难忘的课堂小学六年级作文

2017-06-06

课堂承载了我们许许多多的记忆,其中有些事情会让人印象深刻、难以忘记。以下是小编为你们带来的有关难忘的课堂小学六年级作文,希望大家喜欢!

难忘的课堂小学六年级作文 篇1

“在课堂上最好要保持安静!”老师经常会这样告诉我们。所以,在我的记忆中的课堂上很安静,唯独那一节课堂,使我铭记在心。

那天要开朗读演讲会,我很想参加,但是没有勇气。主持人走到我身边说:“参加吧,重在参与嘛。”我便鼓起勇气报名了。

“叮铃铃,”上课铃声已响,主持人一上场,下面轰地一片掌声,主持人介绍完之后,就开始让先手上台朗读,我排在最后,所以可以学习别的选手的优点,再补充我的优点,我发现选手们都很紧张。瞧!她们在阅读的时候都不敢面看同学们,有的干脆把书挡在脸上读。就连全班朗读得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想:我上去会怎样呢?可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力,争取朗诵的好点。“下面有请下位选手上台演讲。”到我了,我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张,但是后来我把自己融入到文章中,就像讲故事一样,读得津津有味,也就不再害怕了。正在读到有气势的时候,我加大了嗓音。忽然,下面的同学哈哈大笑起来,这时,我的脸一片通红,我以为是我读的可笑。就不管三七二十一地读完了,其中还有一点读错了。

下来后我在想:哎呀,这下可糟了,就上去这一次,还出了洋相,真可恶,早知道这样我就不参加了。不想了,反正老师说重在参与嘛。

一会儿我问同桌大家为什么笑,原来,有位男同学趴在位子上睡着了,老师就把他睡着的样子拍了下来。后来老师有拍了拍桌子,男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说:“怎么了,怎么了,你们笑个啥呀!”同桌给我一说,让我也笑得前俯后仰。现在想起来还想张着大嘴笑呢!

这节课堂我上得最开心、高兴的一节课。这节课会永远留存在我记忆之中。

难忘的课堂小学六年级作文 篇2

我永远都不会忘记。那个寒风呼啸的下午,那个赐予我勇气和信心的下午,那个“温暖”的下午……那个我永远抹不掉的回忆……

天气时好时坏,太阳公公躲在云雾的深处,不肯出来。风张牙舞爪的吹打着树叶。弄的树叶沙沙作响。像一股股阴阳怪气的怨声,很恐怖。

当时正处于复习阶段,老师选了26名同学分别为大家复习26篇课文。我选了第26篇课文:《威尼斯的小艇》最后一篇课文,却是第一个讲的。

当老师打开我的PPT图第一页,并示意我上来时,我的心里十分的紧张。怎么办呢?这是我们同学讲课的第一堂课。我是整个复习课文的开头,肯定要讲好,为后面的同学做出榜样。这可是我第一次讲课啊!万一讲坏了怎么办?这个复习的任务可就失败了!万一我提出的问题没有人解答怎么办??

心里突然产生无数的问号,无数的担心。就就像装了一只砰砰乱跳的小兔子一样,使我感到不安。

“上来吧!”刘老师微笑的看看我。为我腾出了那一片神圣而危险的地方——讲台。我拿着复习材料,渐渐地走上讲台。

“呼——”我呼出一口气,看着朝夕相处的大家,顿时感到轻松了一些。

“今天我为大家复习第26课——《威尼斯的小艇》。”我流利的说完这一句话,并将鼠标点向第二页,“首先。我要检查一下大家的字词能力。请问,谁可以读一下大屏上的词语呢?”话音刚落,几只手刷刷的举了起来。

我很顺利的讲课。一直到最后。我所担心的事情一直没有发生。只是电脑卡,是我做的课件感到不好用。

“我的复习结束了。祝大家考一个好成绩!”说完最后一句话,松了一口气,缓缓的走下讲台。刘老师微笑着看了看我。告诉我,讲的挺好的。但是字体有些小。还有,和同学的互动要多些。我听得很认真。看得出来,老师还是对我是满意的。

我坐到位置上,老师继续补充我没有讲到的内容。我听得很认真。

虽然,我讲的不是很理想,但是,那毕竟是我第一次站在理想的讲台上讲课。第一次站在我一直憧憬和向往着的讲台,面对着大家讲课。

这需要勇气,也需要信心。

我获得了很珍贵的财宝,除了巩固知识外,我获得更多东西。第一次克服了自己的缺点,战胜了自己的心魔。是自己变得勇敢。就像贝壳一样,只有经得起风风雨雨的考验,一直减轻的生存下去,才能绽放出自己那颗最美的珍珠。

难忘的一节课。

永远忘不掉的回忆……

老师,谢谢您。

讲台,谢谢你。

同学们,谢谢……

难忘的课堂小学六年级作文 篇3

我们班的班主任是一位胖胖的英语老师。杨老师虽身为英语老师,却似乎很理解“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理。初一学到了“DIY”,他便大手一挥,允许我们在课堂上制作三明治。

一大袋子面包、一罐罐的番茄酱和花生酱、几片薄薄的培根,几乎占满了教室里所有的桌面。教室里三五成群,谈笑声不断。甲同学看似很专业,用小刀将方方正正的面包片切成了一片片三角形。待她把所有的面包切完,举目一望,只剩下寥寥几片了。原来是教馋嘴的同学偷着拿去解馋了。像我,不愿多费什么脑筋。拿两片面包,中间垫上一片生菜叶,再安上一片培根,最后挤上一圈花生酱就算完成了。咬了一大口,面包的松软与生菜叶子的水灵灵、脆蹦蹦,碰撞出了无与伦比的美味。粘牙的花生酱使口腔里充斥着甜甜的坚果的香气。几大口咬下去,从鼻腔到大脑,自食管至肠胃,无不洋溢着软与脆的交织,甜与香的融合看,没有一个不能使人不会感觉不到舒畅。大半节课下来,不少同学都做好了,我也东蹭一片,西拿一片。

还有一些同学奇思妙想,准备制作蔬菜沙拉,鉴于他们从未做过,以至于从来没有吃过,却动手来做的精神,我十分感动,但这未免太伤蔬菜沙拉的心了。只见他们将小番茄、草莓和香蕉一股脑儿倒进碗里,还适时挤上了半瓶番茄酱,最后还用小勺子搅成了一团糊糊,结果可想而知,他们只能闷闷不乐的默默咽下了一肚子又酸又甜的水果汁。杨老师呢?他正悄悄拿着手机在偷拍呢!他拍下了同学们一片狼藉的桌子,拍下了同学们一手一个三明治,吃着笑着的样子,拍下了这一堂妙趣横生的课堂。临近下课,杨老师面带笑容地说:“现在大家都明白了自己动手的快乐了吧!”这就是“DIY”真正的含义呀!

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