小学生美德日记
美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，不仅仅是你有美德之称就行了，在这个现实生活中有许多事是不公平的，有美德的人总是被遗忘，下面就随小编看看美德小学生日记，仅供参考学习哦。
小学生美德日记日记篇1
201X年X月X日 晴天
今天，在美德故事书中，我读到了一个新疆小伙儿的故事：阿里木江•哈力克，一个新疆小伙儿。提到新疆人，对于我这个吃货来说，最先想到的就是羊肉串，没错，阿里木江就是一个靠卖羊肉串为生的新疆小伙子。他走南闯北，在全国各地支过羊肉串摊子，卖着具有自己民族特色的美食，虽收入甚微，但他热爱这份工作，并且乐善好施，经常帮助身边需要帮助的人。2001年的一天，阿里木把他的羊肉串小摊支到了贵州省毕节市。他没读过什么书，非常羡慕那些大学校园中的莘莘学子。一个偶然的机会，他得知在贵州大学有很多学生，因为家庭贫困，面临辍学。没有任何犹豫，他回到家中，拿出了家中所有的积蓄，送到了学校，帮助这些学生完成学业，从此，便踏上了长达8年之久的捐助道路。8年间，他一边卖羊肉串，一边不忘捐助，将辛苦卖羊肉串赚来的10万余元全部捐助给了贫困学生，并创立了“阿里木助学基金”，帮助在贵州大学、毕节学院等多所高校就读的贫困学生。这笔助学基金份额虽小，却是阿里木一串一串的期望与爱心。看到这里，我的眼睛湿润了，阿里木只是我们身边一个平凡的小人物，但他这些年坚持助人的事迹却一点也不平凡，他这种精神值得我们大家学习!
小学生美德日记日记篇2
201X年X月X日 晴天
美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活。 记得本学期我刚布置了写美德日记这项作业时，同学们激动不已，有些同学还主动找到我“开后门”想承包办公室门前的垃圾桶倾倒任务。他们的举动出乎我的意料，美德日记真有如此神奇的功效?日记还没写同学们的德就先美了起来。真能起到立竿见影的效果吗?这一连串的问题顿时出现在我的脑海中，他们目前的美德思想让我半喜半忧，喜的是同学们有这样的想法和这样的做法让我很欣慰，忧的是他们这样做不是心甘情愿的，可能只是为了写美德日记有内容，为完日记而为之。唉!不去想那么多了。我还不能草率地去问学生，有时我们一句不经意的话就会挫伤学生纯洁幼稚的心灵，所以，我一直翘首观望，希望美德日记真能起到它应有的作用。接下来的日子里，我每天都会认真批阅他们的美德日记，从字里行间感受着他们美好的心灵，享受着这份“大餐”给我带来的幸福，同时又净化着我的灵魂。好景不长，半个月刚过，让我最担心的事情还是发生了。办公室门前的垃圾没人倒了，校园的纸屑没人捡了，日记本上的内容逐渐少了，字体较先前变得潦草了，这一系列的问题来的让我防不胜防。为什么会在这么短的时间内出现了如此大的反差?我想可能是同学们的兴趣热潮隐退了，思想变得松懈了，行为变得懒散了，无意识中有了惰性。为了尽快制止这种现象的滋生延续，我首先采用了最常见的积分评优制，对每次的日记批阅都要得分，这可让同化学们再次兴奋了一阵子，很快这个办法失效了，我又采用了“每日一报”法，每天预备
铃响后，我让同学们逐一上讲台读自己的日记，这样做既是对日记的宣读也是对自己美好心灵的解读，起到了宣染的作用(宣传自己，感染别人)这种办法很快见到了效果，同学们的激情又恢复到了初始化状态，我为这一举动曾在暗地里偷着乐过。
小学生美德日记日记篇3
201X年X月X日 晴天
今天，我懂得了一个道理，“百善孝为先”。晚饭后，爸爸、妈妈要去看爷爷、奶奶，但我很不乐意。因为我想到滨江广场去玩。爸爸说：“我们已经好几天没去看望爷爷奶奶了，滨江广场明天再去吧。”“今天去滨江广场，明天再去看爷爷、奶奶不好吗?”我嘟着嘴说。爸爸抚摸着我的头，耐心地说：“孩子，孝敬老人是我们中华民族的传统美德。‘百善孝为先’， 孝心是所有美德的根本。只有具有了孝心，才能谈得上其他的美德。你们学校不是正在开展‘美德夏令营’活动吗?玩和孝敬老人，你说我们该把什么放在前面呢?” “该把孝敬老人放在前面”我小声地说。
到了爷爷家，看到我们到来，爷爷很高兴：“啊，我的小孙孙来了!”“来，吃苹果，我给你削”奶奶也很高兴。我陪爷爷奶奶玩，还给他们表演了魔术和唱歌，爷爷、奶奶被逗得哈哈大笑。看到他们高兴，我也很乐滋滋的。和爷爷奶奶告别时，我高兴地对他们说，“爷爷奶奶，我会常来看望您们的。”爷爷奶奶听了，乐地合不拢嘴。