初一政治导学答案

2016-11-25

初一政治试学生们第一次接触的学科,初一政治的导学案是要怎么做呢?下面是小编为大家带来的关于初一政治导学案,希望会给大家带来帮助。

初一政治导学案(一)

【学习目标】

1.了解本校特色,知道学校的发展历史,明白制定校训的意义及学校校训的含义。

2.热爱新学校,适应新的学习环境。

【学习重点】目标:校训的含义及其意义

【学习难点】目标:校训的意义

【自主学习】

1.浏览教材(粗读教材中的每一项内容,扫除生字词障碍,构建对教材知识的整体感知。)

2.精读教材(参照下面知识梳理和框架,细读教材中的大字部分,对基本知识点和重点做好勾画,同时对难点和不懂知识做好笔记。)

3.知识梳理:

(1)走进中学,似乎一切都是新的:( ),( ),( )。

(2)漫步校园,我们会发现我们的新学校比小学大得多,我们将在这里( )、( )。

(3)在我们的学校有许多社团,学校还经常举办丰富多彩的文化、体育、科技活动,在这里,每一位同学都能发挥自己的( )、( ),展示自己的( )和( )。

(4)每一所学校都有自己的历史。校史记录着学校的( )、( )的历程,留下了师生共同前进的足迹。

★(5)校训是学校为了树立( )而制定的,要求全体师生共同遵守的( )和( ),它集中反映了一所学的办学宗旨和历史传统,体现了学校的( )和( )。

【合作探究】

探究1:用自己的方式描述美丽的校园。(完成教材P4的活动)

探究2:了解我校的校史?(要求学生通过走访学校领导、老教师等完成)(完成教材P5的探究)

探究3:掌握并理解校训的含义和作用?(结合教材P5-6页的内容思考)

探究4:完成教材P6的讨论题。(小组讨论交流)

【课堂检测】

1.走进中学,意味着我们( )

A、是大人了B、成为中学生了 C、可以不依赖父母了 D、有了自己独立的空间了

2.开学已经快两周了,王宏还是不太适应新学校的环境。他应该( )

A、大哭一场 B、要求回到小学 C、让父母陪同上学 D、请老师或同学帮助

3.( )是学校为了树立良好的校风而制定的。

A、校规 B、校训 C、道德 D、规矩

4.在新的班集体中,在和同学相处时,应做到( )

①以自己为中心,处处占上风 ② 团结友爱,互相帮助 ③和谐相处,共同进步 ④尊重同学的意见,按照同学的意思办事 ⑤对同学讲“义气”,只要本班同学有事相求,倾力相助

A、②③④ B、①⑤ C、②③ D、④⑤

5.走进中学,一切都是新的。新的班级、新的老师、新的同学,面对新的环境,下列想法不正确的是( )

A、我要尽快适应新的校园生活 B、我要积极参加校园文化活动

C、都是陌生人,我只和认识的人在一起 D、我要主动结识新老师、新同学

6.校训的含义及作用是什么?

初一政治导学案(二)

【学习目标】

1.认识中学的学习环境,尽快适应新的中学生活;学会与老师、同学交往的技巧;学会以主人翁的身份融入班集体。

2.提高与同学、老师进行沟通和交往的能力;增强自我管理、适应新环境的能力。

【学习重点】目标1

【学习难点】目标2

【自主学习】

1.浏览教材(粗读教材中的每一项内容,扫除生字词障碍,构建对教材知识的整体感知。)

2.精读教材(参照下面知识梳理和框架,细读教材中的大字部分,对基本知识点和重点做好勾画,同时对难点和不懂知识做好笔记。)

3.知识梳理:

(1) 敞开心扉,主动伸出友谊的 ,对新同学说一句 。给新同学一个善意的 ,对新同学做出一个友好的 ,我们就会拥有新的朋友,拥有和谐融洽的同学关系。

(2)结识新同学,让同学了解自己、接受自己,可以从_______开始。_______是被尊重和被接纳的体现。

(3)记住他人的名字,是

(4)老师是我们学会学习的。

(5)从现在开始,以。

【合作探究】

探究1:如何与新同学沟通,尽快走近新同学?

学法指导:结合教材P7的内容思考。

探究2:你有什么好的方法让自己尽快走进新同学?

学法指导:可以从语言和行动等方面,结合教材P8的活动。

探究3:认识老师的重要意义?结合教材P9的肉容进行思考,并理解韩俞的话语。)

拓展:中学生如何与老师交往?(可以从尊重老师的劳动、正确对待老师的一些过失等方面思考。)

探究4:班级对每个人成长的重要意义?(可结合教材P10-10的内容进行思考。)

探究5:你心目中理想的班集体是怎样的?

