高考政治生活在人民当家作主的国家冲刺试题
好快就要迎来高考了，对于政治这科要怎样进行全面的复习呢?如果对于复习还没有头绪的话，那不妨和小编一起来做份2017年高考政治生活在人民当家作主的国家冲刺试题，希望对各位有帮助!
2017年高考政治生活在人民当家作主的国家冲刺试题
单选题
有人提出，和谐社会应包容多元的利益诉求，为此要构建一个畅通有效的利益诉求机制。人民代表大会应该承担起公共论坛的功能，真正成为各阶层利益诉求的平台。关于这种观点的依据说法不正确的是( )
A.社会主义民主的实质是人民当家作主
B.我国公民享有广泛的政治权利和自由
C.社会主义民主是全民的民主
D.人民代表大会是我国人民行使权力的机关
近两年来出现的“网络问政”一词被明确写进了《深圳市“十二五”规划建议稿》。《建议稿》中提出，支持“网络问政”，创新公民参与政治生活的体制机制。拓宽公民政治参与途径，有利于( )
①明确政治生活的作用，提高政治参与能力
②学习政治知识，提高政治素养
③加深对政治观点的理解，提高辨别政治是非的能力
④保障公民在国家重大事务中的决定权
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
作为一个有理想、有责任的青年学生应积极参与政治生活。小王今年十六周岁，他可以参与的政治生活有( )
①就学生交通安全问题向公安机关提出建议
②向居委会反映社区环境卫生问题
③参加基层人大代表的选举
④参加教育局举办的教育收费听证会
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
为学习政治生活中“政治权利和义务”这一节课，小东在网络上搜索到以下素材。
①某中学生通过网站向本地政府的环保工作提出建议;
②一些村民积极向公安机关提供线索，为顺利抓获通缉的犯罪嫌疑人创造了条件;
③某选民在全县范围内进行的县、乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票;
④某运动员经过奋力拼搏，在运动会上为祖国争得了荣誉
若分别按权利和义务对以上素材进行分类，正确的是( )
A.①②为一类，③④为一类
B.①③为一类，②④为一类
C.①④为一类，②③为一类
D.①②③为一类，④为一类
“文盲是站在政治之外的。”这告诉我们，在我国( )
A.公民的法定政治权利是不平等的
B.文盲是无法履行政治义务的
C.公民政治参与受个人素养的影响
D.政治文明是以知识为基础的
《行政诉讼法》施行以来，行政诉讼案件不断增长，人民法院依法受理和审理了大量行政案件，有效化解了行政争议，维护了人民群众合法权益，促进了行政机关依法行政，行政审判的特殊职能作用日益彰显。行政诉讼案件的增长表明( )
A.我国社会主义新型民主的发展程度已相当完备
B.我国人民的法律意识不断增强，法制观念深入人心
C.基层法院不敢依法审判行政案件，社会满意度低
D.行政机关的行政行为侵犯了公民的合法权益
国务院发布的《中国互联网状况》白皮书指出：公民依法享有互联网上充分的言论自由。这说明( )
A.我国公民的政治权利得到充分地实现
B.我国公民享有直接管理国家的权力
C.我国人民民主具有广泛性、真实性
D.我国公民在互联网上的言论都受法律保护
“真正的民主国家是不存在专政的。”这一观点( )
①没有看到民主与专政的对立
②否认了民主与专政的辩证统一
③把专政与民主割裂开来
④宣扬所谓的“全民民主”，否定民主的阶级性
A.①②③ B.②④ C.②③④ D.①③④
近年来，在国外发生的涉及中国公民的突发事件中，人们总能发现中国驻外使领馆工作人员的身影，这使远在异国他乡的中国同胞能在第一时间感受到党和政府无微不至的关怀。这充分体现了( )
①我国人民民主专政的国家性质
②我国政府有保护公民生命财产安全的义务
③我国的民主是全民的民主
④只有我国公民才享有真正的人权
A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④
在我国，要保证人民充分享有民主，就应该( )
①打击侵害人民民主权利的行为
②让人民充分享有民主
③推进民主政治建设
④坚持依法治国
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
党的十七届四中全会《决定》强调，要“健全促进科学发展的领导班子和领导干部考核评价机制”。把“群众公认”作为党政领导班子和领导干部考核评价的一个重要标准，根本原因在于( )
A.人民民主专政的本质是人民当家作主
B.杜绝在政绩上做表面文章和造假的现象
C.能够民心凝聚，干群一心
D.体现科学发展观和正确政绩观
据报道，当16岁的广州学生陈逸华为反对地铁统一化翻新而在街头“举牌”时，数百公里外的长沙，82岁的原市委副书记朱尚同，也在用另一种方式“举牌”——由他撰写的一封批评长沙“优化市区环境”活动出现“劳民伤财”情况的信，引起多方关注。这表明( )
①我国公民是国家的主人
②我国人民民主具有广泛性和真实性
③我国公民拥有社会事务的决策权
④我国公民依法行使监督权
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
综合题
阅读下列材料，回答问题。
材料一 听证会、政务公开、开门立法、基层政权直选试点、政风行风热线……近年来，人们越来越感受到公民参与政治生活的途径越来越宽广。“从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与，最广泛地动员和组织人民依法管理国 家事务和社会事务、管理经济和文化事业”，已成为党和国家的重要政策取向。
材料二 为了确保国庆63周年期间的社会稳定，广州市某区的大街小巷张贴着许多“抓到小偷，奖赏1000元”的标语。政府鼓励市民同盗窃违法犯罪行为作斗争，奖赏抓小偷的做法在社会上引起了广泛争议，有的赞成，有的不赞成。
(1)结合材料一，运用“政治生活”的知识，简要分析扩大公民有序政治参与的理由。(12分)
(2)结合材料二，对上述争议你持怎样的看法?请依据“公民权利和义务”的有关知识说明你的理由。(9分)
阅读下列材料，回答问题。
广州市英豪学校初二学生周唯熹，利用假期走访调查了从化的13个村落的232处古民居、祠堂、庙宇、更楼，采写了《从化农村古建筑的现状调查与保护、利用的研究》的调查报告。他在调查报告中，向市政府和有关部门提出了许多有价值的意见和建议，引起了社会各界的广泛关注。因而，周唯熹也成为“羊城小市长”评选中唯一来自民办学校的“小市长”。
(1)这位“小市长”着重涉及了社会生活中的哪一种?(4分)
(2)试从“政治生活”主要内容的角度，谈谈“小市长”关注了哪些方面?(12分)
(3)“小市长”评选这件事，表明了什么道理?(15分)