初中语文课本阿长与山海经预习题
《山海经》是中国记载神话最多的一部奇书，而阿长则是鲁迅笔下的一个人物。下面是小编整理的阿长与山海经预习学案，希望对您有用。
阿长与山海经预习题一
一、1、“阿长”旧中国一位普通、不幸、粗憨、然而善良、渴望幸福、体察孩子心理的劳动妇女的形象。2、关于《山海经》
二、1、给下列字注音
骇( ) 掳( ) 悚( ) 絮说( ) 惶急( ) 疮疤( ) 诘问( ) 霹雳( ) 辟头( ) 画舫( )
2、鲁迅，原名( )，( )人，我国现代伟大的( )、( )、( )。
3、本文选自( )。这是鲁迅唯一的一本( )集。全书( )篇文章，外加一篇( )，一篇( )。是鲁迅回忆( )( )( )时期不同生活经历与体验的文字。
4、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
1我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。疏懒： 2我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。惶急：
3但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。渴慕：
5、熟读课文，用“阿长是一个的 人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。过程
三、整体感知 学生带着问题速读课文。
1、本文主要刻画了哪个人物?围绕着这个人物写了哪几件事?哪些详写?为什么详写?
2、这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌?
3、你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化?
4、这些材料是按什么顺序来安排的?
四、合作探究 1.课文题目为什么称长妈妈为“阿长”?
2、为什么作者说“使我发生了新的敬意”?
3、.文中最后一段表达了怎样的感情，作用是什么?
4、题目中“与”表示两者有并列关系，作者用意何在?
5、作者在刻画阿长这个人物形象时，用了一种什么写法?作者叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有哪些?属于“扬”的方面的事件有哪些?
6、 “我实在不大佩服她。”你怎样理解这句话的含义?
四、重点研读 买《山海经》部分， 学生朗读19～29段，思考下列问题：
(1)当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
(2)当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应?表现出怎样的心情?
(3)“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。” 为什么会产生“新的敬意”?为什么说“她确有伟大的神力”?
(4)“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说?
(5)文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情?
(6)划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法?
(7)分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点?
阿长与山海经预习题二
读课文，了解作者作品，完成下列习题：
1、查词典，解释下面词语在课文中的意思并给划线的字注音。
⑴憎恶()：
⑵郑重()：
⑶惶急()：
⑷磨难()：
⑸烦琐()：
⑹骇()：
⑺掳()：
⑻灸()：
⑼诘()问：
⑽哀悼()：
⑾渴慕：
⑿疏懒：
⒀霹雳()()：
⒁孤孀()：
2、标出课文中表示作者对阿长感情的词句。
3、用简要的话概括出这些事情。这些事哪些详写,哪些略写?