语文S版语文百花园八教学参考

教师们对于教学参考有什么样的看法呢?下面是小编网络整理的语文S版第二册《语文百花园八》教学参考，希望对你有用。

语文S版第二册《语文百花园八》教学参考

“语文百花园八”安排有四项内容。“语海畅游”这部分内容是基础知识练习，内容有：汉字真有趣、连一连读一读、读句子。其他三项内容是：背一背、阅读短文以及语文大课堂等学习内容，旨在引导孩子了解汉字规律，帮助学生记忆汉字，积累运用语言，提高阅读能力和口语交际等语文实践能力。

一、语海畅游

1汉字真有趣。

这项内容主要是对学生进行识字方法的指导，借助充满童趣的对话框“我发现……”形象地将两点水旁与三点水旁字的不同体现出来，启发学生借助部首理解字义记忆汉字。并分别列出了两点水与三点水旁的字，学生一目了然，更加清楚地了解两类部首构成字的差异。

教学时，可让学生说说两种部首构成的字的差异，再读读列出的汉字，想想能否再找几个带有这些部首的字，挑几个写下来。

2连一连，读一读。

这道题主要训练学生用完整、具体的语言表达，学会正确搭配词语，意在积累运用。

教学中，让学生说说“小蝌蚪、青蛙、大熊猫、白天鹅”几种动物的外形特点，然后自己尝试连一连，读读是否合适。最后集体订正，读一读。还可指导学生创造性地模仿造句。如：孔雀展开像扇子一样的羽毛走来走去。

3读句子，看谁读得好。

这项训练主要通过具体的语言环境，引导学生体会问句与感叹句的不同，提醒学生注意句末的语气词，学习使用“?”和“!”。

教学时，让学生先读一读，说说自己的发现。再和同学对读，讨论一下，问句与感叹句的不同。然后全班一起读，体会句子的不同语气。也可让学生模仿造句，学以致用。

二、背一背

提供的背诵内容选自《公民道德歌》，以儿歌的形式歌颂中华民族悠久灿烂的历史，产生民族自豪感，从而激发学生的爱国之情。

儿歌用简洁明快的语言歌颂了华夏五千年灿烂悠久的历史文化，读起来琅琅上口，一种民族自豪感油然而生。教学时无需讲解意思，可让学生自由读，注意读准“年、灿、史、人”等音。再全班齐读，在熟读的基础上练习背诵。注意读出神气的语气，让人引以为豪。

三、读一读

阅读内容是成语故事《画龙点睛》。这是对本单元学习内容的有效补充，学生在感受神话、寓言、童话等文学题材后，读一读成语故事，更能体会到民族文化的博大的魅力。

成语故事共有5个自然段，用生动的语言描写了一位画家，给寺庙墙壁上的两条龙点上眼睛后腾空而飞的事，具有神话色彩，寄托着人们的美好愿望。

教学中，让学生借助注音自读自悟，无需做过多的讲解，学生在朗读中明白成语故事的来历。课后引导学生查一查其他成语故事，给小朋友介绍一下。

四、语文大课堂

主题是小小读书会。意在引导学生课内外结合，培养口语交际等语文实践的能力，通过交流鼓励孩子多读书，会读书，还能将读到的精彩内容或感受说给大家听，并把自己说的话写下来。

教材编排了一幅情境图，主要内容是几个小朋友在绿油油的草地上，大家围坐在一起，畅所欲言，开心地交流自己的读书体会。美丽的画面，可爱的人物形象，学生熟悉的场景激发了学生表达的欲望，更有利于学生互动交际。

教学时可以这样设计：第一步让学生读题，明白题目的要求，借助图画激发学生表达的兴趣。第二步引导学生回忆自己读过哪些书，说给大家听。第三步想一想，自己最喜欢哪本书，书名是什么?哪些地方写得有意思?第四步指导学生用几句话表达：可以自己先说，再与同桌说，然后说给全班同学听。第五步大家评一评，看谁说得好。特别注意鼓励学生，保护学生表达的积极性。第六步，在此基础上，把你说的，同学们最感兴趣的话写下来。

《语文百花园八》教学反思

本次百花园语文活动的设计旨在引导学生在读中积累词句，欣赏语言，开阔眼界，受到教育;在说说写写中锻炼并提高表达能力。

根据不同的学习内容，我设计了新颖有趣的语文活动，激发学生学习语文的积极性，让学生在趣中学，在玩中学，在活动中感受语文的美妙。