人教版五年级上册语文复习练习题
五年级的同学已经是小学阶段的高年级了，对于语文的学习已经有了一定的思维已经方法，在复习阶段，做好复习资料背诵以及复习题练习，想要考高分不难。下面是由小编整理的人教版五年级上册语文复习题，希望对您有用。
人教版五年级上册语文复习题第一部分
一、 看拼音写词语。(10分)
miǎn tiǎn tuō tà xū ruò
( ) ( ) ( )
pàn duàn shī xíng líu tǎng
( ) ( ) ( )
tan te bu an bǎo jīng fēng shuāng
( ) ( )
二、选择合适的词语填空。(6分)
坚决 坚强 坚毅 坚信
1.妈妈说：“孩子，你要( )点，不要被困难吓到。”
2.无论别人如何反对，他都( )自己的决策没有错。
3.在这次拔河比赛前，同学们都( )表示，一定要取得胜利。
三、给句子中加横线字选择正确的解释，将序号填在括号里。(8分)
怪：A感到奇怪 B奇怪 C 责备;怨 D很;非常
1.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。( )
2.请你不要怪他，这一切都是我的错。( )
3.不要大惊小怪，这都是她努力的结果。( )
4.这种花只在夜间开放，真是怪事。( )
四、按要求改写句子。(4分)
1.你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。(修改病句)
2.我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。(换一种说法，不改变句子意思)
五、选择关联词语填空。(8分)
不但……而且…… 如果……就……
只有……才…… 因为……所以……
1、我们( )要有伏秀的成绩，( )要有高尚的品格。
2、( )没有共产党的正确领导，人民( )不可能过着幸福的生活。
3、( )汉族和少数民族都是一家人，( )我们要团结一心，共同建设祖
国。
4、( )全国人民团结一心，( )能战胜一切困难。
六、阅读课文片段，完成练习。(15分)
圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的(“ ”)，也有象征着田园风光的( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如，蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜;留恋其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、______、元 、______、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.我能按查字典的要求填空。(4分)
“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。
2.按原文填空。(4分)
3.我能在短文第二自然段中的横线上填写朝代名称。(2分)
4.判断题，请在正确说法的句子后面括号里打“√”(2分)
(1)“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起过渡作用。 ( )
(2)“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”说明圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。 ( )
(3)“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;”作者这样写是为了说明圆明园没有什么特点。 ( )
5.课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢?请把最正确的答案序号写在( ).(3分)
A因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，让我们记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
B因为想告诉我们如要重建圆明园，就要记住圆明园昔日的辉煌的样子。
C因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，并要保护好圆明园遗址。
人教版五年级上册语文复习题第二部分
七、阅读理解(19分)
崇高的母爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一把做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡出一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那位妇女的眼神中可以看出她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边可以看出，他这一弹肯定打不
中，可是他还在不停地打。
我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗?”
那孩子停住了，看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑：“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我 了。
半响，我喃喃地说：“噢......对不起!但为什么?”
“别的孩子都这么玩。”
“呃......”我说，“可是他......怎么能打中呢?”
“我告诉他，总会打中的，”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我 了。
过了很久，那男孩打弹的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，小男孩打得很有规律，他打一弹，向旁边移一点，打一弹，再偏转一点，然后再慢慢往回移。
他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有疏朗的星星。那皮套发出的“噼啪”声和石子蹦在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已经看不清那瓶子的轮廓了。“看来他今天打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的破裂声。
1、为文中空白处选择最恰当的词。将词语前的字母填上即可。(2分)
A、空白 B、沉默 C、疑惑 D、怔住
2、给下列多音字组词。(6分)
sǎn( ) dàn ( ) bǐ ng( )
散 弹 屏
sàn( ) tán( ) píng(