家庭教育工作经验介绍

2017-06-21

导语:家庭教育的“两个基本点”之所以不被国人熟知,是因为在我国有关家庭教育的主流话语中,“儿童权利”和“父母教育素质”的概念表述并不清晰。“父母的成长是家庭教育的内在动力,父母自身成长了,才能助推孩子健康成长,这是家庭教育之道。”

家庭教育工作经验一:

要为孩子营造一个充满大爱的成长环境。现在很多家长对孩子存在过度保护的现象。其实家长这种行为不是真正的爱,要算也只能算“小爱”、“溺爱”。这样的爱不会对孩子有益,反而有害。社会是复杂的,人生是复杂的。我们每个人都跳不出生活这个圈。有时候受一点小挫折,受一点小伤害对孩子的成长是有好处的。这也应该是家长爱的一部分,所以家长应该让孩子经历一些磨难与挫折,在孩子受挫后再为他们讲解人生的道理。这才是大爱。

为孩子树立一个好的学习榜样也很重要。有人说:家庭教育中“不教而教”。这一说法不一定准确,但却有一定的道理。家庭教育不仅靠言传,还要靠身教。其实,有什么样的父母就有什么样的孩子。教育好孩子,先要教育好自己。父母的一言一行都会影响到孩子对是非的判断和对世界观的建立。“子不孝,父之过”是很有道理的。教养,教在前,养在后。一个只知道生养孩子的父母,不是一个合格的父母。教育孩子成人,不是简单的把他们拉扯大,而是要教育他们懂得怎样做人。只有这样,他才能在离开父母的日子里,生活得更加美好更加幸福!

另外还要给与孩子正确、全面的评价。望子成龙,望女成凤是家长普遍的,也是一种可以理解的心理。但是遗传等因素是客观存在的。作为家长,不能单单以分数或某个时段的行为表现来评价与衡量孩子。他(她)也许已经付出了努力,却因为年龄、性格、能力等原因无法比别人做得更好。但孩子也有自尊,内心实际非常在乎别人对他的看法和态度,所以常常会用快乐来掩饰自己的失落。也许孩子就会在一次次非正确的评价中受到打击与摧残,渐渐对自己失去自信,对学习渐渐失去兴趣,这样的结果只会扼杀一个孩子的前途与未来。正确的评价对于能否开展合理的家庭教育也是非常重要的,正确的评价不仅不会埋没人才,还能促进孩子更好的成才。

家庭教育工作经验二:

按照“家校合作、亲子同进步、家校共发展”的发展思路,扎实、持续、稳定地开展了家长学校建设和家庭教育系列活动,取得了显著成效,先后被命名为“济源市优秀家长学校”、“河南省优秀家长”。

一、发挥学校的主导作用,为家长搭建成长的平台

一是开展家教知识培训。学校初中部、小学部每学期对家长集中培训1次,班级培训每学期2次以上。培训有案例有课件,确保家长朋友听有兴趣,学有收获。家长免费领取听课笔记本,但要当堂回答问题,谈谈听课怎么想,回家怎么做。

二是拓宽知识普及渠道。学校校报《济渎家苑》第3版为家长专版,内容为家庭教育方面的专家观点、成功案例。报纸向全体家长免费发放,现已出版30期,累计发放12万份。学校微信公众号、彩信报、网站、微博有固定的家庭教育栏目,结合班级家庭教育QQ群等形式,充分发挥了新媒体在家庭教育工作的作用。

三是利用好“校园开放周”。每月最后一周,是济渎路学校的“校园开放周”。家长来到教室听课,还要进餐厅看宿舍,近距离感受孩子在校的学习和生活,针对亲子关系中出现的实际问题,与孩子实地交流,高效沟通。

