永不凋谢的玫瑰阅读题答案

2017-05-16

玫瑰花的气味很香,芬芳扑鼻,幽香醉人,闻了还会沉醉在香味中。下面是小编收集整理关于《永不凋谢的玫瑰》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。

《永不凋谢的玫瑰》阅读原文

①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:

②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

③这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

④同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”

⑤□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□

⑥听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的,_________________________。”

⑦这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。

⑧五年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让学生续写,他们会想象出什么样的故事?

⑨结果让我A[大声疾呼 大失所望]。几百名高中学生,文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物,写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B[忧心忡忡 心急如焚],甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。

⑩这件事曾强烈地刺激了我,我没想到传统的道德说教如此深入人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多么重要),他们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。

《永不凋谢的玫瑰》阅读题目(一)

1、 文中A、B两处的括号里,选用哪个成语最合适?写在下面的横线上。

A B

2、给第五自然段加上标点。

用心读读①—⑥自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

3、 用心读读第一至六自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

4、补充文中第六自然段横线上的句子

5、你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?

《永不凋谢的玫瑰》阅读答案(一)

1、大失所望 忧心忡忡

2、“ , , 。 , 。 ” 。

3、苏霍姆林斯基看到一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了,问清原因后,他又亲自摘了两朵玫瑰花作为奖励送给小女孩。

4、感谢她养育了你这样的好孩子。

5、苏霍姆林斯基是个善于教育他人的人。“永不凋谢的玫瑰”比喻小女孩有一颗懂得爱的心,小小年纪却懂得关心爱护奶奶。

《永不凋谢的玫瑰》阅读题目(二)

1.给下面词语中划线的字选择正确的读音,并打上“√”。

玫瑰(guì gui) 从容(cōng cóng)

2.写出下列词语的近义词。

惊讶——( ) 观赏——()

3.在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。

4.文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶”又是因为什么?

5.阅读短文,在你认为理解正确的句子后面打“√”。

(1)小女孩关心妈妈是对的,但不该摘学校里的玫瑰花( )

(2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰,是奖励小女孩的诚实永不凋谢的玫瑰。( )

(3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木,更不该又给小女孩摘两大朵玫瑰。( )

(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天,只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢,令人赞叹。( )

《永不凋谢的玫瑰》阅读答案(二)

1.gui cóng

2.惊奇 欣赏

3.:“,;,。”

4.同学们第一次“惊讶”是因为学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰;第二次“惊讶”是因为小女孩竟然在大家的注视下摘下那朵最大的玫瑰花。

5.(4)√

猜你喜欢:

1.《永不凋谢的玫瑰》阅读答案

2.穷人的玫瑰阅读题答案

3.向晚的玫瑰云阅读答案

4.野蔷薇阅读理解题及答案

5.三年级上册语文《永不凋谢的玫瑰》检测试题及答案

更多相关阅读

最新发布的文章