怎么判断文言文中而的用法

2017-06-03

怎么判断文言文中而作为代词的用法

通“尔”汝,表示第二人称.可译为“你(的)”、“你们(的)”.例如：《项脊轩志》：“某所,而母立于兹.”[译]：“这儿,你的母亲曾经站立过”.

跟“上”、“下”、“来”、“往”等方位词连用,表示时间或范围等,可译为“以”.例如：《图画》：“故中国之画,自肖像而外,多以意构.” [译]：“所以中国的画,在肖像画以外,多半用想象构成图画的内容”.

⒈相当于“之”.例如：《论语·宪问》：“君子耻其言而过其行.”[译]：“君子以说的多做的少为耻.”注：“言而”即“言之”.

⒉表语气.略近于“兮”.例如：《论语·微子》：“已而!已而!今之从政者殆而!”[译]：“算了吧,算了吧!现在党政的那些人危险极了!”

1)通“如”、如同、好像.例如：《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士,垂带而厉.彼君子女,卷发如虿.”[译]：“那些都城的人士,衣带下垂飘左右,那些贵族的女儿,发如蝎尾翅在首.”

2)通“能”.

⒈能够.例如：《墨子·非命下》：“桀、纣、幽、厉,……不而矫其耳目之欲.”[译]：“桀、纣、幽、厉,……不能够改正他声色的欲望.”

⒉能力.例如：《庄子·逍遥游》：“故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而徵一国者,其自视也亦若此矣!”[译]：“所以,那些才智足以胜任一个官职,品行合乎一乡人心愿,道德能使国君感到满意,能力足以取信一国之人的人,他们看待自己也像是这样哩!”

⒈表示并列关系,所连两项在意思上不分主次、轻重,而是并列、并重的关系,可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译.

例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎” [译]：“这不是远的小近的大吗?”

⒉表示承接关系,所连两项在时间、动作或事理上承接,可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等,或不译.

例如：《论语·为政》“温故而知新” [译]：“温习学过的知识进而知道新的道理”.

⒊表示递进关系,后项意思比前项意思更近一层,可译为“而且”、“并且”等.

例如：《论语·学而》“学而时习之” [译]：“学了知识而且按一定的时间去复习”.

⒋表示修饰关系,前项修饰后项,连接状语和中心语,可不译.

例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” [译]：“河曲有个智叟笑着劝阻愚公说”.

⒌表示转折关系,所连两项在意思上相对或相反,可译为“却”、“但是”、“可是”等.

例如：《狼》：“后狼止而前狼又至” [译]：“后面跟他的狼停住了,可是前面的那只狼又追上来了”.

⒍表示假设关系,常连接分句中的主语和谓语,可译为“如果”、“假如”、“倘若”等.

例如：《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也” [译]：“假使全国的青年人如果真的都成为有为的青年”.

⒎ 因而、所以.

例如：《荀子·劝学》：“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯.” [译]：“玉石在山上所以草木润泽,深水潭生长珍珠因而山崖上草木不枯萎.”

⒏ 如果.

例如：《论语·八佾》：“管氏而知礼,孰不知礼?” [译]：“如果说管仲懂得礼,那还有谁不懂得礼呢?”