四是开展心理健康体验活动。学校组建了心理咨询师团队,组织学生与家长参加系列心理健康体验活动,促进亲子沟通。在“挨骂体验”活动中,大人充分体会到孩子在被斥责时的强烈感受,对批评的时机、程度、方式有了切身的感悟。在亲子双方扮演“哑巴”和“盲人”,相互扶持上下楼梯活动中,两代人充分体会到“责任”在家庭教育中的重要性。我们开展的心理健康系列活动成为孩子和家长心理释压、亲子关系疏通的专业渠道。

二、发挥家长的主体作用,让家长主动学习,不断提高

一是开展好家庭教育进班级活动。学校建立了基层家庭教育指导机制,各班都成立了班级家长委员会,负责规划和实施每月一次的班级交流。有的班级还会根据家长的需求,每月开展2到3次的学习交流。家长朋友积极参与活动,现身说法,介绍经验,诉说困惑,出点子交流,下决心改变。“怎样培养学生良好的行为习惯”,“怎样提升综合能力”,“怎样批评孩子”等,成为交流的热门话题。有的家长从报纸和杂志上搜集了大量家教知识信息,做成剪报,分发阅读,方便交流。家长朋友都能将自己在学习方法、安全教育、生活能力等方面积累的指导经验谈出来,同时也开诚布公地说出自己的困惑,讲述实在,讨论热烈,经验共享,卓有收获。积极性调动起来后,家长们认真签到,很少旷课、替课,保证了较高的参与率,实现了活动的人人参与,家家受益。同时,班级工作负担相对减轻,家庭教育工作就变得相对简单,但实效日渐明显。

二是积极配合菜单式家教指导。学校根据学生实际情况,印发了相应的家庭教育指导菜单。各位家长都能对照学习,认真总结自己在家庭教育中得与失,反思,交流,提高。

三是利用好各种教育资源。家长们认真了解“中华家庭教育资源网”等网站提供的文字、视频等形式多样的育子知识,在相关论坛发帖、跟帖,在更大平台上交流提升。很多家长互相推荐购买优质的家长教材和辅导书籍。

四是开展好学习评价。家长到校参加活动有思考题有作业,在规定时间完成,由学生在双休之后带到学校上交,实现了学生对家长学习过程的监督。每次作业均由家长委员会中的学习委员先行批阅,按完成作业认真度、内容翔实度、观点新颖度、方法建议的可操作性等要素,酌情打分,登记成绩,通过校讯通等形式公布。优质作业会通过各种形式推荐给家长学习借鉴。

五是鼓励家长写心得。家长有感而发写出的心得体会,以各类形式发布,传递到其他家长手头,作为学习资料,实时交流。

学校在家庭教育工作中的几点体会:

1.教育主体要明确。经验介绍、小组交流,都要由家长通过自家的具体案例来认真分析、现身说法。活动要由家长自主策划、独立实施。班主任的角色定位应该是合作者,为家长朋友聚在一起学习提供机会、搭建平台。这样,让家长教家长,学习的主动性、积极性被充分调动,各类活动也更贴近实际,体现高效。

2.活动准备要充分。每次活动,家长骨干要围绕热点话题,提前准备好充足的学习资料。

3.活动开展要扎实。要根据家长的年龄、素质等实际情况,甄选教育案例,设计多样化活动。交流活动要务实铺开,不搞虚浮。

4.活动延续要持久。交流活动中遇到部分家长不配合、讨论话题老套、交流冷场独角戏等问题时,学校要有效介入,充分沟通,迎难而上,保持活动的形式常变化,内容常更新,持续开展,长期坚持。

【如何做好孩子的家庭教育工作?】

一、家庭教育要发挥父母天职——首任教师

家庭是人生的第一环境,父母是孩子天然的老师。亲情的纽带,使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,帮助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母应该尽好教育子女的责任与义务,当好孩子的首任老师。

首先,为孩子创设好成长的环境

俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,说明了环境对人影响的作用不可忽视,这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面,对儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的,有时可能是不良的、消极的。所以,父母要努力创造良好的家庭环境,为孩子健康成长提供的基本保证。

