人教版七年级语文下册第三单元试题

学习是每个一个学生的职责，在七年级语文下册第三单元的课程即将结束之际要准备哪些相关的试题来巩固知识点呢?接下来是小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第三单元试题，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级语文下册第三单元试题：

一、语言积累运用及表达(29分)

1、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。(4分)

枯涸 栖 息 liáo 亮 zhù 蓄

chénɡ 清 肥shuò 清liè 酝niànɡ

2、结合语境解释下面句中加点的词语。(4分)

(1)自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

响亮：

(2)……因为有这样慈善的天气，干啥还希望别的呢!

慈善：

3、下列诗句朗读节奏不正确的是( )(3分)

A.七八个星/天外 B.江春/入/旧年

C.几处/早莺/争暖/树 D.断肠人/在天涯

4、仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。(4分)

(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

(2)震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。

5、根据所给的句子，续写。(30字左右)(3分)

“夕阳无限好，只是近黄昏。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”面对夕阳，我却

6、把下面三句话压缩、组合成文字简洁、语义清晰的一句话。(不超过40个字)(3分)

①抛物线与它对称轴的交点叫抛物线的顶点。

②椭圆与它对称轴的交点叫椭圆的顶点。

③双曲线与它对称轴的交点叫双曲线的顶点。

7、默写。(8分)

⑴枯藤老树昏鸦， 。(马致远《天净沙·秋思》)

⑵ ，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)

⑶《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是

⑷《观沧海》中最能表达作者博大胸襟的诗句是：

二、阅读诗歌《钱塘湖春行》完成9-11题。(9分)

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

8、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从孤山寺到 最后到 ，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：，从而突出了环境和季节的特征。(3分)

9、请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果?(3分)

10、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境?(3分)

三、现代诗文阅读(32分)

(一)阅读《济南的冬天》选段，完成11-14题。(16分)

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

11、请简要概括这段文字的内容。(3分)

12、赏读选段中的画线句，回答问题。(6分)

(1)“这件花衣”指的是：

(2)怎样理解“更美的山的肌肤”?

(3)风能吹得动“这件花衣”吗?如何理解?

13、下列句子运用了什么修辞手法?并说说它的表达效果。(4分)

(1)那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

(2)济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

14、作者为什么说“最妙的是下点小雪呀”?表达了作者怎样的感情?(3分)

(二)阅读下面的文章，完成15—18题。(16分)

春之怀谷

张晓风

①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。

③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。

⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

⑦春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

15、文章从哪些角度写了“春天必然曾经是这样的”?(3分)

16、第①段中“将冷面笑成花面”，其中“冷面”和“花面”各指什么?(4分)

17、鸟为什么“算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字”?(4分)

18、文末“我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”一句的含义是什么?在文中有何作用?(5分)

四、作文(30分)

19、不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动，会给你给下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以“ 让我陶醉”为题，写一篇文章。

要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目;②文体不限，字数不少于500字。

人教版七年级语文下册第三单元试题答案：

1、hé qī 嘹 贮 澄 硕 洌 酿 2、(1)指天非常晴，阳光十分强烈。“响”有“非常”、“十分”的意味。 (2)指气候温和，合乎心意。 3、C 4、(1)“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。 (2)“飘”字从听觉的角度写出了幽谷的深、静。5、(略) 6、抛物线、椭圆、双曲线与它们各自对称轴的交点，分别叫它们的顶点。 7、⑴小桥流水人家 ⑵稻花香里说丰年 ⑶海日生残夜，江春入旧年 ⑷日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里 8、贾公亭 白沙堤 早莺 新燕 乱花 浅草 9、这里用“渐”和“才”准确地描绘了早春时节花木的生长态势。 10、体现出游春时欢快、喜悦的心情。 11、雪后济南小山的秀美。 12(1)指小雪覆盖的山坡，有的地方雪厚点，有的地当草色还露着，一道白，一道暗黄。(2)作者想像春天来临时，山坡上草色青青，山花烂漫的情景。(3)风吹不动“花衣”，这是作者的想像，起到了化静为动的作用。 13、(1)拟人 静景动写，生动的写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。(2)拟人形象生动的写出济南冬天的“温晴”的特点，富有人情味。 14、小雪不仅没有破坏济南冬天的“温晴”的特点，反而使济南的小山更加秀美，表达了作者对济南小山秀美的喜爱赞美之情。 15、春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑沌无涯、春的顽强。 16、冷面：冰封雪覆的山头;花面：鲜花盛开的山头。 17、因为春天里，天的蓝度、透明度、高度和深度是无法计算的。 18、表达了作者对没有蒙受现代“文明”污染的已逝去的春天般境界的肯定和向往;含蓄地点明了文题“春之怀谷”的含义。19、(略)