老师怎样开家长会

我们的目标应该是：让家长会成功、精彩，给家长以难忘的印象，发挥应该发挥的作用，达到预期的效果!那么，老师怎样开家长会呢?

一、家长会的准备工作

家长会的准备应该说是一件十分周到和细致的工作，有些事情是要提前做好准备的。

1、家长会要有明确的主题。

开家长会要有明确的主题，切忌胡子眉毛一把抓。主题明确，那么家长必定会以极大的热情配合学校对孩子进行教育。所以，家长会主题明确了，效果就会更加明显。主题的确定要根据需要来定。比如我们马上要召开的家长会因为是学期末，其主题无非是围绕一学期以来学生在校的情况来确定。也可以是学生干部家长会(指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高全面素质)，学习困难学生家长会(指导学生改进学习方法、提高心理素质、不畏困难)，进步趋势明显的学生家长会(鼓舞干劲，指导学法，注重能力培养，从题海中走出来)，纪律较差的学生家长会(注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养，完善道德人格)等等。

2、会前“备课”，有备无患。

再有演讲能力的老师建议你也要、至少要拉个讲话提纲，我们要打有准备之仗，至少也要打一个腹稿，条理清楚，逻辑严密，有的放矢。最好是自己觉得可用的讲话发言稿，以减少在家长面前失误。(避免丢面子)当然不能照本宣读稿子，这样做会使家长感到你的真诚不够、信心不足，效果就会大打折扣。

3、布置一个适宜的教室环境。做到环境卫生、窗明几净、物品整齐。前面黑板书写上家长会主题，如“学校与家庭是一对教育体”、“为了孩子的明天”、“让我们共同托起明天的太阳”……主题是教室环境的眼睛，要明亮、醒目，它展现着你的整个家长的主旋律，配以合适的插图，以起烘托之效。

4、需要展示的学生的试卷、作业(包括特色作业)、(多学科的)作品、奖状证书以及学生学习时自己收集的学习资料等准备并摆放好。如果班级的墙上有园地要好好的归整一下，以便让家长浏览。

5、表扬奖励的奖品(如红花等)也应备好。

6、估计好家长会的时间。家长会应避免开长会或者过短的会。从另一个角度将，家长会是检验教师综合能力的。开长会，家长们会认为重点不突出，拖拖拉拉，开得过短，家长们会觉得老师不重视家长会，工作缺乏责任感，把这些我们家长集中起来开家长会是很不容易，却得不到老师的高度重视，令家长们失望，同时也会降低你的威信。家长会的时间益控制在一个半小时左右(包括学校站用的时间)。

7、除此以外，我们还要注意自己的着装要得体，不要过分的时尚，也不要太随意，总之能够体现出教师的职业修养和文化内涵，塑造庄重、文雅的教师形象。从另一个角度说：也是老师向家长推荐自己、亮相自己的最好机会,也是家长了解老师工作怎样辛苦的最佳时机，成功的家长会真的可以一举多得。

总之，要开好一次家长会，只有作好充分的准备，考虑问题才能目的明确，针对性强，且细致周到，让家长会成功、精彩，给家长以难忘的印象，发挥应该发挥的作用，达到预期的效果!家长会才就算开得成功。

二、家长会的内容及方法

1、精心设计好为内容服务的组织形式。

形式是为内容服务，有了丰富的内容，还要设计好展现内容的形式。简单的介绍几种：

①交流式：就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会。具体就是选中一个要探究的主题，邀请不同的家长从不同的角度做经验介绍、交流。(以圆形座位为佳，充分体现平等交流)

②展示式：展览孩子的试卷、作业、作品、获奖证书或者学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子。(配合的方式可以是家长做在自己孩子的座位上，也可以是将展览的内容放在会场的一个集中的固定的位置上，让家长们参观交流。)把家长会办成一个学生作品展示会、学生成果介绍会。 桌子上摆着孩子们工整正确的课堂作业本、娟秀的习字册、真情流露的日记本、内容丰富的读文笔记本、每日积累本、充满幻想的绘画作品;教室四周的墙上贴着孩子们的优秀习作，毛笔书法作品、手工作品;板报、墙报也是在我的指导下由孩子们自己布置的。

③报告式：就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请教育专家、社会学者或者学校领导等做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质。(这样的专题性的家长会还是很受家长欢迎的)

④对话讨论式：就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。这里的主题最好是积极的、向上的，具有探讨价值的。

⑤联谊式：教师、家长、学生相聚在一起，用表演等欢快的形式，共同营造和谐的气氛，增进感情和了解。(不常用)

⑥参观游览式：学生、家长、教师一同外出参观游览，在活动中发现问题，促进沟通。(不常用)

⑦还可以是多种形式的结合，如：教师主讲，同时配有展示的形式，这是一种常见的、容易操作的效果也比较好的一种形式;还有前半场教师主讲，后半场交流，但这样的形式教师要会前作好充分的准备，以便更好的驾御会场。这样的形式一般是比较有经验的威信较高的教师采用。

再有就是根据实际需要召开的部分家长会，如果好学生的家长会、 “学困生”家长会等等。

2、真情合作为基础，落实好主要会议内容。

真情合作是开好家长会的基础。在对待师生关系上，新课标强调尊重、赞赏;在对待与其他教育者的关系上，新课标强调合作。因此，强调将尊重、平等、合作始终体现在家长会的全过程。

