四年级语文下册黄河是怎样变化的课文
《黄河是怎样变化的》课文告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。小编在此整理了四年级语文下册《黄河是怎样变化的》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级语文下册《黄河是怎样变化的》课文原文
人们都说,黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。黄河在近2000间来竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了深重的苦难。
人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
说来有趣,在数千年到数万年前,黄土高原乃至黄河流域,自然条件是很好的,可与今日的江淮流域比美。那时候,黄河流域气候温暖,森林茂密,土地肥沃,尤其是下游一带自然条件更好。因此,我们的祖先才选择这里生息繁衍。
可是,后来黄河变了,它开始变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。
黄河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,其中12亿吨被搬到了大海,4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高,结果有的河段高出两岸农田3-4米,有的甚至高出10米以上,使黄河成了悬河。每到洪水季节,黄河这些地段的堤坝很容易决口,造成可怕的大水灾。
据科学家研究,黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后,黄土高原气温转寒,暴雨集中。加上黄土本身结构松散,很容易受侵蚀和崩塌,助长了水土流失,使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长,无限制地开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,黄土高原失去天然的保护层,引起了严重的水土流失。每年,黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉,相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是,水土流失使土壤的肥力显著下降,造成农作物大量减产。越是减产,人们就越要多开垦荒地;越多垦荒,水土流失就越严重。这样越垦越穷,越穷越垦,黄河中的泥沙也就越来越多,因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
把黄河治理好,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后,科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理:破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下,一定能防止水土流失,黄河变好的梦想一定能成为现实。
四年级语文下册《黄河是怎样变化的》课文同步练习题
一、读拼音,写词语。
suí xīn suǒ yù yáo lán ní shā qīn shí
( )( )( )( )
jué kǒu kāi kěn sēn lín mènɡ xiǎnɡ
( )( )( )( )
二、比一比,组成词语
蓝( )( )近( )( )苦( )( )
篮( )( )进( )( )若( )( )
后( )( )尤( )( )段( )( )
候( )( )由( )( )断( )( )
三、给下列多音字组词。
nán( )xū( )sǎn( )
难 吁 散
nàn( )yù( )sàn( )
shé( )juǎn( )liánɡ( )
折 卷 量
zhé( )juàn( )liànɡ( )
四、照样子,缩写句子。
例:深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出亮光。
1、黄河是中华民族的摇篮。
2、一条清澈的小河缓缓地流向远方。
3、绿色的植物遭到严重破坏。
4、科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
五、句式改换。
1.像这样一条灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
改为陈述句:
2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
六、阅读理解。
伦敦大雾的真相
1952年12月初,一大团冷空气把伦敦裹住,像一床冰冷的被子,就停在那里。
伦敦居民为了驱除寒意,在壁炉里铲入了大量的煤。住家烟囱里冒出的浓烟,在大气中与工厂、燃煤发电厂释放出的废气混合后,不但不继续飘升、消散,反而让密度高的冷空气压下,滞留在地面附近。
伦敦本来就以烟雾出名,有“雾都”的名号。可是那一次伦敦经历的,可是有史以来最严惩的空气污染,整整有五天之久。浓雾从街上钻入家宅与办公室。大众运输系统几乎瘫痪,到了夜里,能见度低到许多地方都走不动。室内演奏会也必须取消,因为出席的观众连舞台都看不见。然后烟雾消散,一切都恢复正常。至少大家以为恢复正常了。
见兹医师当年刚到伦敦一家历史悠久的医院服务,他说:“当时并没有发生什么耸人听闻的事。直到三个星期后,内政部发表了统计数字,大家才恍然大悟,那是一场灾难。”
原来在那五天里,有四千人死于呼吸系统疾病,大雾之后几个月,另外有八千人因此死亡。死者大多数是年纪大或有病缠身的人。那场大雾为什么杀伤力那么强?有个研究团队重新检验了当年搜集的肺脏标本,研究报告刚刚发表。
那些标本中,空飘微粒的含量极高,例如煤灰,证实了当年伦敦卫生官员的判断:燃煤是致死元凶。但是,仔细分析那些微粒后,科学家发现,除了煤灰,其中还有十几种其他物质的微粒,包括金属,例如铅。
许多微粒源自柴油,直到今天,柴油仍是欧洲空气污染物的主要来源。发生大雾那年,伦敦刚把电车完全改为柴油引攀车。因此,那场大雾的致死威力,是几个因素并发的结果。
1、用词语替代句子的画线部分。
(1)当时并没有发生什么故意夸大、使人惊奇、使人震惊的事。( )
(2)内政部发表了统计数字,大家才忽然醒悟过来。( )
(3)燃煤是致使人死亡的首要祸害。( )
2、说说当年耸敦卫生官员的判断是什么?
3、伦敦大雾给人类的启示有哪些?
