苏教版七年级语文上册第二单元测试卷

同学们要熟记七年级语文上册第二单元的知识点，才能在做测试卷答题时熟练，接下来是小编为大家带来的关于苏教版七年级语文上册第二单元测试卷，希望会给大家带来帮助。

苏教版七年级语文上册第二单元测试卷：

一、积累与运用(30分)

1、给加点字注音，根据拼音写出汉字。(6分)

①咬文jiáo( )字 ②chán( )娟 ③āotū( )

④樯橹( ) ⑤不系( )之舟 ⑥履( )历

2、下面句子加点词语运用恰当的一句是( )(3分)

A.小宁在语文课上答错了一个题目，弄得面红耳赤，声名狼藉。

B.我们的班长德高望重，这次被评为全市优秀共青团员。

C.老师警告我们，学习必须踏踏实实、刻苦勤奋，不能骄傲自满。

D.我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

3、下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一项是( )(3分)

A、几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。

B、小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上行进，脚步像踩在棉花上般轻快。

C、面对着这幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。

D、如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。

4、下列句子中修辞方法只用一种的一项是( )(3分)

A、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

B、风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!

C、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

D、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生自己的写照。

5、默写。(10分)

①《往事依依》的作者是著名语文特级教师________。

②《幼时记趣》的作者是________(朝代)的________，他著有《_______________》。

③请写出带有秋天、冬天季节特征的古代诗句各一。(4分)

秋天：_______________________，_______________________。

冬天：_______________________，_______________________。

④请用下列两部古典名著中的人物姓名或官名补全下面的题目。(2分)

(1)________风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 (《水浒传》)

(2)________煮酒论英雄，关公赚城斩车胄 (《三国演义》)

6、请写出古代著名的“唐宋八大家”中的任两位：________、________。(2分)

7、下面文字中横线处，应填入的一项是( )(3分)

书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。__________________________________，因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪明，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

A.讨论使人机智，作文使人准确，读书使人充实

B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确

C.作文使人准确，讨论使人机智，读书使人充实

D.讨论使人机智，读书使人充实，作文使人准确

二、阅读与理解(31分)

(一)(11分)

①世间万物，阴阳和谐。②不然，这个世界就失去了平衡。③我们的特区，需要亢奋的精神，也需要深沉的目光;需要热烈的拼搏，也需要冷静的思考。④当年的拓荒者在特区这张没有负担的白纸上描绘蓝图的时候，就曾经考虑到，该在哪里盖楼，筑路架桥，该在哪里植树，栽花，种草;该在哪里办工厂、办企业，该在哪里建报社、学校、图书馆……正因为如此，今天这块神奇的土地上，除了有如林的大厦，如水的车流，还有如海的树林、如潮的花草;除了有喇叭的欢叫，机器的轰鸣，还有美妙的乐曲，动人的书声;除了有赤色、黄色、橙色、还有绿色、蓝色、青色……⑤是啊!自然界是绚丽多采的，生活是绚丽多彩的，我们的特区也应该是绚丽多彩的。⑥只有这样，才能使人感受到蓬勃的生机和昂扬的朝气。

8、用“ ∥ ”在下面给全段划分层次。(3分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

9、说说文中加点的词语在语段中的具体意思。(3分)

①“当年的拓荒者”借代_________________________________________。

②“没有负担的白纸”在文中的含义是_____________________________。

③“这样”是指_________________________________________________。

10、第⑤、⑥句分别采用了什么表达方式?(2分)

⑤___________ ⑥_____________

11、请概括这段文字的中心内容。(3分)

(二)(8分)

“啃”，原指用牙齿一点一点地硬把食物咬下来。这个字用在学习上，真可谓“一字精神”了。读书“学习也会碰到一些坚硬难克的难关。它硬吗?那就来个以硬还硬：“啃”!一次“啃”不下来，来两次，两次不行，就来第三次，如此一而再再而三，硬“啃”不舍，金石可镂。这种可贵“啃”劲，就是勤奋的一个特点。从古到今，许多科学家、文学家，他们在成功的道路上决不会一帆风顺的，是在“千难万险”中前进的，正由于他们敢于挑硬骨头“啃”，才在专业上有所成就。富兰克林、牛顿、爱迪生等“巨匠”们，哪个不是如此?陈景润不就是挑了个世界难题“啃”吗?再以赵乐来说，他原先是一个普通工人，在工作实践中，所以能掌握国际先进通讯技术，成为上海市劳动模范，新长征突击手，正是由于他发扬了“啃”劲的结果。他四年如一日，“啃”下厚厚四大本英文说明书……他的一个个休假日，几乎都是在图书馆“啃”外文资料中度过的。欲话说：“不入虎穴，焉得虎子”，“明知山有虎，偏向虎山行”。在学习上，就要有这种硬“啃”的精神，硬“啃”的胆魄。

12、指出“那就来个以硬还硬”中两个“硬”字的不同含义。(2分)

前者指_______________________________________________________

后者指_______________________________________________________

13、“这种可贵的‘啃’劲”中的“‘啃’劲”的意思是什么?(2分)

14、这段文字的观点是什么? (2分)

15、文中引用俗语是为了说明什么? (2分)

(三)(12分)

①与几位朋友聊天，说到跨世纪的一代。有一位说：“跨世纪还不容易，都只剩下五年了。”看来，这位朋友将跨世纪误解成活过世纪了。自然，再活五年，对于极大多数人来说，都不是难事。但在此之中，有的人是步履蹒跚走过世纪的，有的人是昏昏沉沉地混过世纪的，也有的人是苟延残喘着被人推过世纪的，凡此种种，其实都与“跨世纪”无缘。

