教师结构化面试题汇总

2016-11-12

1、谈谈你对“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这句话体会?

答:教育是百年大计,所谓“经济未动,教育先行”,它关系着国家的兴衰,体现着社会的文明程度,所以,全社会都应该重视教育。社会以人为本,有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在,我国经济发展迅速,更应该把教育放在突出的位置,让每个孩子都有书读,都读好书。

再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来,而现在日子好了,孩子少了,物质条件又好了,所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中,也应培养他们艰苦奋斗,自强自立的精神,不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。所以,社会舆论及家长的认识要全面。

因此,有些仁人志士提出:“再穷不能穷教育,在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。

2、请谈谈你的优点和缺点。

答:我自己有一句名言:发现自己的缺点而不改正,是最大的缺点。从这个意义上来说,我没有什么致命的缺点。实际上,每一个都有自己的个性特点,而这些特点是优点还是缺点,因个人成事的工作性质而异。于我而言,为避免刚愎自用、固步自封,我勇于接受别人的批评建议,当别人指出我可能存在的缺点后,我会慎重思考,有则改之,无则加勉。

我想,对缺点有一个正确的认识和态度,这是我的最大优点。

另外,就我成事教师职业来看,我还有以下两个优点:

第一、我写了三年的教育博客,结交了一些教育同仁,有的甚至还是全国教育名师,对教育未必有深刻的认识,但至少我已经有了三年的思考。三年的教育思考,增进了我对教师职业的热爱,对教育工作的热情。

我酷爱写作,它已经激励我写了三年的教育日志。我清晰地知道,只写不看,将会遇上瓶颈。所以酷爱读书是我的第二个优点。

3、请你谈谈你的特长?

答:所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点,或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢特长谈不上,但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。

在我受教育的阶段,我父母从来没有关心过我的学习和成绩,父母常说:“我们生在农村,书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。

另外,自上高中以来,发现自己与城里的孩子相比,知识面、兴趣爱好等方面差距巨大,为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力,是十分重要的。从2009年10月以来,我一直努力地寻找工作,去了杭州,到过广州,回过赣州,参加过十几个学校的面试,而且每一次面试都惨遭失败,但我没有被失败打倒,而是越败越勇,每一次失败都是一次坚实的成长。全国着名班主任陈宇老师鼓励我说,面试经历将会是我一笔宝贵财富。功夫不负有心,最终我被具有才子之乡的抚州市第一中学聘为高中物理教师。

总之,具有独立自主的品格和抗挫折能力,是我的最大优点,也是我的立生之本。

4、谈谈你对“有偿家教”的看法?

答:1、有偿家教它是一个新的事物,他区别与我们平时的学校教育,对于家长来说,给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。2、当今的市场经济大形势下,出现这种现象是必然的,有偿家教便于资源的合理流动,使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。3、为他人提供家教,我觉得应该摆正心态,不要以赚钱为第一目的,在家教过程中认真对待,对学生和家长负责,同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算,所以对于这个新事物我们社会要加强监督,政府要规范他们的定价。4、从家长的角度上来看,家长更多要考虑到孩子的态度,所谓家教,我觉得主要的还是家庭教育,培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。而且给家长省下了精力和money,家长不应该盲目的为子女找家教,不要在学校减负的同时,在家给孩子加负,这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的,家长也要精心选择素质高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在,但是有关部门应该对其进行规范和管理,使其健康的发展。加强教师的师德教育,制定教学任务目标责任制,防止教师课堂上少讲,课后挣黑钱。

5、近年来,频频曝光高考舞弊现象,对此你有什么看法?

答:高考舞弊是一种个别现象,而不是普遍的现象。尽管如此,它确实存在,而且将较长期的存在。主要有以下原因:(1)这是应试教育弊端的凸显,或者说是应试教育的流毒。应试教育,以分数为唯一评价标准,为了获得认可的评价,有些人选择铤而走险。(2)这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性,没有文凭,必定减小择业自由度。(3)这还与官方教育评价机制有关。教育有关部门,把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政绩考核。为此,有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。作为一种不健康的社会行为,有关部门应该对此进行防范,其中,制定严格的制度规范,实行有效的监督机制,做好积极的教育管理,辅以鲜明的舆论宣传,是防止高考舞弊的唯一手段。

6、如何在教学中提高学生的创新能力?

答:如何培养学生的创新能力,是一个系统而复杂的教育问题。从根源上分析,我们教育的当务之急是变应试教育为素质教育,说到底就是,保护学生的好奇心、求知欲,让我们的学生能够快乐的学习。着名华人数学家丘成桐说,情感教育是教育中最为重要的内容。从教学上分析,就是要改变当前教学方式,切实落实自主学习、合作学习和探究学习方式。以上是教师应该坚守的教育理念,只有坚守这个理念,实施具体的教学才能生色生辉,甚至有些传统教学也能活跃起来。如果,我们不坚信这个理念,即使那些具有较多创新元素的教学方式最终也会流于形式。例如物理课堂上的实验教学,做实验很容易激发学生的学习兴趣,好奇心和求知欲。一般地,不管什么样的教师,引领学生第一次做实验,学生都会感到兴奋;但是时间长久了,那些固守应试教育的教师最终会把实验课上得死气沉沉;而那些具有教育新理念的教师则能长期保持实验课的魅力。

7、如何评价一个学生?

答:我们进行教育教学工作时,必须遵循教育规律。我们知道,学生个体具有差异性,这些差异包括,家庭环境、年龄、智力水平、成长背景等诸多方面。因此,我们评价一个学生,在坚持客观性原则的前提下,做到因人而异。虽说如此,大量的教学实践证明:多给学生以正面的评价,多看学生的优点,往往更能激励学生的求学信心;以正面评价为主,加以合理地批评教育,则能弥补正面评价的不足,使正面评价发挥更显着的教育功效。

8、关于教师收入,你有什么样的看法?

答:作为社会里的一员,我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题,那么教师就能一心一意去做教育工作。当然,教师具有更高的历史使命感,教师应该急社会之所急,应该在一切可能情况下,努力做好千秋万代的事业——教育事业。

9、关于补课办班,你有什么样的看法?

答:作为公立学校,补课办班,无疑会加重学生的课业负担,占用学生快乐成长的时间。因此,学校应该力争提高教学质量,以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。当然,有些学困生确有补习的需求,教师应该无偿的帮助他;如果学困生非自己所教学生,那么适当地收取一定的劳务报酬,我想,这也是符合市场经济社会特点的。

更多相关阅读

最新发布的文章