以剪影为话题的600字初中作文素材
剪影，比喻对于事物轮廓的描写。剪影是一个对我们的生活或者是其他事物的一部分描述。下面是小编为您整理的关于以剪影为话题的600字初中作文素材的内容，希望对您有所帮助!
以剪影为话题的600字初中作文素材一
也许有人会问我：幸福是什么?我会用我的亲身经历告诉你。 幸福是什么?幸福是朋友的关心和帮助。 记得在我上三年级的时候，我和一位同学在放学的路上有说有笑，快乐地一起回家，当走到马路边时，我犹豫了，停下了脚步。同学问我：“你怎么不走了?难道你不过马路吗?”要知道平时都是爸爸妈妈接我回家，带我过马路。今天爸爸妈妈没来，路上的车又多… …
我只好吞吞吐吐地对她说：“我… …我不敢… …敢过马路。”同学微笑着对我说：“没事，我拉你一起过马路吧!”刚说完，她就把手伸了出来，我也把手伸了出来。就这样，她拉着我一起安全地过了马路。这就是我体会到的幸福! 幸福是什么?幸福是当朋友危急，需要帮助的时候，主动伸出援助之手。 有一次，在一次考试中间，我们都正在认真地做卷子时。我的同桌发现自己的笔没有了水，他急的像热锅上的蚂蚁，就在文具盒和书包里翻找，可是找了很久一支也没有找到。我发现了这一情况，就对他说：“你的笔没有水了是吗?在找笔对吗?”他着急地说：“是的，是的，我是在找笔，可是找不到。”
我马上又说：“我借你一支笔先写吧!”他忙微笑着说：“谢谢你!”看到我为他解了燃眉之急，看到他脸上舒展的笑容，我感到了幸福。 幸福是什么?幸福是老师的鼓励和赞赏。 又一次，老师让我们回家完成晚上的作业。我晚上就在家里认真的写，写完后还让爸爸妈妈检查一遍。到了第二天交作业时，我忙把作业交给了老师。老师批改完作业后，老师认真地说：“今天，张兆玥的作业做得非常好，字也很工整，大家要向她学习。”此时，老师鼓励的话语让我倍感幸福。 幸福是什么?幸福是看不见、摸不着的东西，只要我们细心去体会、去发现，就会发现其实幸福就在你我的身边。让生活中幸福的画面组合成一幅幸福剪影，时时回忆、时时幸福。
以剪影为话题的600字初中作文素材二
剪影A：一天下课十分，只见我们班上的“搞笑王”遮掩着脸走进教室，大家都好奇啊：这位大侠到底怎么啦?“大家注意了!”只见“小灵通”在讲台上公布重大事件，他继续说：“咱们班的搞笑大虾(侠)，刚才大模大样地走进了一年(9)班，你猜怎么着?他竟然坐在了座位上，不一会儿，周围坐满了人，目光全部集中到他身上啊!唉呦，丢脸啊!他还奇怪呢!以为是别人走错了。定睛一看，班牌上写着：一年(9)班。第一个念头：跑啊!抱头鼠窜……”
剪影B：语文课上，老师让自由背诵《桃花源记》一课，一位同学不知道怎么会有这样的习惯，总是趴在桌子上背，还要喊出很大的声音。大家背得真认真!老师大喝一声：“停!”全班肃然。只有一人，那位趴在桌子上的同学，还在大声喊着：“见渔人，乃大惊，问所从来……”只见老师调整一下眼睛，聚焦在这位女同学身上，目不转睛，看啊，看啊……她竟然还不停，捏一把汗。旁边的人拍了她一下，她才抬头，全班的人都在看她。老师严肃地说：“×××，你挨罚了!罚你没商量!”唉，世上最痛苦的事情莫过于此吧!”一会儿，又有一位女同学睡着了。语文老师把她叫醒，但看不出生气，却觉得很慑人。“哭长城的是孟姜女，你是梦中女!”
剪影C：记得上学时，我和同桌一直争辩着谁更聪明，便从长计议，追溯到古代世界，说着自己的祖先(即和自己一样姓氏的人)谁更厉害。同桌姓“李”，而本人姓“王”。他一边说一边用笔记录着：“李世民、李敖、李斯、李白、李商隐、李嘉诚(现代)、李清照……(共7个)”我不能示弱，气势汹汹地说：“王羲之、王安石、王昌龄、王之涣、王维、王勃、王安国，好了，和你的一样多了。”
其实校园的搞笑事情很多的，只要看你能不能发现。校园剪影ABC我的快乐之源!
以剪影为话题的600字初中作文素材三
我们的学校——湘潭江声实验学校，位于涓水江之滨。若你闻到浓浓的书香或听到琅琅的读书声。没错，这里一定就是我们的学校了。
校园的景是美的。不同的时令开放着不同的花，就好似不同的年纪有不同的心态。田径场里常能见到我们运动健儿矫健的英姿;地理园中总有一双双探索的眼神;青年广场上还有明媚的阳光，魄力四射的喷泉;人工湖内有假山怪石、小桥流水，旁边还有青翠欲流的垂柳迎风婆娑;每天清晨在寝室外的走廊上能观赏到壮丽的日出，黄昏又能在科学馆内的窗户旁看见如血的残阳伴着暮色一点一点地褪去。
校园的人是美的。我们在知识的海洋尽情遨游，永不停息;老师在三尺讲台上辛勤耕耘，诲人不倦;保安人员时刻保护我们的安全，兢兢业业，一丝不苟;宿舍管理员通宵达旦、无微不至地守护我们进入甜蜜的梦乡……江声的每个人都尽职尽责，充实而又快乐地度过每一分、每一秒。
校园的一切都是美的。我们在老师的温馨关怀、同学的热情互勉中茁壮成长，慢慢蜕变，直到化茧成蝶，飞向广阔的蓝天。
在校门左旁的石头上，镌刻着几个醒目的大字“珍惜在江声的日子，我们的未来与别人不一样。”这句话正是我现在心情的真实写照，时刻鞭策我们奋力前行。
当我们年老的时候，与昔日的老师、同学聚会共话情谊、促膝谈心，或漫步在江声校园内，寻觅一下曾经的足迹，或共同忆起：恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……哪岂不趣哉!妙哉!