答案
一、读拼音,写词语。
suí xīn suǒ yù yáo lán ní shā qīn shí
( 随 心 所 欲)(摇 篮)( 泥 沙)( 侵 蚀)
jué kǒu kāi kěn sēn lín mènɡ xiǎnɡ
( 决 口 )(开 垦 )( 森 林 )( 梦 想 )
二、比一比,组成词语
蓝(蓝天)(蓝色)近(近来)(近况)苦(苦难)(苦涩)
篮(摇篮)(篮球)进(进入)(走进)若(倘若)(欣喜若狂)
后(后来)(以后)尤(尤其)(尤物)段(段意)(段落)
候(候鸟)(时候)由(由于)(由来)断(断开)(切断)
三、给下列多音字组词。
nán( 难过 )xū( 吁叹 )sǎn(松散 )
难 吁 散
nàn( 苦难)yù( 呼吁 )sàn(发散)
shé(撞折 )juǎn(卷起)liánɡ(衡量 )
折 卷 量
zhé(折射 )juàn(画卷)liànɡ(数量)
四、照样子,缩写句子。
例:深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出亮光。
1.黄河是中华民族的摇篮。
黄河是摇篮。
2.一条清澈的小河缓缓地流向远方。
小河流向远方。
3.绿色的植物遭到严重破坏。
植物遭到破坏。
4.科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。
科学家设计了方案。
五、句式改换。
1.像这样一条灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
改为陈述句:这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。
2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。
改为“把”字句:黄河每年把中上游12吨黄沙带到下游。
改为“被”字句:黄河每年中上游12吨黄沙被带到下游。
六、阅读理解。
伦敦大雾的真相
1952年12月初,一大团冷空气把伦敦裹住,像一床冰冷的被子,就停在那里。
伦敦居民为了驱除寒意,在壁炉里铲入了大量的煤。住家烟囱里冒出的浓烟,在大气中与工厂、燃煤发电厂释放出的废气混合后,不但不继续飘升、消散,反而让密度高的冷空气压下,滞留在地面附近。
伦敦本来就以烟雾出名,有“雾都”的名号。可是那一次伦敦经历的,可是有史以来最严惩的空气污染,整整有五天之久。浓雾从街上钻入家宅与办公室。大众运输系统几乎瘫痪,到了夜里,能见度低到许多地方都走不动。室内演奏会也必须取消,因为出席的观众连舞台都看不见。然后烟雾消散,一切都恢复正常。至少大家以为恢复正常了。
见兹医师当年刚到伦敦一家历史悠久的医院服务,他说:“当时并没有发生什么耸人听闻的事。直到三个星期后,内政部发表了统计数字,大家才恍然大悟,那是一场灾难。”
原来在那五天里,有四千人死于呼吸系统疾病,大雾之后几个月,另外有八千人因此死亡。死者大多数是年纪大或有病缠身的人。那场大雾为什么杀伤力那么强?有个研究团队重新检验了当年搜集的肺脏标本,研究报告刚刚发表。
那些标本中,空飘微粒的含量极高,例如煤灰,证实了当年伦敦卫生官员的判断:燃煤是致死元凶。但是,仔细分析那些微粒后,科学家发现,除了煤灰,其中还有十几种其他物质的微粒,包括金属,例如铅。
许多微粒源自柴油,直到今天,柴油仍是欧洲空气污染物的主要来源。发生大雾那年,伦敦刚把电车完全改为柴油引攀车。因此,那场大雾的致死威力,是几个因素并发的结果。
1.用词语替代句子的画线部分。
(1)当时并没有发生什么故意夸大、使人惊奇、使人震惊的事。(耸人听闻)
(2)内政部发表了统计数字,大家才忽然醒悟过来。(恍然大悟)
(3)燃煤是致使人死亡的首要祸害。(致死元凶)
2.说说当年耸敦卫生官员的判断是什么?
燃煤是致死元凶。
3.伦敦大雾给人类的启示有哪些?
人类要保护环境,否则后果不堪设想。
四年级语文下册《黄河是怎样变化的》课文教学设计
【教学目的】
1、了解黄河变化的原因和演变的过程,培养学生保护大自然。增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚。
2、弄清课文为一些难懂的词语。
3、学习课文,懂得作者是怎么样积累材料的。
4、有感情朗读课文。
【课前准备】
出示黄河流域示意图。
【教学课时】
二课时。
【教学过程】
第一课时
一、学习“预习”部分
1、黄河是我国第几条大河?
2、我们的祖先什么时候就生活在黄河流域?
3、后来黄河有没有变?变成什么样子?
二、提示课题
1、板书课题:
板书:黄河是怎样变化的。
2、解题。
三、初读课文,学会生字新词
四、学习分段,根据段意
第一段:讲近2000年,黄河给两岸人民带来了深重的苦难。
第二段:讲数千年前,黄河气候温暖,土地肥沃,是我们祖先生息繁衍的地方。
第三段:讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏,黄河流域水土流失,黄河改道。
第四段:讲科学家设计治理黄河方案,使黄河逐渐变好。
五、学习课文第一段
1、人们把黄河比作什么?
(中华民族的摇篮)
2、可是,近20000年来,黄河的表现为什么叫人大吃一惊?
3、课文是怎样说明这个问题的?
4、小结:
这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”,接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难,使人印象更加深刻。
六、课堂作业
1、抄写新词。
2、预习课后作业第1、2题。
第二课时
一、讲读课文第二段
1、这一段讲了什么?
(讲黄河是中华民族的摇篮)
2、第二自然段在文中起什么作用?
(承上启下的过渡作用)
3、为什么黄河是中华民族的摇篮?课文是怎么样描写的?
二、讲读第三段
1、黄河成了中华民族的忧患,忧患是什么意思?
2、黄河造成灾难的原因是什么?
(含沙量大,泥沙沉积,河床升高,成为悬河,容易决口,形成水灾。)
3、造成黄河含沙量大的原因又是什么?
4、理解“人类对大自然的破坏”?
小结:这一段讲黄河变坏的原因:大自然本身变化造成的;人类破坏造成的。
5、有感情朗读这一段。
三、讲读第四段
1、读最后一段。
2、面对日趋严重的问题,科学家们想出了哪些办法?
(关键是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。)
3、科学家设计了什么样的方案?
⑴坚持牧、林为主的经营方向;
⑵保护好森林资源、尽快恢复植被;
⑶合理地规划利用土地;
⑷大量修筑水利工程。
4、这些方案有什么好处?
(防止水土流失,达到根治黄河的目的。)
四、总结全文
1、黄河发生变化给人类怎么样的教训?
2、学习这篇课文你受到了什么启发?
(要保护环境增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚)
五、课堂作业
完成练习册。