创设和谐发展的生活环境。父母之间的和睦温馨、人与自然的和谐安宁,可以让孩子感受到人间真爱,自然的博大,纯真的魅力,有助于塑造孩子美好的心灵和良好的心境,引导孩子心理健康发展。

创设思考探究的学习环境。珍惜孩子的好奇心和求知欲,激发孩子的学习兴趣;鼓励孩子探索释疑,培养孩子的学习能力和思考能力;赏识孩子的探究成果,增强孩子的自信,鞭策孩子持之以恒,磨砺孩子的意志。

创设礼貌诚信的文明环境。父母遵纪守法,明礼诚信,热情开朗,有助于孩子培养正确的行为习惯,建立良好的人际关系,形成乐观的态度和积极向上的人生观。

其次,为孩子树立好成长的榜样

家庭教育是一种生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强,父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子,孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度,“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。

因此,为人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做违背道德准则的事;如果希望孩子尊重师长,自己首先必须尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有责任心,自己应当对家庭负责、对孩子负责;如果希望孩子好学上进,自己就应该提高自身素质,注重知识的学习积累和更新;如果希望孩子守秩序、守规则,自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子,在言行上做孩子的好榜样,从生活中培养孩子好习惯,从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。

二、家庭教育要配合学校教育——齐抓共管

家庭教育是学校教育的基础,同时又与学校教育互相融合互相促进。因此,父母应当努力与学校教育保持协调一致。

第一,父母要主动关心学校和孩子班集体的发展状况,及时了解老师对孩子作出的阶段性教育质量综合评价;与老师保持联络,经常性地互通情报、沟通思想,准确把握孩子发展特征、找出症结、共商措施,齐抓共管。通过家庭教育和学校教育的同步进行,为孩子的成长把脉,保证孩子的正向发展。

第二,父母要鼓励孩子参与学校组织的各类集体活动,并为孩子提供各种便利条件,促进孩子身心全面发展,提高孩子的综合素质,培养孩子的团队合作精神。如支持孩子为贫困地区的孩子捐款捐物传递爱心,为班集体创建“图书角”“自然角”做出贡献,为孩子参加运动会、演讲比赛、竞选班干部出谋划策等。

第三,父母还应当积极参加父母学校开展的各类活动,不断学习补充心理、教育、思想道德、法律、卫生与健康等知识,参与听取教育专家的教子建议,学习成功父母的家教经验,掌握科学的家庭教育方法,为孩子的健康成长创造良好的现代家庭教育环境。

值得注意的是,有一部分父母忙于生计做生意或外出打工,也有的感情不和打闹不休,无暇顾及孩子,连父母会都拒绝参加,认为进了学校就万事大吉,一旦出了问题则把责任全部推到学校。这种完全依赖于学校的脱节教育,是造成孩子学业不成、道德迷失、人格缺陷,甚至导致走上犯罪道路的重要原因。

三、家庭教育要结合社会教育——形成合力

社会教育是家庭教育、学校教育的延伸和发展,具有强烈的渗透性和潜移默化的教育功能。社会是个大家庭,是所大学校,是位无形的指导老师,它一方面给孩子提供丰富的教育资源和形式多样的活动场所,另一方面又不可避免带来一些不利影响,如金钱至上、暴力倾向、黄色网站等。因此,父母应充分利用社会的积极因素,使社会教育、家庭教育和学校教育相互衔接,形成社会化、开放性的教育格局。

一要引导孩子积极主动接触社会、认识社会、了解社会,与孩子共同谈论国家大事、时事政治,交换对社会热点、难点问题的看法,探讨解决问题的方法,对违反、践踏社会公德的不良行为进行谴责和制止,教会他们明辨是非、辨别美丑、判断善恶。

二要引导孩子积极参加社会实践活动,参观爱国主义教育基地、科技博物馆,举行国旗献辞、宣誓仪式等活动,让孩子接受传统美德、革命道德和时代精神的教育;

三要引导孩子积极参加社会公益活动,争当环保卫士、参与志愿者行动服务等等,使他们的思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。

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