中考前初三学生的学习计划

2017-06-15

中考的脚步越来越近了,那么在这个关键的阶段,九年级的同学应该怎样进行复习呢?教师又应该如何正确指导同学们呢?下面是小编整理的中考前初三学生的学习计划,同学们不妨参考一下。

中考前初三学生的学习计划篇一

一、 备考目标:竭尽全力完成中考指标,实现中考上线人数再次突破300大关,确保上线率超过63℅,同时减少学生流失率,力争初2011中考位于新城区公办学校第三名,最终使我校的中考质量稳中有升。

二、现状分析:

1、学情分析:到目前为止,本年级共有学生421名,学生的学习状况基本稳定,实验班大部分学生能积极投入到备考之中,平行班仍有不少学生举棋不定,对自己缺乏信心,表现为课堂复习不投入。

2、教师情况分析:本学期,各位老师都已经早早投入复习备考中,积极组织学生全面进行中考总复习,各备课组也都制定了详实的备考计划。

3、学生家长也逐步加强了对孩子的关注,相信,我们的备考会得到大多数家长的支持。

4、学校工作向初三中考备考倾斜,给初三备考提供有力保障。

三、在上述有利条件的基础上,针对本届初三中考任务目标,现制定如下措施:

1、复习的三个轮次:

第一轮复习:3月1日-----3月31日

第二轮复习:4月2日-----5月15日

第三轮复习:5月16日-----6月10日

回归课本,落实基础(6月11日-----6月19日)

2、五个质量考核小组老师要精诚协作,每个考核小组就是一个质量保证小组,具体学生提升计划与实行主要由班主任负责,将班级中的线边生分配给任课教师,包干到户,保证学生的学习不偏科,确保中考质量稳中有升。

3、五个备课组要积极主动落实各科中考备考计划(1)积极收集中考新资料,摸索中考新动向,结合本年级学生特点,自编中考习题,以灵活多变的练习激发学生的学习兴趣。(2)各备课组需精选习题,最大限度地提高有限时间的学习质量。

4、每位教师要切实利用好从早读开始,延点结束这一整天的在校时间,共同加强对学生的心理健康教育。力保学生以积极的心态迎接中考。

5、每一次考试后,每一个质量考核小组要及时将年级250-350区间的学生在各班的情况,并及时分配到任课教师,保证这一区间的学生在每次考试中能有所进步。

6、班级管理方面,班主任要加强对班级学风、考风的建设,规范学生诚信应考,确保考试质量。班主任多与家长沟通、交流,确保学生在家能在家长的监督下学习,保证每天的学习质量。

7、本学期计划召开家长会两次,本学期初召开一次,中考前召开一次。

8、在中考100天倒计时到来之际,制作中考宣传横幅,开展中考动员活动,鼓舞学生学习的士气。

四、三点要求:

1、常规管理不松懈,不论哪一位教师,都要明确工作重点,对学生的学习要抓牢、抓实。

2、要树立信心,明确方向。学生基础较差,总体成绩不理想,但我们一定要相信学生是有潜力的,我们的老师是一流的,我们老师能够经受住严峻的考验,相信,通过大家的共同努力,2011年中考一定能完成我们预定的目标,取得理想的成绩。

3、虽然,我们面临的形势是严峻的,任务是艰巨的,但是,有我们这样一个团结的集体,共同发扬吃苦耐劳的精神,努力拼搏,我们一定会完成中考任务。

一句话:质量就是效益,质量就是生命,质量就是尊严。

中考前初三学生的学习计划篇二

一、指导思想

本学期,初三教学工作必须紧密围绕中考,服务中考。全体教师应在完成初三新授内容和第一轮复习的基础上,强化第二轮复习和中考冲刺工作,夯实基础,关注重要考点、关注中考变化、高度重视后进生的转化,紧扣平均分增长点,以提优、提高(补弱)促增长,以规范促增长,以技巧促增长,以效益促增长,努力提高复习实效。

二、奋斗目标

1、全县综合排名:“保11争10”

2、市重点上线人数4名。考取一中30人,二中19人

三、任务分解

四、落实措施

1、加强中考复习阶段集体备课工作的规范有效

①集体备课时间、地点、人员要落实到位,准备要充分,内容要充实。

②要加强对中考研究,如中考范围的变化、题型的变化、考点的增减、能级要求的变化等

③备课组要详细地制定复习(三轮、两轮)计划,计划要落实到周、落实到课时,要有复习计划落实措施。 ④年级组要通过周汇报来检查各备课组中考复习计划落实情况,对出现的问题及时地予以解决。 ⑤加强对薄弱学科的帮扶力度。定期进行学科调研。

