初一上册语文秋咏月诗词三首练习试题及答案
每到临近语文考试的时候，我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?下面就随小编一起欣赏初一上册语文秋咏月诗词三首练习试题，希望你能够喜欢!
初一上册语文秋咏月诗词三首练习试题
积累运用
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
丙chén( ) chán juān( )( )
天yá( ) 团jù( )
栖息( ) 琼楼玉宇( )
绮户( ) 宫阙( )
2.解释下列加点词。
(1)人尽望( ) (2)何事长向别时圆( )
(3)不胜寒( ) (4)低绮户( )
3.下面朗读节奏划分有误的一项是()
A.冷露无声∕湿∕桂花 B.今夜月明∕人尽望
C.我∕欲乘风∕归去 D.月∕有阴晴圆缺
4.填空。
(1)《十五夜望月》的作者是________朝的________(作者名)。
(2)《水调歌头•明月几时有》的词牌名为“________”，作者________，字________，号________，________代人。这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问________。这表现了作者对人生哲理的探求。
(3)________(作者名)的诗《我的思念是圆的》是一首现代诗。
5.默写。
(1)团聚的人家是欢乐的，____________________。
(2)《水调歌头》中化用李白“青天有月来几时?我今停杯一问之”诗意的句子是：________________________。
(3)《水调歌头》中表达了对天下离人美好的祝愿的句子是：________________________。
(4)《水调歌头》中作者对月亮无可奈何的发问是：________________________?
(5)《十五夜望月》中写景的两句是“__________________，______________________”;怀人的两句是“________________，________________”。
6.请把下面的民俗节日和它所对应的时间以及风俗习惯用线连起来。
7.右边这幅图是中国探月工程的标识，请发挥你的想象，说说这一标识的象征意义或设计理念。
8.“八月中秋月正圆，平分秋色一轮满。”中秋佳节是最具有民族特色的节日之一。从那些古代文人的佳作到如今合家欢庆，中秋节穿越时空，悠悠千载，带给人们无限的想象与怀念。你所在的班级正在开展以“话说中秋”为主题的实践活动，请你积极参加并完成任务。
(1)【说习俗】中秋节是个古老的节日，在历史的长河中，这个节日沉淀了不少习俗。请你列举几个你所知道的中秋节习俗。
(2)【吟古诗】自古以来，诗人就与中秋月有着不解之缘，在他们的笔下，月亮是有情的。请写出两句古人描写月亮的诗句。(课本上的除外)
(3)【发祝福】中秋将至，请你给你的好朋友发一条祝福短信。
课内精读
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。____________，____________。
9.这首词是借________怀念亲人的抒情之作。作者________，字子瞻，号“________”，“子由”指作者的弟弟________，他们兄弟俩与其父亲苏洵，在文学史上合称“三苏”。
10.在文中横线上补填句子并将其译成现代汉语。
11.词的上阕从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示作者感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“________”，还有一个是“________”。
12.“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感是____________________________。
13.对这首词分析不正确的一项是( )
A.开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”“今夕是何年”的疑问，反映词人对天上宫阙的向往。
B.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是说人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾，表现词人的无奈而又伤感的情绪。
C.词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活;下阕写对月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
D.全词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界，具有强烈的艺术感染力。
拓展阅读
(一)
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)
③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?(王建《十五夜望月》)
14.在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗(词)句中，作者借“月亮”表达的思想感情。
15.请任选一句分析其表达技巧。
(二)乡色酒
(台湾)舒兰
三十年前 三十年后
你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你
我正年少 你是一杯乡色酒
乡色正好 你满
你圆 乡愁也满
人也圆
16.诗人将“________”比喻为“乡色酒”，表达了________。
17.“你圆/人也圆”中后一个“圆”字是________________________的意思。
18.同样是圆月，为何上节说“圆”，下节说“满”?
19.“你从柳树梢头望我”化用了哪句著名的古诗?
20.诗的上节“你从柳树梢头望我”，下节“我从椰树梢头望你”，其中树木的变换暗示了什么?
初一上册语文秋咏月诗词三首练习试题答案
1.辰 婵 娟 涯 聚 qī qióng qǐ què 2.(1)都 (2)为什么 (3)承受
(4)雕花窗户
3.C
4.(1)唐 王建 (2)水调歌头 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 天 明月 人生 (3)艾青 5.(1)骨肉被分割是痛苦的 (2)明月几时有?把酒问青天 (3)但愿人长久，千里共婵娟 (4)不应有恨，何事长向别时圆 (5)中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
6.略
7.标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了我国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙地形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。
8.(1)示例：吃月饼，赏月，猜灯谜。 (2)示例：海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》);露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(3)示例：八月十五将至，送你一只月饼。含量：100%的关心。配料：甜蜜+快乐+开心+宽容+忠诚=幸福。保质期：一辈子。保存方法：珍惜。
9.咏月 苏轼 东坡居士 苏辙
10.但愿人长久 千里共婵娟 只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享美好的月光。
11.又恐 何似
12.不能和亲人团聚的惆怅(或：抑郁、悲伤、痛苦之情;或：希望和亲人团聚的愿望)
13.B(解析：B项“表现词人的无奈而又伤感的情绪”表述有误，应是“表现了作者豁达乐观的情怀”。)
14.李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。李煜词借月亮表达了离愁。王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。 15.李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。(任选其一)
16.圆月 思乡之情
17.亲人团聚、幸福美满 18.上节说“圆”，因为“圆”还有“团圆”的意思;下节说“满”，因为“满”还有“斟满酒”的意思。 19.月上柳梢头，人约黄昏后。 20.暗示诗人远离大陆的家乡，寄居在海岛台湾。