人教版语文四年级下册8将心比心

2017-05-26

由于人教版语文四年级下册第8课《将心比心》主要是通过事例来揭示做人的道理,所以学生一定要正确的将课文读熟。小编在此整理了人教版语文四年级下册第8课《将心比心》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版语文四年级下册第8课《将心比心》原文

奶奶给我讲过这样一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”听了这件事,我的心温暖了许久。

一天,我陪患病的母亲去医院输液,年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气,她连声说:“阿姨,真对不起。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了。要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。

是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。

人教版语文四年级下册第8课《将心比心》教学建议

1、本文是略读课文,宜放手让学生自读自悟。遇到不理解的词句时,鼓励学生与他人合作,或主动向老师询问。

2、初读时,要求理出“我”所经历的两件事。同桌之间相互口述,再让几个学生在班上复述。

3、再读时,拟采用移情体会的方式,让学生进行思考:要是你是那位阿姨会怎么做?如果你是文中的那位被扎针的母亲,你会这样做吗?如果对那位护士进行责怪,甚至辱骂,将会产生什么后果?然后针对上述问题与文本进行对话。在相互交流中,再反复阅读文中的人物对话,以加深理解。同时引导学生关注人物语言的本身。如语言中“人称”的指代要明白,层次要分清,交代要清楚等。在理解的基础上,可提供一些情景进行迁移训练。如公共汽车上一位红领巾让座,一位老人在种树,让学生展开想象,模仿课文的语言描写,写几句人物的对话。

4、文中的最后一段可要求学生反复朗读、记诵,然后说说对“将心比心”这个成语的理解。

5、课后,可要求学生联系自己的生活实际,用日记的形式写一件有关将心比心的事。

人教版语文四年级下册单元作文:小伙伴我想对你说

小伙伴我想对你说:“我们应该保护环境,爱护自己的家园。我们不要随地吐痰,乱丢纸张和塑料袋,还要插上牌子让人人都来保护环境,如果地球被污染了,我们自己也生存不下去。”

“我们还要爱护花草树木,不要踩草地,要树林里不要玩火,不许摘花,不要砍伐树木。因为五颜六色的花可以放出许多香味,让疲劳的人放松一下;高大的树木可以吸收二氧化碳,放出氧气供人们呼吸;嫩绿的小草可以使我们的家园更加美丽。如果世界上没有这些植物的话,我们人类将无法生存。”

让我们一起保护环境,爱护花草树木,一起种树,让世界上无边的沙漠都变成美丽的绿洲吧!

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