速读训练的一般方法和缺陷是什么
“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
目前关于的软件和培训很多，处于商业目的，每个软件或者机构都宣称自己的方法很好的，甚至有的人把一些常见的速读软件换个包装换个说法就当成一个崭新的东西推出，号称奇效。但是速读作为一种新的能力的培养并不是一日之功，所以，凡是不限定阅读材料，号称多少小时之内可以把你的阅读速读提高到多少万字/分钟，还“过目不忘”的速读训练方法，都是骗子，一点也不用犹豫。每个人的潜质不同，任何一个高明的老师也不可能保证班里所有的人都能考上重点大学。
这些速读软件和培训的效果到底如何呢?我们不能一棒子打死，说都很好或者都不好。但是，无论软件和培训方法如何变，都是不外乎下面的方法，也就是“换汤不换药”。这些方法本身有自己的优势，但是也有自己无法克服的缺陷。
第一类，就是传统的“全脑速读”类。虽然号称全脑，但是真正的怎么使用右脑却没有什么实质的内容。还有一类就是纯右脑开发，目前没有一个像样的“右脑速读系统”，右脑开发和速读是完全脱节的，所以没有什么可说的。我们主要说第一类。这类的方法都是遵循以下的顺序：
1.先是训练一些图表或动画，包括视野扩大(比较常见的是箭头向外发散，妄图因此而扩大视野;还有是长方形方框一个个扩大，圆形一个个扩大等等)，舒尔特表(按顺序找数字)，点连线图练习眼睛跳动，黑点凝视练习视觉注意力，近两年又多了个加古德次的圆圈套黑点的图以及数字符号图(妄图通过图表练成无声阅读)等等。初学者觉得很神秘，往往每天都在做这些练习，但是日久就会发现，除了眼睛好像灵活了一些，阅读上并没有多大起色。
2.接下来就是一些节奏图。比较原始的就是在一行长度上加一些黑框，让你跟着节奏去看黑框。然后用黑框把字圈起来，让你一次看很多字，妄图达到有节奏的去阅读。后来出现了先进一些的方法，就是给出一些符号，按照书籍行数排版，按照动画给出的节奏去“阅读”这些符号。因为符号没有发音，所以此时是“无声阅读”，然后过渡到按照动画选定的范围去有节奏的阅读文字。但是如何从无声的阅读符号到无声的阅读文字，其中理解和记忆怎么办?对不起，自己看着办。
3.下面就是阅读文本了，让你用掌握的节奏和视野去阅读文本，不管理解如何，速度先要达到那么快，然后让大脑自己去适应。当开始能在这种机械的状态下有所理解的时候，会按照文本给你出一些问题，假如你回答对，恭喜你，你过关了!!但是你很快就会感觉，这样阅读很费力，因为困难些的书籍就不知道怎么办才好，想读的懂一些就会掉落到原来那种读书状态，要是还是用这种方法就读不懂。这怎么办呢?
4.最后一步，就是教给你一些快速阅读技巧，例如：固定程序阅读法，扫毒法，略读法，浏览法，鉴别阅读法等等，或者如何阅读一本书(其实是如何找出一本书的重点)，让你懂得：奥，原来速读不是精读，速读是了解大意和找重点的，找出重点还得用原来的方法去记忆，去了解，或者用别的方法(例如思维导图)去整理。明白了这些，你终于感觉，我的速读练成了，我也会速读了。
但是你发现没有，这些方法自始至终都没有涉及到核心的问题：速读时候的大脑是如何思维的?和平常那种逐字发音的思维方法一样吗?其实，速读更多的是一种“脑力”训练，完全不是靠一些眼睛训练就能解决的，那只是一些皮毛问题。我们打个比方，大脑的思维能力是内力，而眼睛训练，各种速读技巧都是招式。没有内力，招式再好也是白搭;内力有了，再普通的招式也有巨大威力。
速读中的思维方法和平时的思维方法一样吗?当然不一样。速读的时候，只有把思维还原到初始，也就是“想法，念头”阶段，才能实现真正的一目多行的速读。否则，只能是普通阅读的加速，根本谈不上速读。如果有兴趣，你可以阅读“”()这篇文章，了解真正的速读是怎么样的。速读，是这样一种感觉：
眼睛接触到纸面，注意力集中的一刹那，文字意义就已经摄取进了大脑。视野范围大而一目摄取几行的话，得到的意义相对比较粗而会忽略一些细节，视野范围小得到的意义比较细，能获得更多的信息量。随着眼睛的跳动，文字意义像水波一样不断的涌入大脑，同时视野根据大脑的分析和信息量的多少不断的伸缩。此种情况下，阅读就像喝水一样简单自如，沉浸其中，完全会忘记书页的排版而任由大脑畅游于书海。
速读同时会接触到一些必须弄懂或者必须记忆的细节，此时，功力高的话，右脑会自动的把他们当成图形一样存储一下，在后面的阅读中逐渐理解或者记忆;功力不够的需要在此留意一下，阅读完之后用速读中的记忆法瞥几眼就会记住。
正是因为的开发者和伙伴自认为对于速读的练习和理解都比较深入，所以才敢斗胆提出速读训练的常见方法的一些缺陷，希望引起速读爱好者和培训者的注意，以便能找到更高效的速读训练方法，而不是形式上的所谓的速读。