2016学生体质健康测试方案

2017-03-10

近年来,国家教育部和体育总局对体质健康测试标准不断进行调整和完善,从根本上对学生体质健康提供了保障。下面是小编为你精心整理的2016学生体质健康测试方案,希望对你有帮助!

2016学生体质健康测试方案篇1

一. 指导思想

为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案,牢固树立健康第一,素质第一的思想,使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,上好体育课,养成良好的锻炼习惯,从而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德,智,体美劳全面发展的高素质的人才。

二. 组织机构

组长:XXX

副组长:XXX

成员:教务处,体育组(XXX XXX)

三. 测试项目

高一,高二,高三统一都是:1.体重指数(BMI)(Kg/㎡)

2.肺活量(毫升)3.50米跑(秒)4.坐位体前屈(厘米)5.立定跳远 6.引体向上(男)/1分钟仰卧起坐(女)(次)7.1000米跑(男)/800米跑(女)(分。秒)

四. 具体分工

测试操作人员:XXX XXX XXX XXX

材料保管负责人:XXX

软件管理负责人:XXX

五. 主要工作

1. 首先按照教学大纲和课程要求的标准,制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理,心理特点,针对学生体质健康存在的问题,重视选择具有一定运动负荷,能有效提高学生身体素质的体育项目,以改善学生的心肺功能,全面提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳,坚忍不拔的意志品质。

2. 其次,向班主任和学生推行,学生体质健康标准,介绍体质测试的内容,方法,介绍相关于此方面素质的辅助练习内容。并及时通知家长,让学生家长督促学生的多参加体育锻炼,并让学生了解自己的身体情况,从而使之积极参加锻炼,养成锻炼的习惯,以达到增强体质健康水平的目标。

3. 体育教师在课堂教学中,采取多种形式激发学生的运动兴趣,养成自觉积极进行体育锻炼的习惯,积极推进学生课外活动和大课间活动的发展,在抓好体育课堂教学的同时。落实学生每天一小时的活动,大力推进大课间活动,充分调动学生锻炼身体的积极性。

4. 最后,通过学生自己锻炼,教师有效的指导,学校高度重视,安排学生集中进行分组测试,并进行成绩得统计和上报。

六. 实施步骤

1. 九月份向学生介绍体质测试内容,标准及测试方法。布置增强体质的辅助练习手段,让学生利用课外时间进行自我锻炼。

2. 从九月中下旬开始,利用体育课上的素质练习时间,加强此方面内容的练习,为学生进行体质测试奠定基础。

3. 根据学生的练习及身体素质情况及天气等因素,十一月之十二月份对学生进行体质测试。

4. 十二月份对学生的体质测试数据进行统计,分析,并上报测试数据。

2016学生体质健康测试方案篇2

一、组织与管理

1、领导小组:

组 长:谭鹏程

副组长:刘大柱 李永幸

组 员:李 果 周 炜 杨茜倩 黄 敏 王兴隆 刘南方及全体体育教师。

2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求,制定实施计划和方案且开展工作,并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责,实行岗位责任制,校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。

3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合,共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作,体育教师负责测试的组织成绩记录、等级评定,负责本班的组织工作。

4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查,并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。

二、测试分组与测试项目

根据学生的生长发育规律,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况,将测试对象划分为以下组别:小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组:

测试数据项目为:

小学一、二年级测试项目:身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、

1分钟跳绳。

小学三、四年级测试项目:身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、

1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

小学五、六年级测试项目:身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、

50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

以上项目具体与本年度上级下发的相关文件为准。

三、时间安排:

1、09.01-09.05 全校体育老师及班主任培训

2、09.08-09.12进行学生体质测试,体育老师利用体育课及大课间对学生加强技能训练

3、10.04-10.08对全校学生进行模拟测试

4、10.15-10.18对全校学生进行测试登记

5、10.20-10.22对各班测试成绩进行汇总

6、10.23成绩上报

四、测试、等级评定与登记

1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次,由学校自行组织。

2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误,并进行严格核查,测试、记录、监督检查人员要签字。

3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试,无法进行评分和等级评定的学生,可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请,经县级以上证明,班主任、体育教师签字,学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录,可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。

4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明,体育教师核准,可不参加本次测试,但须进行补测。

5、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计,并公布测试成绩。

五、数据收集与整理上报

1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求,准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。(10月20日全部上报国家体测网)

2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析,认真填写有关报表。

六、具体要求与措施

1、我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作,让学生懂得体质健康的重要性,让教师重视学生的体质健康,让家长支持学校的体育达标活动。

2、我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理,积极组织多种多样的体育锻炼形式,将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合,促进学生体质健康的发展。

3、我校有计划性地开展体育测验活动,督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况,但要避免将体育课变成测验课。

4、学校保证学生体育锻炼时间,确保学生的每天一小时体育锻炼时间,并作好安排、记录,保证锻炼的质量。

5、学校加强对学生进行安全教育,在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。

6、学校积极筹措资金,保证《学生体质健康标准》测试的一切经费,积极购置《学生体质健康标准》测试所用器械,以保障《学生体质健康标准》测试工作的顺利开展。

2016学生体质健康测试方案篇3

一、指导思想

为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案,牢固树立“健康第一,素质第一”的思想,使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,上好体育课,养成良好的锻炼习惯,进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。

二、组织机构:

组 长:倪克会

成 员:韩 健 龚善媛 彭金环 曹 引 权方媛 章家根 谌 雨

戴 会

三、测试项目

一、二年级:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳

三、四年级:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑1分钟跳绳

五、六年级:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑 、450米×8往反跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

四、主要工作

1、首先按照教学大纲和课程标准的要求,制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点,针对学生体质健康存在的问题,重视选择具有一定运动负荷,能有效提高学生身体素质的体育项目,以改善学生的心肺功能,全面提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳,坚忍不拔的意志品质。

2、其次,向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。

3、体育教师在课堂教学中,采取多种形式激发学生的运动兴趣,养成自觉积极进行体育锻炼的习惯,积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展,在抓好体育课堂教学的同时,落实学生每天一小时的活动,大力推选大课间体育活动,充分调动学生锻炼身体的积极性。

4、最后,通过学生的自我锻炼,教师的有效指导,学校的高度重视,安排学生集中进行分组测试,并进行成绩的统计和上报。

五、实施步骤:

1、九月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段,让学生利用课外时间进行自我锻炼。

2、从九月中下旬开始,利用体育课上的素质练习时间,加强此方面内容的练习,为学生进行体质测试奠定基础。

3、九月下旬对学生进行测试。

4、十一月份对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。

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