大学英语的文章翻译

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大学英语精读第三版第三册课文翻译第六单元

一天的等待

他走进我们房间关窗户的时候，我们还未起床。我见他一副病容，全身哆嗦，脸色苍白，步履缓慢，好像一动就会引起疼痛。

“你怎么啦，宝贝?”

“我头痛。”

“你最好回床上去睡。”

“不，我没啥病。”

“你先去睡。我穿好衣服来看你。”

可是当我来到楼下时，他已穿好衣服，坐在火炉旁。这个9岁的男孩，看上去病得厉害，一副可怜的模样。我用手摸了摸他的额头，知道他发烧了。

“你到楼上去睡，”我说，“你病了。”

“我没有病，”他说。

医生来后，量了孩子的体温。

“多少度?”我问医生。

“102度。”

下楼后，医生留下用不同颜色胶囊包装的三种药丸，并嘱咐如何服用。一种药退烧，另一种润肠、通便，还有一种是去酸。他解释说，流感细菌只能在酸性环境中生存。他似乎对流感很内行，并说，如果发烧不超过104度，就用不着担心。这是轻度流感，只要当心不引起肺炎，就无危险。

我田到房里，记下孩子的体温，并记下各种胶囊的服用时间。

“要不要让我读，点书给你听?”

“好的，如果你想读的话，”孩子说。他的脸色十分苍白，眼窝下方有黑晕。他躺在床上一动不动，对周围发生的一切漠然置之。

我朗读霍华德?派尔的《海盗故事》，但我看得出他并不在听。

“你感觉怎么样，宝贝?”我问他。

“到目前为止，还是老样子，”他说。

我坐在床的脚端自个儿看书，等着到时间再给他服一粒药丸。按理，他本该睡着了。然而，当我抬头看时，他却双眼盯着床的脚端，神情异常。

“你为什么不睡一会儿呢?到吃药时，我会叫醒你的。”

“我宁愿醒着。”

过了一会儿，他对我说：“你不必呆在这里陪我，爸爸，要是这事令你烦恼的话。” “没有什么可烦恼的。”

“不，我是说，要是这事终将给你带来烦恼的话，你就不必呆在这里。”

我想，或许他有，点儿神志不清了。11点钟，照规定给他服药后，我便出去了一会儿。那是个晴朗而又寒冷的日子，地上覆盖着一层已结成冰的冻雨，就像那光秃秃的树木，那灌木丛，那砍下的树枝，以及所有的草坪和空地都用冰漆过似的。我带着我那条幼小的爱尔兰猎犬，沿着大路和一条冰冻的小溪散步。但在这玻璃般平滑的地面上站立和行走是很因难的。红毛狗一路上连跌带滑，我自己也摔倒了两次，都是挺重的。一次猎枪也摔丢了，在冰上滑出去老远。

高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛，我们从那下面撵起了一群鹌鹑。当它们快要从堤岸上消失时，我击落了两只。有几只鹌鹑停落在树上，但大部分飞散了，钻进了灌木丛。你得在这些被冰裹着的树丛上跳上好几下，才能把它们惊起。当你在这些既滑又有弹性的树丛上摇摇晃晃尚未立稳之际，它们却飞了出来，使你很难射中。我击落了2只，却被逃掉了5只。动身返回时，我感到很高兴，因为我在离家不远的地方发现了一群鹌鹑，而且还剩下许多，改日可再去搜寻猎取。

回到屋里，他们说孩子不让任何人进入他的房间。

“你们不能进来，”他说。“你们千万不要传染上我的病。”

我来到他身边，发现他仍像我离开时那样躺着。他面色苍白，但两颊上部烧得发红，眼睛依旧一动不动地盯着床的另一端。

我量了他的体温。

“多少?”

“大约100，”我说。实际上是102度4分。

“原先是102度，”他说。

“谁说的?”

“医生。”

“你的体温没啥问题，”我说，“用不着担心。”

“我不担心，”他说，“但是我不能不想。”

“不要想，”我说。“放心好了。”

“我没有什么不放心的，”他说着，眼睛直盯着前方。显然，他有什么心事，但在尽力控制着自己

“将这个用水吞下。”

“你看这有用吗?”

“当然有用。”

我坐下来，打开了《海盗故事》，开始读给他听，但我看得出来他不在听，于是我停了下来。 “你看我大概什么时候会死?”他问道。

“什么?”

“到我死大概还有多少时间?”

“你不会死。你怎么啦?”

“啊，不，我会死的。我听到他说102度。”

“人发烧发到102度是不会死的。你这是说傻话。”

“我知道会的。在法国上学的时候，同学告诉我说，烧发到44度就不能活了。我已经102度了。”

原来自上午9`点起，整整一天弛都在等死。

“你这可怜的宝贝，”我说，“哦，可怜的宝贝，这就像英里和公里。你不会死的。那种温度计不一样。用那种温度计量，37度是正常的体温。用这种温度计量，正常体温是98度。” “你肯定?”

