什么是在线学习 在线学习的优势

在线学习是指在由通讯技术、微电脑技术和多媒体技术等所构成的电子环境中进行的学习，是基于技术的学习。那么你对在线学习了解多少呢?以下是由小编整理关于什么是在线学习的内容，希望大家喜欢!

在线学习的概念

在线学习是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教室进行网络授课、学习的方式。目前的在线学习已经不局限于此，目前网上有完善的在线学习平台系统例如像丁博士。这样的学习平台系统可以智能地将一个云题库与平台对接根据你的学习需要去完成你的学习目标。例如学生可以在线学习与自己学习同步的课程体系然后同步作答题目，作答完成后由系统智能为你呈现解题过程辅助你提高学习成绩。

随着互联网的发展，教育行业在十年前就推广远程教育，通过互联网虚拟教室来实现远程视频授课，电子文档共享，从而让教师与学生在网络上形成一种授课与学习的互动;而现在的3G时代的来临让更加方便的学习不仅仅通过笨重的计算机，只要一个可以有大流量通的手机，通过3G的快速网络推进，我们就能更方便的直接地通过手机等掌上工具在线学习，而无线的网络使得人们的日常互动变得更加的有效!

在线学习的好处

随着知识经济的到来，我们的学习模式受到了前所未有的冲击，各种新的学习模式如潮水般涌现，在所有学习模式中，最具有冲击力的便是随着网络技术发展而出现的网络化学习，又称在线学习，它是通过在网上建立教育平台，学员应用网络进行在线学习的一种全新方式。这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的学习环境。相对于其他的学习模式来说，它具有无可比拟的优势。

一、在线学习——它更容易实现一对一的学与教之间交流

二、在线学习——它充分尊重学的个性、激发学的动机

在线学习的一个好处就是不受时间，地点，空间的限制，并且可以实现和现实当中一样的互动。

在线学习的局限性 缺乏人性化的沟通。网络人为地拉大了人与人之间的距离，为直接的情感交流设置了障碍。缺乏员工间、讲师与员工之间的情感交流、情绪沟通，学习的效果可能大打折扣。

实践功能薄弱。要真正获得和掌握知识、技术，仅仅通过E-Learning的讲解还不够，必须亲自参与练习，在现实环境中运用。

教学内容传输上的局限。传统的培训是在讲师完全可以控制的学习环境——随时需要重新安排和变更，有许多因素影响教学的状况如讲师的努力和个人的能力、技巧、适应教学的环境和提供的课件。但在E-Learning情况下，由于与被培训者的网络的隔离，这种变更就不可能，就产生内容的关键的阻隔。

学习内容方面的局限。在学习的内容上，国内比较缺乏高质量、多媒体互动的E-Learning课件和平台，不同的界面，重复注册，没有标准的软件，还有很多在线课程的不同格式。这样不仅不易管理，而且耗费很大，结果是在公司内难以建立良好的沟通体系，信息传递极其不顺畅。

在线学习的注意事项

公司的规模和工作地的集中情况。需要E-Learning的组织具有一些共性，如公司规模较大或分公司较多而且地点分散，员工没有条件进行固定学习或需要随时随地更新知识，有相当大的培训量等。

员工的素质。这主要包括两个方面，一是员工的计算机知识的掌握程度，二是员工的自我学习能力。目前国内实施E-Learning的企业以电脑、保险金融、通讯等网络化程度较高的行业的企业较多。

适度课堂教学。在迈向技术化学习的运动中，人与人之间的互动和分享可能面临危机，如果e—learning没有人性的因素，即人们不再有集会面对面地一起工作，我们也许会不要这种技术，不要因为泼洗澡水时而把婴儿一起泼出去，那是舍本逐末，因此，在技术世界里，我们还须保持以人为本的学习本质。

将学习直接融入到工作中。E-Learning最重要的意义就是衔接工作与学习。最好的教学经验是学以致用。在企业里要奖励知识分享并处罚知识囤藏。公开发奖金给那些愿意贡献自己知识和专长的人。公司可以形成一种环境，把奉献自己知识和专长的人视为专家并“拥有”对该项知识的权利，当员工看到知识分享是生财之道时，会有更多的员工参与。

提供完整的学习体系，而不仅仅是学习的机会。仅仅把课程通过在线传给员工就像家长把小孩送到学校一样。完整的学习体系是有计划的把不断更新的知识、技能、经验及时有效地传给员工。

培养在线学习的文化。E-Learning的随时随地的学习，看来很实际，但工作中常遭到或明或暗的阻力。这些阻力有的来自企业的第一线(难以把学习当工作);有些来自主管(难以欣赏在线学习的价值);有的来自培训机构自身(难以接受在线学习为正统的学习形式)，为使在线学习在企业长期维持下去必须要有强势的企业文化。

加强知识产权的保护意识。E-Learning牵涉到一系列的法律问题。当E-Learning实施的课件、自开发系统、软件等的版权问题就出现。E-Learning属于开放式的学习，资源的共享就产生知识版权的归属问题，如何保护开发者的知识产权，就必须有健全的法律条文进行规范。

在线学习的优势特点

●在线学习(E-Learning )1.0——教育者在门户式网站上提供学习资源和讲授精品课程，其特点是：

1、以传授知识为主;

2、以教育者为中心;

3、以应试教育为教学目的;

4、以呈现学习资源为主要特征;

5、以网上课件、考题、学习资料、讲授、辅导、培训为表现形式。

●在线学习(E-Learning)2.0——学习者在网络教学实施平台上提交学习作业、讨论交流学习内容，其特点是：

1、以主动探究为主;

2、以学习者为主体、以教育者为主导;

3、以能力教育为教学目的;

4、以在网络平台上讨论、交流为主要特征;

5、以自主探究、晒作业、互动、互助、过程评价为主要表现形式。