⑥为了让各备课组在后期复习中更能做到有针对性、有实效性,我们还要走出学校,走进名校,为各备课组寻找各种有效的复习资源,获取最新中考信息,让各备课组在后期复习中有的放矢,事半功倍。 ⑦英语组要利用课堂和早读加强英语口语训练、开展口语竞赛。

2、强化中考复习阶段班级管理工作的有效到位

①班主任要帮助学生根据自己的学习现状,制定出中考奋斗目标、落实措施,通过各种措施营造浓厚复习迎考氛围。

②加强住在校外学生管理,定期对住校外学生进行跟踪督察,及时掌握学生学习等相关情况。

③班主任全天候跟踪管理,班主任早晨要早到班,收齐各科作业,杜绝学生作业抄袭现象,具体情况及时反馈给各科任教师,下午第四节课结束直到晚自习上课后方可离开。

④召开初三班主任工作例会,交流中考复习阶段班级管理工作的成功经验。及时解决班级管理工作中出现的难题。定期进行班级工作调研。

⑤加强对学生进行理想、信念教育,激励学生,帮助他们树立信心,鼓足勇气,完成中考最后冲刺,及时做好心理疏导,努力实现自己的人生目标。

3、凸现中考复习阶段学生提优补弱工作的有效落实

①总结上学期提优补弱工作的得失,结合复习计划和进度,结合中考的要求,有针对性地制定中考复习阶段的提优补弱计划,落实到周次、落实到课时。

②结合中考的变化,结合学生的学习特点,有针对性进行提优补弱训练,夯实基础,凸显能力。 ③提优补弱工作要充分发挥备课组集体的智慧。

4、注重中考复习阶段课堂教学的科学有效

①各备课组要认真制定中考复习课堂教学有效模式,教师要严格参照执行,充分发挥学生的主体作用,努力提高课堂效益。

②“教师要走进题海,让学生走出题海”,按照中考的要求对各类资料要认真遴选,选题要有针对性,切实减轻学生作业负担。保护学生的学习热情。

③加强中考的动态研究,研究中考试题、研究中考指导、洞察考试变化,以此指导我们的复习,抓好专题复习研究,有效地梳理知识点。对准中考要求,面临的情况问题分析准,教学复习方向要认准,措施方法要找准,尤其到了中考复习冲刺阶段,更要周密计划,科学安排,夯实基础、培养学生能力,科学训练、及时分析、发现问题、及时解决,关注优生、重视差生。

中考前初三学生的学习计划篇三

为了保证我班xxxx年中考备考工作有序进行,有效提高中考成绩,再上一个新台阶,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我班xxxx年中考备考工作方案。

一、指导思想

坚持以人为本,转变教育观念,贯彻素质教育方针,对照我校三年发展的质量目标和思路,以研促教,求真务实,脚踏实地,提高课堂教学效率,以学生为中心,以课标及考纲为导向,以训练为主线,精心组织,夯实基础,面向全体,重点突破,抓早、抓实、抓细、抓好xxxx年中考工作,力争xxxx年中考成绩有较大幅度提升。

二、基本情况分析

我班学生人数38人。从上学年各科考试情况来看,各科发展不均衡,有的学科与其它学校相比差距较大,学生个人自身发展不平衡,而且后进生依旧不少,深感压力之大。究其原因却有诸多方面:

(1)部分学生学习动力不足,学习目标不明确,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的学习方法,少数学生厌学情绪较重,影响班级备考和整体成绩。

(2)班级治理力度还不够,学生养成教育差,部分学生的行为习惯仍存在问题。

面对新的形势,本届毕业年级既面临良好的时机和有利条件,也面临许多挑战,只有振奋精神,,迎难而上,科学备考,在工作中发扬团结协作精神,齐心协力抓好教学的各个环节,做到信息互通,积极交流,只要我们细心研究学生,找出问题的症结所在,及时采取有效措施,调整教法,充分调动学生的积极性和主动性,因材施教,相信差距只是暂时的,完成中考的目标仍大有希望。

三、主要工作措施

1、及时和科任教师联系,分析考试成绩,研究学情动态,找准薄弱学科,找准培优补差对象,平衡学生各科成绩。

2、要全力做好班级稳定工作,调研考试及志愿填报、招生前后要有针对性地做特殊学生的思想工作;及时和家长联系,沟通家校信息。

3、分层教学,确保复习有序有效:班主任要对每位学生进行认真分析,帮助任课老师和学生自己明确升学目标,培优补差,进行分层教学,确保优秀生、合格生数量,学困生更要加强辅导,确保参考人数。

4、要营造良好的中考备考氛围和环境。根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境,张贴激励学生拼搏中考的标语,有效地激励学生奋发图强,积极备考。

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