大学院长毕业典礼讲话稿
毕业典礼是学校生活中的一种重要仪典活动。作为一种人生仪式，它既是学生们学业生涯的节点，也是其成长过程中的节点。下面就是小编给大家整理的大学院长毕业典礼讲话稿，仅供参考。
大学院长毕业典礼讲话稿(一)：
同学们：
今天，我们在这里欢聚一堂，举行清华大学20xx届本科生毕业典礼。首先，请允许我代表学校和各位老师，向你们致以最衷心和最热烈的祝贺!
清华，承载了大家最美好的一段青春时光。四年来，你们每天骑着自行车穿行在清华园。清晨到图书馆前排队占座，黄昏去紫荆操场挥汗如雨;在课堂上倾听思考，在寝室里夜话人生。你们是最后一届记得十食堂的同学，是清华路、学堂路、紫荆路命名后第一届毕业的同学，也是让当年的“校内网”、现在的“人人网”风靡起来的第一届同学。
四年时光，我也与你们共同经历了很多：还记得你们在紫荆楼前，为汶川灾区群众献血的长龙;也记得在主楼前，你们为玉树人民祈福的身影;还记得国庆六十周年庆典上，你们在天安门前整齐通过的方阵;更记得北京奥运期间，你们在水立方志愿服务的笑容„„
前年冬天，我参加同学们举办的“与校长面对面”活动时，有同学问我：怎么看待来到清华的每一个学生?我说，我把你们每一位都看作一块“璞玉”，希望你们在清华获得充分的滋养和磨炼，成为独一无二的艺术品。在过去的四年中，学校也正在通过各种方式，来为大家创造这样的环境和空间。比如吸引更多国际一流学者到清华任教，如施一公教授等;比如改革培养模式和课程体系，如清华学堂计划的设立和经管学院的通识教育改革;再如加大力度推进国际交流，在你们中间，超过20%的同学拥有了到海外学习访问的经历。当然，我们还有一些地方做的不够，比如清华总体上对课业的要求比较严格，学分绩的压力比较大，给大家自主学习的空间不足，对同学的个性发展和师生间的交流互动支持不够，一些教育改革的举措也未能惠及每一位同学，等等。
在此，我要衷心地感谢大家，感谢你们对母校的包容与热爱，感谢你们伴随清华一起成长。相信在这里留下的所有幸福或苦涩、进步或彷徨、成功或遗憾，都会化为属于你们每个人的终身难忘的清华记忆!
今天的毕业典礼以后，你们中有不少人还会继续留在清华园，攻读硕士或博士学位。但也有很多人将要离开这里，到国内外新的地方去学习、工作、生活。无论走到哪里，“清华”已经成为你们身上最深的烙印。从“自强不息、厚德载物”的校训到“行胜于言”的校风;从“中西融汇、古今贯通、文理渗透”的会通理念，到“真刀真枪做毕业设计”的实践精神;从“独立之精神，自由之思想”的学术品格，到“从我做起，从现
在做起”和“我愿以身许国”的强烈社会责任意识，再到“为祖国健康工作五十年”的体育传统„„这些都是你们的精神财富，也是母校对你们的殷切嘱托。多少年后，老师教给你们的许多知识也许已经过时或者已被遗忘，但我相信，清华的精神将融化在你们中大多数人的血液里，体现在你们的行动上。
此时此刻，如果让我送给同学们一段临别赠言，我想站在今天这个时代，再来阐释一下我们的校训：自强不息，厚德载物。
何谓自强不息?我校老校友、著名历史学家何炳棣先生讲过这样一个故事：1965年，林家翘先生应邀到芝加哥大学访问时，曾对他说：“要紧的是不管搞哪一行，千万不要作第二等的题目!”这就是老清华人的抱负——做事就要做到一等!今天的中国正在崛起，未来的几十年，中国将在世界上发挥越来越大的作用。作为这个时代的清华人，我们没有理由不树立这样的雄心和抱负。我衷心地鼓励各位同学，不要随波逐流、小富即安;更不要朝秦暮楚、轻言放弃，而要坚持理想、追求卓越，做出第一等的事业!
何谓厚德载物?清华的建立与国耻相连，救亡图强、爱国奉献从来就是清华人心中最重的传统和责任。大礼堂西侧闻一多先生塑像旁边，刻着他的一句名言：“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民!”我相信清华的同学都有这样的热忱，我更期望大家能够把自己的热忱化为一生都坚定和坚持的行动，为人民幸福和国家富强而努力，不因社会的磨砺褪色，不因个人的坎坷动摇。鲁迅先生说过，“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„这就是中国的脊梁”。
我衷心希望各位同学在未来的道路上，无论从事何种职业，无论处于何种情况，要“做第一等的事业”，“做中国的脊梁”!
同学们，你们是清华在百年华诞前送别的最后一届本科生。“西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央，东西文化，荟萃一堂，大同爰跻，祖国以光”。清华过去百年的辉煌，是由你们的学长担当起来的，而清华新百年的光荣，则寄托在你们新一代清华人的肩上。我衷心希望你们不负清华的培育，也衷心地祝愿你们每一位都健康、幸福、成功!
