2016年关于两学一做演讲比赛稿
“两学一做”基础在学，学什么，怎么学是我们每个党员必须面对的问题。下面是小编为大家整理了2016年关于两学一做演讲比赛稿3篇，欢迎大家阅读。
2016年关于两学一做演讲比赛稿篇1
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”活动解决的问题是针对履行党员义务不到位产生的。那么，我们作为一名共产党员，在学习“两学一做”中应该做到学、做统一，切实按照做到，学用结合。
勤学，深学。作为一名共产党员，对于党章，以及领导的系列讲话应该逐字逐句学习党章和系列讲话。要做到勤学，深学，全面系统地掌握新理念、新要求，以学教育引导我们党员规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;不能过眼云烟，只学皮毛，一问三不知，不知道其含义，成为一种形式主义。党员要做到喜欢学习,爱上学习,自觉学习,使之成为一种优良作风。学习要以问题为导向，在学习中我们必须结合岗位、结合作为一名党员的历史使命学习。
学以致用，我们要把学到的应用于实践中。不能是党章党规学习了，但是不能以此作为规范自己言行举止的标准;系列讲话学习了，但是落实不到位。党章党规是共产党员一切言行的准则。党员干部必须按党章规定来说事、来办事。自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，对大是大非问题要有坚定立场，对背离党性的言行要有鲜明态度，不能听之任之、置身事外。在我们现实中，一些党员干部之所以不敢担当、不愿担当，与“怕”的心理有关。或是怕“影响团结”，不敢指出别人工作中的缺点错误，该说的不说、该做的不做，在“装糊涂”中让工作延误搁浅。虽然学了党章党规，系列讲话，但是不作为、不落实，这就是一些政策落实不到位，学没有用到实处的表现。
学做必须统一，正如党章中所言，纪律“是维护党的团结统一、完成党的任务的保证”。 这本身就意味着，学习党章党规，学习系列讲话是为了更好地完成任务，应用于实践。我们要在日常工作、生活中建立完善学习教育长效机制，认真学习党章党规，学习系列讲话，有针对性地解决问题。
2016年关于两学一做演讲比赛稿篇2
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
开展“两学一做”教育，基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装，必然不能成为一名合格的中共党员，我们要带着问题学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话，抓牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时处处对照党章党规、一言一行瞄准系列讲话，立足党章党规找问题，依照系列讲话改问题。从原著、原文中悟原理，从原理中重行动，从行动中明方向，真正把党章的要求落实到实际行动中去。
开展“两学一做”教育，基础在学。党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。关于学我们具体可以从以下几方面进行：首先，围绕专题学习讨论。做为一名大学生村官，我们应该把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导本村党员搞好自学，按照“三会一课”制度每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论内容紧密结合本村实际、结合个人思想工作生活实际，让大家在学习讨论过称中，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。其次，创新上党课方式。我们应本着"实际、实用、实效"的原则,改变过去那种单一的"我说大家听"、"我讲大家记"、"填鸭式"上党课的传统形式,变一人讲为多人讲,让党员轮流讲课,并进行评比。还应鼓励党员联系实际讲党课，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。
开展“两学一做”教育，关键在做。如何做一名合格的共产党员，首先，我们应该努力学习，不断提高自身素质，结合自身的特点，将所学知识结合到工作中、生活中;其次，树立正确三观，坚持为民宗旨，正确的世界观、人生观、价值观是共产党员思想的“总开关”;最后，应联系岗位职责，发挥模范作用，作为一名大学生村官我们应该勇于思考、勇于探索、勇于创新，号召本村党员解放思想，破除旧观念。
“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
2016年关于两学一做演讲比赛稿篇3
同志们：
“两学一做”学习教育，覆盖每个基层党组织。经过近一个月的工作，参加人员对“两学一做”学习教育有关要求有了较深入的了解。今天根据县委安排，举办培训，就“两学一做”学习教育工作进行解读。
准确把握学习教育的核心要义
