七年级下册语文17课 安塞腰鼓

2017-03-20

安塞腰鼓是陕西省的汉族民俗舞蹈。下面是小编收集整理的七年级下册语文16课《社戏》的内容以供大家学习。

七年级下册语文17课《安塞腰鼓》原文:

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。

但是,看!

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。

好一个安塞腰鼓!

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

好一个安塞腰鼓!

后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼你,烧灼你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!

好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!

愈捶愈烈!痛苦和欢乐,现实和梦幻,摆脱和追求,都在舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!升华!

人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

七年级下册语文17课《安塞腰鼓》练习题:

一、基础知识题

1、下列画线字注音全正确的是( ):

A、享受(xiáng) 思绪(xù) 包裹(guǒ) 严峻(jùn)

B、隐秘(mì) 凝聚(níng) 寂静(jì) 耳畔(pàn)

C、变幻(huàn) 充满(cōng) 陌生(mò) 紧贴(tiē)

D、遗落(yí) 冗杂(yǒng) 闭塞(sè) 辐射(fǔ)

2、填空并解释所填的字的含义:

⑴ 大彻大_____:_________________

⑵ 惊心动_____:________________

⑶ 叹为_____止:_________________

⑷ 戛然而_____:________________

3、解释下列句中画线的词语:

⑴ 晦暗了又明晰:( )

⑵ 强健的风姿:( )

⑶ 发生和排解:( )

⑷ 使人颤栗:( )

⑸ 蓬勃了想象力:( )

⑹ 变得亢奋:( )

⑺ 神情沉稳:( )

⑻ 急促的鼓点:( )

4、选择恰当的词填在括号里:

⑴ 他们的神情沉稳而安静。( )(紧贴、紧靠、紧粘)在他们身体一侧的腰鼓……

⑵ 使人想起:落日照大旗,马鸣风( )。(萧萧、簌簌、飘飘)

⑶ 愈捶愈烈!形体成了沉重而又( )(纷飞、飞扬、飘飞)的思绪。

⑷ 耳畔是一声( )(飘渺、渺远、渺茫)的鸡啼。

5、选择:

⑴ 下面运用比较的一项是( ):

A、一撞起来就发狠了,忘情了没命了

B、容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞

C、观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆

D、观它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以致使人感到对她十分陌生了

⑵ 下面几个句子,是对排比修辞方法的论述,正确的是( ):

A、排比是结构上相同或相似的短语或句子构成,成串排列,以增强语势

B、排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现,起到强调突出作用

C、运用排比可以是句子两两相对,句式整齐,可以由两个句子构成,也可由三个以上的句子构成

D、运用排比的目的是增加语言的感染力,使被描写对象形象、生动

二、课文语段阅读题

看!——

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁,斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!

这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界主即变得亢奋了。

使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!

使人想起:千里的雷声万里的闪!

使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

好一个安塞腰鼓!

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

好一个安塞腰鼓!

1、文中画线部分是个排比句,请说说它的作用:

_____________________________________________________________。

2、阳光本来就是静态的,为什么说它“变得飞溅”了?

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3、文中三个“使人想起”段,写的是人的联想。联想到的事物有什么特点?这对表现主题有什么作用?

____________________________________________________________。

4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?这句话该如何理解?

____________________________________________________________。

5、“好一个安塞腰鼓!”在文中反复出现,从全文看,它起什么作用?

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6、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色,它所蕴含的是什么?

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