香港中文大学校长毕业典礼讲话
原标题：不流俗不盲从，不负此生(新语)
今天，你们毕业了。我祈求你们离校后，都能过着不负此生的生活。
首先，我希望你们能俭朴地生活。快乐与金钱和物质并无必然关系。温馨的家、简单的衣着、健康的饮食，就是乐之所在。漫无止境地追求奢华，远不如俭朴生活能带来幸福和快乐。
其次，我希望你们能高尚地生活。务必庄敬自强，公平待人，不可欺侮弱势之人，也不可做损及他人之事。
其三，我希望你们能谦卑地生活。要有服务他人的谦卑胸怀，时刻不忘为社会、国家以至全人类出力。
我相信，一所大学的价值，不能用毕业生的工资来判断，而应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。
今天，你们毕业了，我送你们钱穆老师的一番话：你们一个人怎么样做人，怎么样做学问，怎么做事业，我认为应该有一个共同的基本条件，就是我们一定先要认识我们的时代。我们生在今天这个时代，我们就应该在今天的时代中来做人、做学问、做事业。
这是一个怎样的时代?
这是一个个人主义抬头的时代。但海纳百川，有容乃大。我们不应只顾自己的利益，不要过于自以为是，而要学会多听别人意见，考虑各方看法，协力实现梦想。
这是一个资讯爆炸，是非难辨的时代。但事情往往不是表面看来那么简单，是非黑白往往需要仔细分析，深入了解。大学教育的目的，是培养独立思考。
这是一个利益在前，道德在后的时代。金钱、地位、权力，为世人追逐，道德和价值观的培育，却渐渐被人遗忘。壁立千仞，无欲则刚。但愿你们不要让利益掩盖良心，我们所追求的，理应是较名与利更能持久的东西。
我盼望中大毕业生能虚怀若谷，以远大眼光，包容态度，带领我们的时代。我盼望中大毕业生能恪守道德，做好本分，不要为了个人利益，埋没良知。我盼望中大毕业生能认识时代，引领潮流，不流俗、不盲从，做个对社会有贡献的人。
各位毕业同学，当我诵念你们的名字时，我默祷你们都能不负此生。
大学院长毕业典礼讲话稿(二)：
七月的高等教育，关注两件大事：高考与就业。七月北京最开心的中学校长是谁，要等高考以后才能揭晓。要问七月北京最高兴的大学校长是谁，恐怕我应该是其中一个。(掌声)因为，今年大学毕业一次就业率统计数字已有透露，北邮研究生100%，全市第一;(掌声)本科生96%，全市并列第一;(掌声)高等职业技术大专生90%，还是北京市第一。(热烈掌声)
在市场经济条件下，有一部分毕业生离校以后继续寻找自己称心如意的工作是很正常的，据我了解，剑桥大学的一次就业率通常为70%。但这并不是说，一所大学可以不关心毕业生的就业。恰恰相反，北邮一直将毕业生的就业当成是自己办学的灵魂。
大学毕业生，或工作，或攻读更高的学位，都应该算是开始了自己的职业生涯。在此以前，你们是小学-中学-大学，宿舍-教室-食堂简单的学校生活模式，毕业以后你们面临的第一个人生课题是：适应社会。
“社会”是个很复杂、很难定义的概念，但是这并不影响我们来开展“适应社会”这样的讨论。正如大家学习了十几年数学，不一定说得清“数”的概念。
社会是一个区域，它有自己的地理、气候、食品和自然资源。只有适应社会自然条件的人得以生存。社会是一个人群，分为不同的行业、不同的职务或者说不同的阶层，一个没有对社会作出过劳动贡献的人，社会不会接受他，不允许他依靠救济赖以生活。社会是一个系统，有它严格的游戏规划：法律、规制、章程，社会不能原谅甚至要制裁违背系统游戏规则的个人。社会人群间的联络沟通靠语言，不能理解、不能使用社会群体语言的个人实际上与社会处于一种绝缘的状态。社会有一套传统：它的历史、文化、意识形态，不尊重社会传统的个人会显得与社会格格不入。
走向社会的大学毕业生必须明白，社会不会再象老师那样，欣赏你的天真清纯。社会将会关心但不会迁就你这样一个年青的新成员，社会要求你遵守规则，社会期望你劳动、贡献。社会与自然一样奉行一条法则：适者生存。
社会的经济在发展，资金的投向一年年在转、学术研究的热点一年年在变，新的学科、新的岗位不断涌现，旧的技术、旧的行业逐惭淡出。所谓适应社会，要求年青的大学毕业生调整自我的专业方向和就业选择，让自己的才华和特长与社会的进步、经济的发展和谐地合上节拍。
如果说，大学填志愿或多或少还有你家长的“强迫”，班主任的“误导”，抑或自己高考分数的“无奈”，那末，到社会，所有的选择都是你自己一个人决策。诚然，朋友可以建议，老师可以指点，但是风险要由你一个人承担。
我至今记得领取国际驾驶执照时受到提醒的一句话，“驾照不证明你的开车技术，它只说明你学会了怎样在马路上安全地学习驾驶”。在今天颁发毕业证的典礼上，我们不妨也采用相同的逻辑来这样说，大学毕业，并不意味着你已经掌握了从业的全部本领，它只证明你具备了要适应社会的观念，掌握了学习的手段，也懂得了在关键时候要作出正确的选择。
前不久，我陪同刘淇市长会见美国客人，其中一位纽约大学石溪分校教授邓越凡，他是在卡斯比计划中由国内几所著名学府的物理系学生中选派赴美攻读物理博士的，毕业后发现在美国并不好找工作，于是立即转向计算机，几经努力，进入计算机学科，再加上刻苦工作，终于在并行计算方面颇有造诣，成就斐然。在北邮，作过第二次选择的教授也不少，电信学院顾婉仪教授本科学习物理、信息学院杨义先教授本科学习数学、雷振明教授本科学习地质，经管学院吕廷杰、阚凯力教授本科分别学习无线电工程和电气工程。理学转工学、理工转管理、学术转行政、学校转企业，这样的例子其实屡见不鲜，其中的实质内涵只有一个：适应社会、适应时代。