二年级下册语文第二单元知识点归纳
期末就快到来了，大家有好好复习语文了吗？以下是小编为大家整理推荐关于小学二年级的下册语文第二单元相关知识点归纳，希望对大家有所帮助。
下册语文第二单元知识点归纳1：《泉水》
字与词
*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
【我会写】
瓦[wǎ] (瓦片)(瓦盆)(红瓦)(砖瓦)(锃光瓦亮)
泉[quán] (泉水)(泉眼)(温泉)(源泉)(命丧黄泉)
然[rán] (然后)(然而)(突然)(忽然)(怅然若失)
结[jiē] (结果)(结实)(结巴)(张灯结彩)
股[gǔ] (股票)(股息)(入股)(一股)(悬梁刺股)
脆[cuì](脆弱)(脆骨)(清脆)(干脆)(朗朗脆脆)
塔[tǎ] (塔楼)(塔顶)(宝塔)(灯塔)(塔里木河)
杜[dù] (杜绝)(杜撰)(姓杜)(李杜)(防微杜渐)
鹃[juān] (鹃魂)(鹃啼)(杜鹃)(山鹃)(杜鹃啼血)
【我会认】
哦[ò]
缝[fènɡ] (石缝)(缝隙)
罐[guàn] (瓦罐)(罐子)
巧记生字
瓦——“瓶”的“并”丢了。
泉——“水”上顶着一个“白”。
然——燃火已灭。
结——“纟”字一边站，“吉”祥就来到。
股——有过几个月。
脆——每“月”都有“危”险。
塔——搭屋用土不用手。
杜——“土”旁栽着一棵树(木)。
鹃——“月”出鸟来叫(鸣)。
多音字
弹dàn(炸弹)(子弹)
tán(弹琴)(弹力)
运用：他在玩弹(tán)弹(dàn)珠的游戏。
缝féng (缝补)(缝合)
fèng(缝隙)(门缝)
运用：他的衣服裂了一道缝(fèng)，妈妈在帮他缝(féng)补。
间jiān (时间)(空间)
jiàn(间接)(间隔)
运用：写字时，两个字之间(jiān)要有一定的间(jiàn)隔。
结jié (结局)(结果)
jiē (结巴)(结实)
运用：参加体育锻炼的结(jié)果是身体变结(jiē)实了。
辨字组词
瓦(砖瓦)泉(泉水)然(然后)
瓶(瓶盖)泵(水泵)燃(燃烧)
结(结束)股(股市)脆(干脆)
洁(清洁)服(服务)服(服务)
塔(塔楼)杜(杜撰)鹃(杜鹃)
搭(搭档)社(社会)捐(捐赠)
近义词
尽情——纵情欢快——快乐同伴——伙伴遇到——碰到美丽——漂亮
约定——相约灿烂——绚烂明亮——光亮
反义词
美丽——丑陋天然——人造明亮——黑暗静静的——喧闹的
探索学习
然，庞然大物，庞然：大的样子。形容个头很大很笨。同义词：硕大无比。
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泉水从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水。泉水在山区较为常见，因为山区的地形多经山体运动的强烈切割，有利于地下水流出。泉水按流出地面的差异，可分为下降泉和上升泉;按泉水的温度可分为温泉、冷泉和普通泉。许多江河湖泊都是由众多泉水汇成溪流汇聚而成的。泉水不仅可以灌溉农田，供给人们饮用，有些泉水煮熟后还可提制食言，还有的泉水具有保健作用。
教你一招
准确使用修饰词语
修饰词是用来修饰、说明某事物在某一方面的特点(如颜色、形状、性质等)的词语。如本课中在描写事物的时候就运用了大量的修饰词，像“美丽的身影”“明亮的大镜子”“清脆的歌声”等。“美丽”“明亮”“清脆”等修饰词的使用，不仅突出了事物的不同特点，也使描写变得生动形象。
我们在平时要多读书、读报，多留心别人怎样准确用词，注意词语的积累，以备习作时使用。在平时说话、回答问题时，从自己积累的词语中选用一些新鲜词来使用。另外，使用词语时要多动脑，在意思相同或相近的词语中选用最恰当的，这样就能逐步提高准确用词的能力。只要多多积累，灵活运用，就能达到熟练、准确地使用修饰词的效果。
下册语文第二单元知识点归纳2：《雷锋叔叔，你在哪里》
字与词
*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
【我会写】
冒[mào] (冒出)(冒汗)(感冒)(冒名顶替)