“绝对没错，”我说。“这跟英里和公里的区别一样。你知道，就好像我们车速开到70英里该折合成多少公里一样。

“啊，”他说。

他那凝视着床的脚端的目光松弛了。他的紧张状态也终于缓和了。第二天，越发轻松了。 为了一丁点无关紧要的小事，他会动辄哭起来。

大学英语精读第三版第三册课文翻译第八单元

做点白日梦

“又在白日做梦啦，巴勃?你要是老这样消磨时间，你将一事无成!难道你就不能找点有益的事做吗?

许多年轻人都听到他们的父母讲过类似的话。直到最近，这种对白日做梦的敌视态度仍是人们最常见的态度。白日做梦被视为浪费时间，或被看成是逃避现实生活及其责任的一种不健康的倾向。但现在有人对此持一种新的见解。有些人认为，白日做梦或许是一件十分有益于健康的事情。

人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处。人们曾一度以为夜间做梦干扰我们所需的休息。后来，研究人员设法打断睡眠者的梦。他们获悉不让睡眠者做梦，他们反而得不到有益的休息。这些人变得紧张不安，烦躁易怒。他们的注意力难以集中。他们会暂时在精神上受到损害。要恢复健康，就得让他们做梦。

如今研究人员正发现白日做梦对人的精神可能也有重要的影响。他们说，白日做梦是一种很

好的休息方式。其好处还不止于此。一些心理学家已经进行过试验，并得出一些令人吃惊的结论。

琼?T?弗赖伯格博士得出结论说，白日做梦有助于智力的发展。她说，白日做梦还能使人更加专注，延长注意力集中的时间，并改善与别人相处的能力。在对上学的儿童进行的一项试验中，这位研究人员还发现白日做梦使孩子们更加注意细节。他们的精神更加愉快。他们相互间合作得更好。另一名研究人员报告说，白日做梦似乎能改善自我克制力与创造力。

但这些仅是一部分情况。有关白日做梦的最引人注目的事情，或许是它在按我们自己的意愿创造未来生活方面所起的有益作用。工业家亨?J?凯泽相信，他的成功相当程度上应归功于积极利用白日做梦。他坚持说，“你尽可以想象自己的未来。”佛洛伦斯。南丁格尔曾梦想成为护士。年轻的托马斯。爱迪生也曾把自己想象成一位发明家。对这些著名的成功者来说，似乎他们的白日梦统统变成了现实。

哈里?埃默森?福斯迪克博士相信，我们想象自己成为什么样的人，结果往往就成为什么样的人。他劝告说，“在你的心目中树立起一个你自己的形象„„，这样，你就会向这个形象靠拢。倘使你把自己维妙维肖地想象成一个失败者，单这一J点就会使胜利化为泡影。你若把自己想象成一个胜利者，这将对你的成功起到不可估量的作用。如果你心目中没有一个确立的形象，你就会随波逐流„„”

一些运动员的经历似乎证实了这种看法。例如，前撑竿跳冠军约翰?尤尔塞斯每次比赛前都使用白日做梦的技术。他想象自己赢得胜利。他逼真地想象自己在某一高度是怎样越过横竿的。他会把所有的细节一一地在脑海里审察一遍。他会想象到体育场和观众的情景。他甚至想象出草坪和泥土发出的气味。他说，这种想象力的运用在脑子里留下记忆痕。这些记忆痕将有助于他的临场发挥。

为什么脑子里的一个成功形象会有助于取得实际的成功?身为外科医生兼作家的马克斯韦尔?莫尔茨博士是这样解释的：“你的精神系统不能区别想象的经历和实际的经历。无论哪种情况，它都自动地对你给的信息作出反应„„它对你信以为真或想象为实的情况作出恰当的反应。” 他相信，有回的的白日做梦在脑子里建立起新的“记忆”。这些积极的记忆可以改善一个人的自我形象。而自我形象对一个人的行动和成就有着重要的影响。

你会利用有意识的白目做梦来创造自己的前程吗?你不妨试一试。下面是那些相信白日做梦的创造性的人推荐的方法。选一个你能独自一人不受打扰的时间。闭上你的眼睛，让你的想象力更加自由地翱翔。许多人发现，如果假想自己坐在一个大的屏幕前，则可以获得最佳效果。他们可以将自己的理想的形象放映到这个屏幕上。

现在你就来尽可能生动地按你所希望的那样想象一下你自己吧。记住将你想达到的回标想象成似乎你已达到了。仔细琢磨一番这一图象的全部细节。每一个细节都要看得清楚、明晰。将这些细节深深地刻印在你的记忆里。这样生成的记忆痕，据信会影响你的日常生活。它们将帮助把你引向你要达到的目标。

当然，白日做梦绝不能代替艰苦的努力。如果你要在运动上有所成就，你还得进行大量的练习。你得努力提高技术。如果你要学业优异，你绝不能忽视学习。单是白日做梦不能使你功成名就，如愿以偿。但与较为通常的自我提高的方法结合起来9它就有可能起关键性的作用。是仅仅干得好一些，还是成为冠军，其差别往往在此一举。

假如研究人员所说是真，那么没有想入非非、白目做梦的生活就不可能是丰富多采和富有成就的。因此研究人员建议每天留出几分钟用于白日做梦。这样做，可以改善你的身心健康。每天放上10分钟或l 5分钟的“假”，到想象的王国里去遨游一番，可以为你的生活增添许多兴奋和乐趣。说不定你真的会见到你的白日梦成为现实呢。