如何测试孩子的智力发展水平

智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。

大运动

大运动是躯体活动和姿态反应，若大运动发育得好，可以促进大脑的发育;若大运动发育的差，常为智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。

主要行为模式的出现时间为——抬头90度：3-4个月;翻身：5-7个月;坐：10-12个月;行走：11-15个月;跑步：24个月左右;跳跃：30个月左右。

精细动作

精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智力发展状况是否正常。

主要行为模式的出现时间为——抓握动作：2-3个月;抓住动作：4-7个月;耙弄动作：6-7个月;倒手动作：7-8个月;拇食指对捏动作：9-10个月;翻书动作：18-24个月;握笔动作：18-24个月;穿扣动作：24个月左右。

适应能力

适应能力是指对刺激物进行分析、综合的能力。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的发展的好坏。

主要行为模式的出现时间为——眼睛能跟踪物体：1个月;能找到声源：4个月;玩具失落会找：6个月;有意识摇铃：8个月;能寻找盒内东西：10个月;会盖瓶盖：12个月;将圆盒盖子盖上：15个月;认识大小：27个月;认识红色：30个月;懂得“里”、“外”：33个月。

语言能力

语言是人类所特有的心理活动。语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。

其主要行为模式的出现时间为——发出轻微喉音：1个月;咿呀自语：4个月;发出da-da、ma-ma声，叫名字时会转头：7个月;会欢迎、再见：10个月;有意识叫爸爸、妈妈：12个月;能说出半个以上单字音：18个月;能说两句以上儿歌：24个月;能说10个字以上的长句子：36个月。

社交行为

社交行为是反映小儿社会交往和自我料理生活的能力。

其行为模式有一定的发展程序——眼睛跟人：1个月;见到亲人会笑：3个月;认识母亲和熟人：4个月;对镜子有游戏反应：7个月;会注视所提到的人和物：10个月;能配合穿衣服：12个月;白天会控制大小便：18个月;能自己脱掉单衣、单裤：24-27个月;会扣钮扣：36个月。

以下因素对儿童智力有影响：

1、母孕期有严重情感障碍，其子女容易发生智力障碍。

2、出生后母亲有抑郁症的，25%以上儿童智商偏低。

3、双亲是民主型的，儿童智商高。民主协商型父母培养出来的孩子比独断专治型更聪明。

4、受过中等以上教育的母亲，其孩子发生智能障碍会少一些。

5、健全和睦的家庭会促进儿童的智力发育。

6、智商高的儿童，75%的儿童以上在生活中没有遭受过打击、外伤、严重疾病和突然变故。

7、子女过多影响儿童智力发育，据国外调查证实，第一胎的智力高于第二胎，两胎之间的间隔时间越长，其智力高于间隔时间短的。

8、父母的肉体惩罚以及干涉过多会影响孩子智商，破坏小儿神经细胞的信息传递。