学法指导:结合本班实际情况,小组讨论,集思广益。

探究6:你能为建设新班级做些什么?(学生结合自身谈谈自己的看法。)

【课堂检测】

1.新集体中我们在新朋友的选择上要( )

A、选择有钱的同学 B、选择志同道合、相互鼓励的同学

C、谁主动和我交朋友,我就选择谁 D、选择共同生日的同学

2.唐代著名文学家韩愈曾经说过,古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣,这说明教师在我们成长道路上有如下作用( )

A、老师是我们学习生活的指导者 B、老师是我们人生道路上的领路人

C、老师在我们人生道路上可有可无 D、老师只传授给我们知识

初一政治导学案(三)

【学习目标】

1.学生了解初中学习的特点,掌握初中学习的有效方法和策略。

2.提高学生自主学习、自我管理和自我控制的能力。

【学习重点】目标1

【学习难点】目标2

【自主学习】

1.浏览教材(粗读教材中的每一项内容,扫除生字词障碍,构建对教材知识的整体感知。)

2.精读教材(参照下面知识梳理和框架,细读教材中的大字部分,对基本知识点和重点做好勾画,同时对难点和不懂知识做好笔记。)

3.知识梳理:

★(1)进入中学 的门类增多,各门课程的内容也 ,学习任务 ,难度也 ,需要我们在学习上 。

★(2)中学老师的授课方式也不同,老师会更多地 我们自己去 我们需要调整自己的 ,逐步培养 的能力。

(3)面对学习,我们不必紧张,要的 学习。

【合作探究】

探究1:中学生活给我们提出了哪些新的要求?

学法指导:建议从全课去寻找答案。

探究2:初中阶段的学习有哪些新特点?(初中学习与小学学习的不同之处?)

学法指导:学生把自己现在的学习与小学作比较,再结合教材P13第二三段。

探究3:如何适应初中的学习生活?

学法指导:学生结合自己自身实际情况先谈,后教师作正面疏导。

【课堂检测】

1.进入中学,老师、父母对我们的要求高了,期望也高了,只是因为( )

A、我们是中学生了 B、我们是大人了

C、我们有自由了 D、我们独立了

2.小林在小学学习时一直比较轻松,进入中学后,由于学习任务增多,加上有时自己不认真听课。课后没有及时复习,学习成绩慢慢下降。这则材料告诉我们( )

A、到了中学要多做作业 B、到了中学要适应学习

C、到了中学要和同学搞好关系 D、到了中学一切要听老师的

3.“良好的学习方法能使我们更好的发挥才能,而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。”以下学习方法中,你认为哪一种方法是拙劣的( )

A、课上积极回答探究,参加讨论

B、课外时间没有一定的计划,想起什么就做什么

C、每课有固定的笔记本,笔记有条理 D、学新课前,先初步把内容看一看

4.上初中后,如果遇到老师的上课方式不适合自己时,最好的解决办法是( )

A、不听这位老师的课,另请家教补习

B、放弃这位老师所教的科目,认真学好其他科目来弥补

C、结合这位老师的教学实践,努力找到适合自己的学习方法

D、投诉这位老师,坚决要求其改变自己的教学风格来适应自己

5.“方法出效益”。同学们在学习的过程中,除了要了解自己的学习方式外,还要( )

A、适应老师的教学特点 B、要求老师改变自己的教学风格来适应自己的学习

C、照搬其他同学的学习方法 D、请家教

初一政治导学案(四)

【学习目标】

1.提高学生自主学习、自我管理和自我控制的能力。(难点)

2.明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求,主动、认真、努力地学习,自觉遵守校规校纪,培养主人翁意识,增强对集体的荣誉感和责任心。(重点)

【学习重点】目标2

【学习难点】目标1

【自主学习】

1.浏览教材(粗读教材中的每一项内容,扫除生字词障碍,构建对教材知识的整体感知。)

2.精读教材(参照下面知识梳理和框架,细读教材中的大字部分,对基本知识点和重点做好勾画,同时对难点和不懂知识做好笔记。)

3.知识梳理:

★(1)制定校规校纪的目的在于维护 ,保证我们 。

★(2)新的校规校纪反映了 。我们要更加 。

(3)成为中学生,我们有了 ,老师、父母、学校、社会对我们的期望的要求 ,我们对自己的要求 ,在学习和日常生活中,我们的 ,也应有全新的面貌。

★(4)成为中学生,我们有了更多的 ,有了更大的 。与此同时,我们也有了更多的 。

★(5)在中学,我们遇到探究时,应尽量 解决。

【合作探究】

探究1:制定校规校纪的目的是什么?(可结合我校校规校纪来谈。)

探究2:怎样才能更好地遵守校规校纪?(面对新规则,我们应该如何做?)

学法指导:结合教材P15材料《哈佛的校规》,从学生自我管理的角度去思考。

探究3:中学与小学生比较,不同之处有哪些?

学法指导:学生结合教材P16-17,小组讨论交流。

探究4:进入中学后,初中学生应怎样看待新角色,承担新的责任?

【课堂检测】

1.由小学生变为中学生,意味着我们( )

A、可以独立了 B、有了更多的独立性、自主性和责任感

C、可以不听父母的了 D、学习成绩从此便好了

2.下列属于我们中学生所担负的责任有( )

A、帮助父母分担家务 B、自觉维护校园环境

C、不破坏公共设施 D、争做城市环保小卫士

3.小吴同学每次写完作业,都把书记丢得到处都是,每次都是妈妈帮助整理。上中学了,妈妈对她说“从此,你要学会独立,学会管理自己。”因为( )

A、她是中学生了 B、她是大人了

C、她家大人工作忙,没时间管她 D、她不需要别人帮助

6.小刘告别小学走进中学已经一个月了,初中的课程增多、老师对知识内容快节奏、大容量的讲授令他感到有些力不从心。他对初中学习生活感到茫然,不知如何适应。

请结合所学知识,回答下列探究:

(1)请你告诉小刘,在学习方面中学与小学有什么不同?

(2)小刘应该怎样适应初中的学习呢?

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