在4月28日的全县“两学一做”学习座谈会上，县委程书记在讲话中深刻阐明了开展“两学一做”学习教育的重大意义、目标要求、重点任务等内容，为全县开展学习教育指明了方向、提供了重要遵循。印发了《关于在全县党员中开展“两学一做”学习教育实施方案》。5月7日，以县委办名义印发了在“两学一做”学习教育中开展十个系列活动的通知(如何推进进行了解读)，县委组织部、县直机关工委相继印发了县直机关、农村、城市社区、国有企业、两“新”组织5个配套工作方案。我们必须原汁原味地学习，反复研读，全面吃透上级要求精神，准确把握本质要求，确保目标准、方向明、路子清。
一要进一步明确目标要求。就是要明确开展“两学一做”学习教育的首要任务是加强思想政治建设，解决好每名党员政治合格问题、每个党组织作用发挥到位问题。就目前来说，全国有八千万七百多万党员，新中国成立以前入党的只占到1.4%，改革开发以来入党的77.2%，45岁以下的中青年党员的比例是46%左右，在非公有制企业和社会组织中的党员以及流动党员，其中的年轻党员学历较高，知识面宽，生活经历少，锻炼也少，一些党员身上也存在这样那样的问题，所以为什么开展了党的群众路线教育活动之后，接着开展“三严三实”专题教育，再接着又开展部署“两学一做”学习教育，目的就在于推动党员教育从关键少数向广大党员扩展，是中央的一个重大举措，也是全面从严治党的一个抓手，也是全党上下的一次行动。“两学一做”学习教育的定位是党内经常性教育，主要特征和主要组织方式要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。要认真落实“基础在学、关键在做”的要求，努力实现“四个进一步”的目标，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为“四讲四有”合格党员，做忠诚干净担当的党员领导干部。
二要进一步明确需要解决的重点问题。坚持问题导向，是我们开展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的成功经验，就全体党员来讲，就是着力解决理想信念模糊动摇，党员党的意识、党员意识淡化，宗旨观念淡薄，党员道德行为不端，以及精神不振等问题。信仰危机是目前我党最大的危机，部分少数民族干部对政治信仰和宗教信仰关系认识模糊，既信党也信佛。党员领导干部还要有针对性地解决理想信念、政治纪律和政治规矩、贯彻新发展理念、担当作为和落实全面从严治党责任等方面存在的问题。机关、农村、城市社区、国有企业、两“新”组织5个子方案，对各领域存在的问题都画了像，要认真对照，成为边学边改、即知即改、自我净化、自我提高的过程。
三要进一步把握学习教育的主要特点。“两学一做”学习教育是群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的深化，但又有新的更高要求，在工作推进中必须从5个方面把握好其特点和规律。①政治性。“两学一做”学习教育的首要任务是加强思想政治建设，难点和重点是严肃党的组织生活，学习教育的全过程都要紧紧围绕政治这个“魂”展开。“两学一做”学习教育，中央一直要求作为党的组织，必须增强政治功能和服务功能。②经常性。作风建设永远在路上，“两学一做”学习教育不是一次“活动”，必须突出基层党组织和党员的主体地位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，从日常工作着手，突出常态化特点，以日常之法，持续用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。③针对性。开展学习教育不能平推平拥，“一个药方吃药”，“上下一般粗”。学习的内容要有针对性、查摆整改的问题要有针对性，工作方法要有针对性。要把握各个领域、各种类型基层党组织特点，针对不同群体、不同层次、不同岗位党员思想工作生活实际，把学习教育任务具体化、精准化、差异化，防止“一刀切”。④实践性，就是坚持以学促做、知行合一，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的突出问题，解决党员教育管理、基层组织建设中的突出问题,努力在真抓实干、提高工作上见实效。比如县公安局以“永葆本色、绝对忠诚，做讲政治、有信念的合格党员”为主题组织了专题学习。⑤正向性，就是坚持以正面教育为主，把标尺立起来，把规矩立起来，把榜样立起来。要自觉以党章党规立标定位、规范言行，自觉用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
认识是行动的前提。“两学一做”学习教育，在一些部门单位和党员干部头脑中还有不同的声音，认识不尽统一，有的想“歇一歇”，有的“不耐烦”，有的人为制造“工学矛盾”，有的惯性思维搞形式主义，有的等靠要，一些干部讲理由找借口堂而皇之，个别党组织书记仍然是“门外汉”，抓班子、带队伍只能挂在嘴上。认识的问题解决不了，最终将劳而无功。“磨刀不误砍柴工”，我们一定要拿出一定的时间和精力来帮助他们解决好思想认识问题，把“窗户纸”捅破，把他们“领进门”、“扶上马送一程”。
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