高中散文的题型

2016-12-02

在高中阶段,要掌握哪些答题技巧呢?下面是小编网络整理的高中散文的题型以供大家学习。

高中散文的题型之分类

记叙散文、抒情散文、议论散文

高中散文的题型之表现手法

象征、衬托、 对比、借景抒情、 托物言志、咏物寄情、寓理于事、 融情于事、 先抑后扬、以小见大

高中散文的题型之文章主题

1、考题形式:直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

2、方法:

(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题;

(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。

3、答题要点:

(1)能利用原文词语,尽可能使用;

(2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点。

高中散文的题型之文章线索

散文线索就是文章结构的红线,抓住线索,也就抓住了作者的思路

1、考题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等

2、方法

(1)注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);

(2)注意文中反复出现的词语、句子;

(3)特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

3、答题要点:找到线索,根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。

高中散文的题型之句子深刻含义

1、重要句子指:(1)题目;(2)开头;(3)结尾;(4)过渡句。

2、重要句子的特征:(1)含蓄深刻;(2)用比喻、拟人等修辞手法。

3、重要句子的作用:

(1)题目的作用——揭示中心(对象);形象含蓄,激发兴趣。

(2)开头的作用——揭示中心(点题);引出话题(下文);设置悬念;激发兴趣。

(3)结尾的作用——总结上文;揭示(突出)主旨;语言含蓄深刻,留有余味。

(4)过渡句的作用——承上启下。

解答技巧:

(1)分析句子的表层含义。(若是比喻句,找出本体代入句中;)

(2)分析句子的深层含义(即感受词句中作者所表达的思想感情)(回答时注意紧扣文章或段落中心。)

(3)如果句子用了某种修辞手法,先弄清句子运用了什么修辞,然后根据这种修辞的特征、功能,结合具体语境,琢磨句子的含义。

答题格式:这个句子的意思是:……,采用了……的修辞手法(或表达方式),形象、生动地写出了……的特点(表层含义),突出了……(深层含义),表达了作者……的思想感情。

高中散文的题型之换词、省略词

先回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。

再分析词语含义

第三分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际。

最后下结论:因此,原词搭配恰当,不能省略(调换)。

高中散文的题型之赏析句子、文章

1、请赏析文章“……”这句话。或“……”这句话好在哪里?

答题格式:修辞手法+语言特色+表达效果

语言特色:形象生动,简洁传神,准确鲜明,富有表现力等。

2、这句话运用了什么修辞手法?或:这样写在表达上有什么好处?

答题格式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境,最后揭示修辞对句子表情达意的作用。

3、文章这样写有什么好处、效果、作用?

答题格式:使用的艺术手法+内容+效果(作用)

4、本文在记叙(或描写、抒情)上有什么特点?其作用何在?

答题格式:表达方式的确认+在内容上的具体体现+结合原文分析其作用。

高中散文的题型之句(段)作用

1、结构作用

(1)文首:总领全文;引出下文或引出话题;为后文做铺垫或与下文构成对比;营造或渲染气氛;奠定感情基调;设置悬念,吸引读者;开门见山、直入主题;提出问题,引人思考;欲扬先抑;埋下伏笔。

(2)文中:承上启下(总结上文,领起下文;照应上文,呼应下文);前后呼应;为下文做铺垫,引起下文;照应上文,转换话题;由叙述转向议论;由写景转向抒情;由正面到反面……

(3)文末:卒章显志,点明主题;总结全文;深化主题(记叙文、小说);升华感情;言有尽而意无穷,使文章委婉含蓄;照应开头(议论文、记叙文、小说),是文章首尾圆和,结构严谨……

2、某句(段)在文中有什么作用

答题格式:结构上的作用+内容上的作用(+情感表达上的作用)

3、语句含义

命题方式:理解某词(句)在文中的含义。或:请联系全文,说说对某个词(句)的理解。

答题格式:本义+语境义(+情感表达)

解题方向:(1)结合文章主旨;(2)联系上下文做答;(3)从蕴含的情感入手;(4)从修辞角度入手;(5)从表达方式、表现手法入手;(6)从不同层面入手:表层和深层含义(如:寓意);(7)抓住句子中的关键词,从关键词入手。

高中散文的题型之选材组材

文章的题目是“……(写作重点)”,作者为什么还要写“……”呢?

答题格式:这些话看似游离了主题,实则运用“……”的手法,突出强调了文章“……”的内容(主题)。

解题方向:(1)运用相关、相似联想,看位置。如果被文对象在重点写作内容的前面,则是为了形象地引出写作重点,更利于人们接受;或为下文作铺垫或烘托写作重点。如果被问对象在重点写作内容的后面,则是为了丰富文章写作内容,深化文章主旨。

(2)运用相对联想,对写作重点或反衬、对比,或突出、强调。

高中散文的题型之表现手法

1、记叙文详写材料的作用:因为这些材料能突出文章……这一中心,所以详写。

2、环境描写的作用:(1)渲染了……的气氛(2)刻画(烘托)人物 …… 性格;(3)推动情节的发展。

3、抒情、议论的作用:突出文章……这一中心,起到画龙点睛的作用。

4、象征的作用:通过象征表现……感情。

5、烘托的作用:烘托人物的……性格。

6、对比的作用:通过对比,突出强调了……

7、托物言志的作用:通过……(具体事物)来表达作者 ……的思想感情。

高中散文的题型之谈感受、启示

1、应从原文中引出来;

2、评价应表明态度及说明理由。

3、特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出来。

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