感觉到了教与学的脱轨，因此，当我教学时，我会多尝试着换位思考，以学生的思想来思考问题，从中发现他们存在的问题，对症下药，不至于盲目地教学。
三，教育就是教书和育人，当我书本上的教学任务完成时，我并不会认为就万事大吉了，与教书相比，我更加注重育人，我会以自己的行为作为他们的榜样，来提高同学们的个人素质，决不让一个同学变为高智商、低素质的学生。
四，作为一个刚刚涉足教育领域的教育工作者，我会虚心地向其他老师学习，来弥补自己在教育方面所不足的地方，尽自己的最大努力去做一个完美的追梦人!
在教师这个岗位上，我可能不会有谭千秋老师那样的惊人举动，但是，我会秉持着一颗火热的心，满怀激情的投入到每一件事情当中，绝不侮辱了教师这个头衔。我的行动也会告诉每一个人我足以承担得起这个头衔!
当然，如果我没有被录用的话，只能说明我还需要更多的锻炼。这次失败也只会成为我追梦旅途中一支难忘的插曲，我不会因此而灰心，放弃自己的教育梦想，而会一如既往的为了梦想而奋斗!既然选择了教育，便只顾风雨兼程!
谢谢!
竞聘历史教师自我介绍篇2
位评委，如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力作到：
1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。
2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用数学知识解决生活实际问题。切实培养学生良好的学习习惯，针对数学学科的特点，激励学生大胆的实践，以课本知识为基本探究内容，以周围环境资源为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动。
3、积极做好班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，避免把贫困生和后进生推向社会，把教学和思想教育融为一体，争做一名优秀教师
没有最好，只有更好，只要给我一个机会，一切奇迹都有可能发生!儿的每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了，我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况，提高我们班级幼儿出勤率。
四、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。
竞聘历史教师自我介绍篇3
大家好，非常感谢学校领导能给我一个上台展现我个人魅力的机会。我简单概括一下自己:我不是一个让人一眼看上去就感觉很有才的人，但我并不觉得这是一个不足，因为网上流行一句话:“怀才就像怀孕，时间久了才会看出来。”不过，我不会让大家等的时间太久，5分30秒中，我将会让大家看到我的才能!
首先，向大家介绍一下我个人的基本情况:我叫李慧源，来自河南大学历史文化学院20XX级历史学专业;性别女;20XX年出生，今年21岁;祖籍河南郑州。我要竞聘的方向是教师，具体说来是高中历史教师。今天我是带着满满的底气来的，下面我将一一展现给大家。
底气之一:我是河南大学历史文化学院师范类的一名学生，河南大学的历史学专业全国有名，在这里我接受了全国一流的历史专业教育，掌握了正确的学习方法，积累了大量而全面的历史知识;同时，师范类专业的教育使我能够将所学的历史知识与历史教学完美地结合起来，一名高中历史教师的骨架已经形成了。
底气之二:我从上学到现在都任班级干部。小学时任文艺委员，后任班长，这虽然是很遥远的事情，但我的组织能力却是在我很小的时候就体现出来了;初中时任劳动委员，充分起到了模范带头作用，将班级卫生管理得井井有条;高中时任数学课代表，由于工作出色，认真负责，最终获得“郑州市优秀学生干部”荣誉;现任历史文化学院08级历史学二班团支书，我充分发挥自己的组织协调能力，多次组织有意义的班级活动，成为辅导员的得力助手，并获得20XX-20XX年度“河南大学优秀共青团员”的称号。这是我做学生干部的荣誉，也是我为以后做老师所准备素质。
底气之三:是我自己的情商。我是一个很有耐心和韧性的人，我不会因为学生一时不懂我讲的东西而大发脾气，也不会因为领导的批评而心存怨愤，我会用我的冷静和灵活处理好生活中和工作中的问题，始终保持积极向上的心态面对生活，面对工作。
底气之四:我是一个学习能力很强的人，对于新事物我会很快去适应，同时，我又是一个乐于学习新知识的人，我觉得我的身体内隐藏的巨大的潜力，它将会给我和我的工作单位带来巨大的效益。
底气之五:我有丰富的“执教”经验!我在初中时就已经登台讲课了，高中毕业在郑州青少年宫任英语助教，更重要的是，从我初中时有将来做一名优秀老师的愿望后，我便不断地总结做老师的经验，到现在已经有八年了。处处留心皆学问，在这八年中我遇到很多不同级别不同风格的老师，他们的优点和缺点丰富了我对教师的理解，也将成为我教师生涯的警示。
底气之六:我没有在某一方面很拔尖，但是我在很多方面都不错，我相信，一个“通才”比一个“天才”更适合当高中历史老师。我可以集中各个学科的知识为我的课堂服务，使我的历史教学生动活泼而富于创造性，这同时也激发了我的学生的想象力，促进他们横向思维的发展。
有这六个底气，我坚信，我能成为一名优秀的高中历史老师!
如果我能够竞聘上高中历史教师这一职位，我会让自己做到以下几点:首先，我会在开学前就把整个学期的课备好，而学期中间是我充实教案，与学生交流的时间;其次，我会用多种方式丰富课堂，多媒体已经是很普遍了，必要时我很想带我的学生实地学习，增加他们的历史感;再次，我会保证学生的学习质量，这不是我的大话，因为我计划每节课留时间给同学们让他们消化当堂学习的内容，人在学习的氛围中学习能力是很高的，因此这一点是可以做到的;再有，我会根据同学们不同的层次给他们不同的要求，因材施教;最后，我会积极参加学校的文艺活动和学习计划，在工作岗位中不断提高我自己，和学生，学校一起进步。
这就是我今天的演讲，请各位领导给我一个机会，也给您一个收获!谢谢!