师德报告会心得体会3篇

2017-02-16

师德是教师职业行为的基本规范,同时也是教师作为道德实践主体的一种品性。下面是为大家准备的师德报告会心得体会,希望大家喜欢!

师德报告会心得体会范文1

最近听了十二位老师的先进事迹后,我深受感动,深深地体会到师德标兵的平凡和伟大,明白了一名优秀的人民教师的光荣之处,他们的品质和精神值得我们学习和进一步发扬。教育发展以教师为本,教师素质以师德为本。新时期的教育对师德提出了更高的要求,优秀教师们把爱献给了教育事业,在平凡的工作中铸就了闪光得师魂,为我们树立了新时期人教师的光辉榜样。从他们身上,我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德,而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方,在今后的工作和学习中多多发挥这些精神,提高自己。

这些优秀教师都有着共同的特点:热爱教育事业,对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。他们选择了教育事业,就对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。他们都有着同样的心——爱心。这是师德素养的重要表现,他们无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对学生的学习更是“特别的爱给特别的你”。他们还共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和敢作人梯,是在用生命的全部激情认真对待教师这个神圣的职业。

他们的经验是教学的缩影,让我更深层次认识教育,了解了教师与学生的关系,让教学工作更上一层楼。在他们的经验中处处体现了宽容与交流。我们的教育不仅在课堂,更在课堂之外的时间。陆燕老师是先进的师德典型,是我们学习的榜样。她像妈妈一样,在履行人民教师职责的同时,把爱从校园向家庭、社会延伸,用心书写教师的真爱与大爱,将教师完美的职业道德、社会公德和家庭美德融为一体,展示了新时期人民教师的人生观、幸福观。何孙秦老师把爱和智慧转化为“让每个人成为最优秀的自我”的教育理念,唤醒每一个层次学生内心的发展需要,力争让每一个学生都享受到哪怕是最微小的进步而带来的成功喜悦。多年来,她特别注重研究学生的内心,有针对性地把“后劲生”的转化和提高工作作为班风学风建设的重点,坚持以“心”育人,以德服人,用无限的人格魅力追求教育效益的最大化,逐渐形成了自己的“心育”风格。李六九老师在教学中坚持“严”“细”“实”,努力提高课堂教学效益。窦平校长用心耕耘,真情投入,精益求精,深情寻觅教育的美丽风景,他告诉我们“心在哪里,成功就在哪里。只有用心,我们才能见微知著;只有用心,才能追求卓越,追求完美;只有用心才会使你与众不同;只有用心才会使你脱颖而出。”全梅老师“让每个孩子抬起头来”的教育追求。沈小萍老师是“给小天使插上爱心翅膀的人”。她的爱在平凡中闪光,她付出满腔的热情和一颗执着的心,把忠心献给事业,爱心捧给孩子,放心留给家长。„„

教师工作是教师的基本职能。身边的优秀教师给我们树立了楷模,他们的事迹看似平凡、普通,没有惊天动地的伟业,没有轰轰烈烈的壮举,但感人至深,令人尊敬,同时也催人奋进。我们要充分发挥榜样的作用,向他们学习,向他们那样无论做人、做事、做学问,在何时何地何种情况下,都有对自己高标准严要求的高贵品质,不断加强自身师德建设,为社会培养更多更好的有用人才。

教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略,推进教育创新,全名实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化的影响学生。爱是教育的最高境界,我们不光要教给学生知识,还要对学生的人格成长发生影响,对学生的爱是教师的特有情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师就变成了一眼枯泉,因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。我们就要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的学生,让他们从一棵稚嫩的小树,成长为参天大树,成为一个真正对社会有用的人才。

在以后的教育生涯中,我将在优秀教师先进事迹启迪和鼓舞下,弘扬正气,激发热情,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,认真学习、深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内涵,把践行新规范内化为教书育人的自觉行为,不断强化作为一名教师的责任心,以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向这些优秀教师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣,多与人为善,与己为善,努力做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人,忠诚党的教育事业,脚踏实地,立足自己的岗位,努力工作和学习,不断提高自己,以实际行动为我们学校的进一步发展贡献自己的力量,做一名充满爱心、乐于奉献、为人表率的人民教师。

师德报告会心得体会范文2

学了师德报告,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:

一、热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业 教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业放在首位。

二、关心学生,理解学生,尊重学生

爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。爱和理解学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱和理解,也就不可能有真正成功的教育,教师应当把它无私地奉献给全体学生。

三、 培育教师人格魅力。

俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。

总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。

师德报告会心得体会范文3

12月3日,我们学校教师培训活动,有幸聆听了师德报告,深受感动和启发。师德高尚的优秀教师,无一不是在平凡的岗位上,用自己高尚的人格、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空,金校长身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。他不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开展,更是所有教师学习的楷模,行为的指南。

教师应具备积极的事业心。事业心来源于职业感,责任感,是一种坚定的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是热爱教育的集中体现,也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应该兢兢业业,埋头苦干,在具体繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作情况的不断变化,新的问题不断出现,需要去研究,去克服,去摸索,特别是来之学生中的情况,找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中,不断成长,若干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到,一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。

有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他们就是一个完美的教师”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人。那么,只能称其为“教书匠”。由此看来,道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的,依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感觉一份愉悦,一份成功。我要向师德标兵金校长学习,在我的教学中用我的优良的师德去爱护我的学生,体现我的自身价值,为教育事业奉献自己的一份力量。

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