雷[léi] (雷雨)(雷电)(打雷)(地雷)(雷打不动)
需[xū] (需要)(需求)(急需)(必须)(按需分配)
迈[mài] (迈步)(迈进)(年迈)(老迈)
迷[mí] (迷恋)(迷失)(球迷)(歌迷)(迷途知返)
迹[jì] (迹象)(迹线)(足迹)(轨迹)(蛛丝马迹)
叔[shū] (叔叔)(叔婆)(大叔)(表叔)
锋[fēng](锋利)(锋芒)(刀锋)(交锋)(针锋相对)
滴[dī] (滴答)(滴水)(汗滴)(点滴)(滴水穿石)
洒[sǎ] (洒水)(洒下)(抛洒)(挥洒)(洋洋洒洒)
泥[ní] (泥巴)(泥土)(水泥)(稀泥)(烂醉如泥)
泞[nìng] (泥泞)(泞滑)(路泞难行)
【我会认】
曾[cénɡ](不曾)(曾经)
窝[wō] (鸟窝)(窝头)
荆[jīnɡ] (荆条)(荆棘)
棘[jí](棘手)(荆棘)
瓣[bàn] (花瓣)(一瓣)
莹[yínɡ](晶莹)(莹润)
觅[mì] (寻觅)(觅食)
巧记生字
冒——上边扁“日”，下照射一“目”。
雷——“雨”滴撒到“田”地上。
需——“而”上面顶着雨。
迈——“走”(辶)了一“万”步，变成一个“迈”。
迷——无云运米。
迹——“亦”字站在车(辶)上，奇“迹”就发生。
叔——“上”字骑着一个“小”，一个“又”字右边站。
锋——金见峰，山字扔。
滴——“摘”字把手(扌)换成水(氵)。
洒——“西”边滴水(氵)。
泥——“尼”沾了水“氵”。
泞——“宁”静的夜晚下起了雨(氵)。
多音字
长[cháng] (长城)(长短)
[zhǎng] (长大)(长辈)
运用：他希望长(zhǎng)大点去爬万里长(cháng)城。
蒙[mēng] (蒙骗)(蒙人)
[méng] (蒙昧)(欺蒙)
[měng] (蒙古)(蒙古族)
运用：那个人很蒙(méng)昧，所以被人蒙(mēng)骗了。
背[bèi](后背)(背景)
[bēi](背带)(背包)
运用：他后背(bèi)上背(bēi)着一个大包袱。
曾[zēng](曾孙)(曾祖母)
[céng](似曾相识)(曾经)
运用:他的曾(zēng)祖母曾(céng)经送给他一支钢笔。
辨字组词
冒(感冒)雷(雷雨)需(需要)
昌(昌盛)蕾(花蕾)雷(雷声)
迈(迈步)迷(迷失)迹(足迹)
过(过去)述(叙述)迸(迸发)
叔(叔叔)锋(锋利)滴(滴答)
淑(淑女)蜂(蜜蜂)摘(采摘)
洒(洒水)泥(泥巴)泞(泥泞)
酒(喝酒)昵(亲昵)拧(拧紧)
近义词
足迹——脚印寻觅——寻找年迈——年老沿着——顺着温暖——暖和
反义词
温暖——寒冷年迈——年轻献出——索取弯弯——笔直晶莹——浑浊
探索学习
迹蛛丝马迹，顺着蛛网的细丝可以找到蜘蛛，顺着马蹄印可以寻到马的去向。比喻隐约可寻的痕迹和线索。同义词：千丝万缕。
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雷锋(1940~1962)
中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭。他7岁时就成了孤儿。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。雷锋参加工作以后，曾当过乡人民政府通讯员，中共望城县委公务员，参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。他1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班，当汽车兵，同年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。
教你一招
体会反复的修辞手法
反复是根据表达需要有意使一个句子或词语重复出现的修辞手法。如“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里?”一句中“你在哪里”连续出现了两次，这就是使用了反复的修辞手法，表达了作者寻找雷锋足迹的迫切心情。反复手法的运用，增强了节奏感，表达了强烈真挚的思想情感。大家可以在平时读文章时注意体会这一修辞手法的作用。