高二生物期中复习知识点梳理
生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间。以下是小编为您整理的关于的相关资料，供您阅读。
高二生物期中复习知识点梳理：分解纤维素的微生物的分离
1.纤维素与纤维素酶
纤维素与淀粉都是由葡萄糖组成的，但组成两者的葡萄糖的连接方式不同，因而使两者的形态完全不同。纤维素是由葡萄糖分子按β-1,4糖苷键连接而成的，淀粉是由葡萄糖分子按α-1,4糖苷键连接而成的。
人类以淀粉为主要能量来源，但完全不能消化纤维素，而反刍动物和大量的微生物则主要以纤维素为能量来源。这是因为，在反刍动物的瘤胃中生活着大量的可以分解纤维素的微生物。微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶(Cx酶)、外切酶(C1酶)和葡萄糖苷酶。内切酶作用于无定型的纤维素区域，使纤维素断裂成片段;外切酶又叫纤维二糖水解酶，它可以作用于纤维素的结晶区或小片段纤维素，从糖链末端开始切掉两个葡萄糖分子，产生纤维二糖;葡萄糖苷酶则将纤维二糖分解成葡萄糖。
2.两种刚果红染色法的比较
刚果红在筛选纤维素分解菌上的应用已经有超过20年的历史，在本课题中我们给出了两种方法。方法一是传统的方法，缺点是操作繁琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发生混杂;其优点是这样显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用。方法二的优点是操作简便，不存在菌落混杂问题，缺点是由于纤维素和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质，可以使能够产生淀粉酶的微生物出现假阳性反应。但这种只产生淀粉酶的微生物产生的透明圈较为模糊，因为培养基中纤维素占主要地位，因此可以与纤维素酶产生的透明圈相区分。方法二的另一缺点是：有些微生物具有降解色素的能力，它们在长时间培养过程中会降解刚果红形成明显的透明圈，与纤维素分解菌不易区分。
高二生物期中复习知识点梳理：菊花的组织培养
一、植物组织培养的基本过程
1、植物个体发育过程中，细胞在__________上产生________的过程，称为细胞分化。 植物组织培养的原理是:__________________。
2、愈伤组织是指离体的植物组织或细胞，在培养了一段时间以后，通过___________形成的___________、_____________的薄壁细胞。
3、由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，叫做______，或者叫做_________。_________产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新_________成根或芽等器官，这个过程叫做_________。
4、阅读课本，总结植物组织培养的基本流程：
________________________________________________________
二.影响植物组织培养的因素
1、外植体是指________________________。
2、 菊花的组织培养，一般选择__________________的侧枝。
3、总结MS培养基的主要成分都有哪些?
_________________________________________________ 4、植物激素的________、_________、___________等都影响实验结果。
5、进行菊花的组织培养，一般pH控制在_______;温度控制在_____;每天用日光灯照射______小时。
三、实验操作:
(一)制备MS固体培养基
1、配制各种母液。
配制母液时，大量元素浓缩________，微量元素浓缩_____。常温保存。 ___________的有机物可以按照1mg/ml的质量浓度单独配制母液。用母液配制培养基时，需要根据各种母液的浓缩倍数,_________。实验室一般使用____________保存的配制好的培养基母液来制备
2、配制培养基。
配制 1L MS培养基时，先将称量好的琼脂加入800mL蒸馏水，加热使琼脂熔化，然后加入蔗糖30g,取配制好的母液，依次加入，然后定容至1000mL。调节________，然后分装到锥形瓶中，每瓶分装50或100mL。
3、灭菌：培养基采取的灭菌方法是___________。
(二)外植体消毒
(三)接种
1、无菌操作要求
操作要在_______完成，每次使用器械后，都需要__________。
2、消毒后的外植体插入时应注意___________，不要_______。
(四)培养
培养过程应该放在________中进行，并定期进行________，保持适宜的________和__________。
(五)移栽
移栽前应先打开培养瓶的________，让其在培养间生长几日，然后用流水____________培养基。然后将幼苗移植到_____________等环境中生活一段时间，进行壮苗。最后进行露天栽培。
(六)栽培
每天要观察记录幼苗的生长情况，适时浇水、施肥，直至开花