初中学生自我评价表

2017-02-03

初中生活就象一瓶高乐高,每天都能喝出不同的滋味,初中的生活只有你自己经历了才能体会。下面小编给大家分享一些初中生自我评价范文,希望能够给大家一些帮助。

初中学生自我评价范文一:

在德育方面,我自觉遵守社会学校的规章制度,严格要求自己。通过学习政治课,我懂得了真善美,学会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,热爱集体。有时,我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动,例如:学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的黑板报等等;在思想上和行动上,我向团支部靠拢,并加入了中国共青团。

在智育方面。在学习过程中,我稍有不足,但也努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间。我爱好文学,经常阅读余秋雨,朱自清等名家作品,有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛,努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力。在三年的学习中,我担任语文科代表,协助老师做好各项工作。思想和能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人。

在体、美方面,我积极参加体育锻炼,体育课或其他测验,我都认真对待,全力以赴,不断提高自己的身体健康水平,锻炼自己的坚强意志,进一步培养和提高自己的审美能力;我爱好广泛,特长是弹扬琴和文学,在课余时间,我还很经常去体育馆打羽毛球,在乐趣中提高自己的身体素质。

另外,在家里,我尊敬长辈,经常帮家里人做家务活。

但是,通过三年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能提高。

初中学生自我评价范文二:

在这个学期,我专心听讲,课堂上积极思考,回答老师的提问,课后认真完成老师布置的作业,每次的作业和测验成绩都比较理想。同时,我热爱班集体,多次被学校评为“满小之星”。作为班干部,我尽心尽职协助老师抓好班集体的学习和各项管理工作,我每天为同学们分派早餐,负责升旗工作,成为老师的得力助手。在班级生活中,我和同学们和睦相处,主动帮助那些有困难的同学,当同学们有困难需要我帮忙,我会真诚地帮助他们。但我认为自己有的时候还是会有点情绪化,缺少与同学多沟通,今后,我一定会注意改进,做好班干部的带头作用。在课外我加入了区篮球队,每个周末周日我放弃了自己的休息时间,参加篮球队艰苦的集训,这样不但训练了我自己的体能,让我在德智体也能全面发展。

在我当选了大队委的日子里,我热爱少先队组织,积极参加少先队的各项活动。还记得在六一期间,我代表学校负责接待来自哈尔滨市满族乡希望小学的满族少年,在我和他相互生活、相互交流的日子里,我和他成为了好朋友,和他交流满族的历史文化,我还充当小导游,向他宣传介绍我们祖国的南大门广州,让他充分感受到我们祖国大家庭的温暖。

由于我学习勤奋,成绩突出,尊敬师长,团结同学,我被评为“越秀区优秀学生干部”,面对所取得的成绩,我始终牢记着老师和父母的教导:戒骄戒躁,改掉一些不良的坏习惯,争取取得更大的进步!

初中学生自我评价范文三:

在这个学期中,我认为我自己乐于助人,做值日生也专挑辛苦的事做。有一次,我在二楼办公室门口旁拾到一只白鞋,我便差不多跑了整栋楼也找不到这鞋的主人,最后,直到一老师问我有没有看见一只白鞋,我就拿了鞋子给那老师,她直夸我乖。至于缺点,我就认为我今年的成绩小幅下跌,本来我上年成绩达到90%,今年跌到89%,让人十分之伤心啊!

我做过的好事,不太多,可是,其中一件好事,却帮清洁工阿姨省下不少工夫。有一天,我在走廊里玩,发现了一瓶用“蓝月亮”洗手液瓶装的液体。后来,我把这瓶未知液体交给了石老师。

我在班上的职位是执勤队和行长,当行长每天都要为别人付出。我希望我能升级到班长,哪怕是一天,甚至一小时,或者是一分钟。

我这学期在有一段时间是做好了,那一段时间我每天认真的做好每一件事。上课时我非常认真地做好笔记,把每件学习上的知识深深的记在脑海中,我那时还把自己最差的英语做好了,上课,做作业,都非常认真。我之后做差了,把我上课没有以前那么认真,没有做好笔记,作业马马虎虎不认真,我自己也不知为什么?我的成绩一上一下,不能稳定,我一下课我就跑下楼踢毽子,我就可能是因为这个而学业下降了吧,唉!我应该改正过来才对啊,可是我不但没有改还更差,现在我知都不好了,我一定会改的。

在这个学期我当上了劳动委员,我是管理每个星期,里的每一天的早上,中午,下午,管理同学们的值日情况,我还会叫他们做值日,如果偷懒我会罚他(她)们,我会叫他(她)们多做一天,或者是马上叫他(她)们补回来,有时候有些情况,可糟糕了,有些同学可能有事,不想做,他们求我可以”放我们走吗”我就说明天回来补,有时我会放他们,我保证以后没有这样的事,不然我会被同学说我“这样不公平.不公平”,所以我一定会改的,相信我吧!

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