②跨世纪首先就得面向未来，面向新的世纪。新的世纪，社会的文明程度将会提高到一个新的档次。这不仅需要我们去适应，更需要我们去营造。认定过去好的只会和过去的时代一起过去，认定未来好的才能合着时代的节奏走向未来。一味迷恋过去，事事今不胜昔，或像张果老倒骑毛驴看唱本，是跨不了世纪的。康有为和梁启超虽然活过世纪，却没有跨过世纪，就因为他们死守着19世纪的老皇历，没有随着时代一起前进。

③跨世纪还要有足以腾空而起的腿力。20世纪“只剩五年了”，这并不意味着跨世纪“容易”，恰恰说明跨世纪的艰难，因为，这五年，其实就是我们练就跨世纪的“腿力”的最后期限。凡是跨世纪雄心的人，谁也没有权力将这五年当作“世纪末”来打发，谁也没有理由将这五年消磨在游戏机前、麻将桌旁和卡拉OK歌舞厅中。

④跨世纪更需要有跨世纪的精神状态。五十打蔫，未老先衰，也只能活过世纪而不能跨过世纪。孙中山一生碰到过许多困难，遭受过许多挫折，然而，他一生都在“努力”之中。蔡元培一生志不移，行未懈，也从来没有“蔫”过。有了这样的精神状态，他们才能始终面向未来，不断增强腿力，成为跨世纪的一代伟人。

⑤跨世纪的关键在于一个“跨”字，无须查阅各类辞书对于这个“跨”字的解释，只要看看体育竞技中的跨栏比赛，就不难对这个“跨”字有一个直观形象的认识，跨栏要有速度，跨栏要有后劲，跨栏要有克服困难的勇气，跨栏要有一往无前的气概——

⑥跨世纪就该这么个跨法。

16、“跨过世纪”和“活过世纪”在文中的具体含义是什么?请概括说明。(2分)

①“跨过世纪”：_____________________________________________________

②“活过世纪”： _____________________________________________________

17、对“活过世纪”和“跨过世纪”，文中有两种人的事例论述，这两种人的特点分别是_____________________________和_____________________________________。(4分)

18、文章②、③、④段首句中，分别有一个关联性的词，“首先”、“还要”、“更”，它们

在文中的表达作用是什么?(2分)

19、作者认为“跨世纪的精神状态”最为重要，文中有个句子意思相同，请摘录出来。(2分)

20、“跨世纪就该这么个跨法”，“这么个”所指的具体内容是什么?请概括回答。(2分)

三、文言文阅读(9分)

上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”

21、解释句中加点字的意义(3分)

① 于君何如? ( )

于土墙凹凸处( )

② 多多而益善耳( )

拔山倒树而来( )

③ 此乃信之所以为陛下禽也( )

以丛草为林 ( )

22、在文中找出有通假字和词类活用现象的句子(2分)

①找出句中的通假字,并解释：

______通_________ 意思是。______________

②找出句中有活用现象的词并解释：

______活用作__________ 意思是：___________

23、翻译文中画横线的句子。(2分)

此乃信之所以为陛下禽也。

24、阅读这篇短文后你得到了什么启示?(2分)

四、作文(30分)

25.失误被悔恨征服，离正确就不远了;挫折被毅力征服，离成功就接近了;狭隘被豁达征服，胸襟就开阔了;狂热被冷静征服，理智便成熟了……。

请以“征服”为话题，自拟标题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于500字。

苏教版七年级语文上册第二单元测试卷答案：

一1、①嚼;②婵;③凹凸;④qiánglǔ;⑤xì;⑥lǚ 2、D 3、C 4、C 5、①于漪;②清代; 沈复;《浮生六记》; ③略;④林冲; 曹操 6、“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙 7、C

二、(一)8、①②③//④//⑤⑥ 9、①深圳特区的创造者②文中指没有被开发时的深圳③特区绚丽多彩的景象 10、抒情 议论 11、写拓荒者经过顽强的拼搏，才有今天深圳的繁荣景象。

(二)12、前一个“硬”指：“啃”;后一个“硬”指：坚硬难克的难关。 13、勤奋 14、在学习上，就要有这种硬“啃”的精神，硬“啃”的胆魄。 15、通俗地说明在学习上都需要具备“啃”的精神和胆魄，才会取得最终的成功。

(三)16、①这就是积聚力量，保持斗志，不仅适应新世纪，而且准备去营造新世纪的文明。②把五年的时光度完。17活过世纪：步履蹒跚、昏昏沉沉、苟延残喘;跨过世纪：面向未来，面向新的世纪;有足以腾空而起的腿力;更需要有跨世纪的精神状态 18、不但使段落意思紧密联系，而且层层深入，结构严谨。19、有了这样的精神状态，他们才能始终面向未来，不断增强腿力，成为跨世纪的一代伟人。20、要有速度，要有后劲，要有克服困难的勇气，要有一往无前的气概。

三、21、①对于; 在 ②无义; 表示修饰作用，可翻译为“地”或“……着” ③被 ; 当作 22、①“禽”通“擒”，捉住;②将，名词作动词，率领 23、这就是我韩信被陛下您捉住的原因。 24、尺有所短，寸有所长。或：每个人都有优点和缺点。

四、25.略