家长会前，老师就会议内容、开法征求部分家长(有时包括学生)的意见，精心设计邀请函说明会议的主题，比如可以让学生抄写下来带给家长。家长会主题明确了，效果就会更加明显。

会中，要突出家长会主题，切莫开成面面俱到的总结会。

老师有意识地以人文性的情怀、尊重的语气、平等的关系、合作的诚意，加之实事求是的评价每一个学生，真心实意的教育每一个学生，全面客观的评价班集体，这样，就一定会赢得家长的满意。

家长会上一个主要的内容就是向家长介绍孩子在校各方面的表现，教师要用翔实的数据和确凿的实例说明一切，没调查清楚的事、不准成的事不要急于在家长会上讲。不浮夸，有成绩也不隐饰。要用诚恳的态度针对性的指出家教中的共性问题，用通俗易懂的方法谈及一些家长关心的家教问题。家长会同样也应向家长反映一些问题。成绩固然是喜人的，但是该说的问题还是需要及时向家长反映。切莫开成后进生的示众会。切莫开成特殊家长亮相会。

对家长提出具体的要求。家庭教育是青少年接受教育和影响的重要途径之一，是学校教育和社会教育所不能代替的。每位家长都有教育子女的义不容辞的责任。与家长的谈话不能只是指出孩子所存在的缺点，刺激家长，而应与家长平等对话，共同探讨培养孩子的方式方法及应注意的问题。当然,最重要的是在平等当中要让家长感受到自己的责任和义务,以及自己的不足，而不是学生一天当中在校时间比在家时间长，所有的责任都是学校的，而不是他自己的。班主任可围绕本次家长会的宗旨，提出相应的要求，要家长跟学校抱同一信念，持同一原则，提同一希望，取同一措施。这一点也可以说是指导家教，那么我觉得“授之以渔”也许更为重要。

要从关怀爱护学生、鼓励向上为出发点，以尊重家长为原则，以介绍学生的进步和优点为主，指出不足时要突出重点，要讲究方式方法，别把对方的孩子说得一无是处。在家长的眼睛里，自己的孩子总是最乖的(不是有句俗话嘛，老婆是别人的好，孩子是自己的亲)，你别看有的家长在老师面前经常说自己说自己的孩子这不好那不好，但她说是可以的，你说就不可以。你要尽量多地汇报你的教育工作情况，分析各学龄段的学生特点，客观评价学生的学习情况，适当指点学习方法，就是促使家长对自己的孩子产生信心、产生希望，从而去帮助你教育学生。切莫开成抱怨会、牢骚会。也要大力宣传我们的育人环境，宣传我们学校的少年宫，宣传我们的任课老师的敬业精神。还要把学生的进步归功于家长，使通情达理的家长深感你为人的谦逊和强烈的责任感，也诱发了家长积极配合你教育孩子的积极性。

关于假期作业也要布置详细，要有利于家长的监督。同时也要允许个别家长调整自己孩子的作业。

关于假期学生的安全问题也要善意的提醒。

关于本学期班级的其他方面的情况也应该告之家长，如捐款、合理收费情况、班级荣誉的获得、学校各项活动中某些同学所做的贡献等等。

向家长推荐一些有关培养教育孩子的好文章和好书籍，让家长在阅读中进行更深的思索。(语文新课标中标出小学生需要看的课外书，老师可以会前写在小黑板上。)

要把自己的联系电话交给家长，通过电话的交流宗旨就是要及时发现问题，及时解决问题，肯定进步，促进和保持学生发展。应该说是个好办法。

会后，还要给所谓“差生”的家长留有一定的单独交流的时间，这样比群体教育更能与家长贴心。让这部分家长感受到老师不但不歧视他们的孩子，而且十分关注、十分呵护他们的孩子，使家长更愿意、更主动、更积极与老师携手共同教育学生。这也是一个提高老师威信的好机会。

3、真情对话，注重谈话技巧，力求和谐融洽。

家长会终究是要开的，是班主任避不开的，关键是怎么成功的开好它。其中是离不开教师的语言艺术的。

首先用一段段面目全新、带着几分温暖与体贴的家长会开场白，用亲切的问候和饱满的热情感染家长，使老师与家长的沟通有了良好的开始。

第二，家长会上，让家长坐在自己孩子上课的座位上，听孩子的老师讲孩子的事情。应该说无论是好孩子还是差生的家长，都想好好地了解孩子在学校的表现和学校的教育内容，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人。家长们绝对不想参加冷面教师的文明语言“骂人会”，老师也不能把家长会开成家长的“受训会” “告状式”、“揭底式”、“曝光式”、“训斥式”。真要如此也就失去了召开家长会的意义了。

我们的老师应该将柔情和亲情贯穿其中，实施软化的批评、善意的提醒，让家长和学生多几分对老师的感激与敬意，也让家长、教师、学生这样一个三角关系上的各边相互间多几分尊重、了解和沟通。教师说话要谦虚有格，不要信口开河;态度要平易近人，不要盛气凌人;语调要和蔼可亲，不要趾高气扬;举止要文明大方，不要目空一切。把家长会开成利于协调家庭、老师和学生三者之间关系的“促进会”。

其实，家长最希望看到在家长会上，老师是如何真诚地欣赏他们的孩子的每一点进步，是如何巧妙地指导家长接纳他们的不足，看到老师确实是为了他们孩子的健康成长而召开家长会，从内心感到一座心桥畅通了。真正实现了把家长会建成一座桥的愿望。从而形成教育合力，发挥家长会的教育优势。