高三政治高考辩证法考点总结

辩证法即思辩与实证相统一的方法，是高中政治高考考点之一，下面是小编给大家带来的高三政治高考辩证法考点总结，希望对你有帮助。

1唯物辩证法的发展观

1、什么是新事物?什么是旧事物?什么是发展?(即发展的实质)

新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2、发展的普遍性

自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。

3、为什么事物发展的前途是光明的，道路是曲折的?把握这一观点有何意义?

前途是光明的：

(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

(2)它在克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，吸取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。

(3)社会领域内的新事物能够得到人民群众的支持和拥护。因而新事物必然战胜旧事物，前途是光明的。

道路是曲折的：

(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。

(2)人们对新事物的认可也有一个过程(3)旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物，因而，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程。

意义：在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。既要充满信心，鼓励、支持新事物，又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，接受挫折与考验。

4、量变和质变的含义及其相互关系：

含义：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显着的变化。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显着的变化。

相互关系：

(1)事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。

(2)质变是量变的必然结果。

(3)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

(4)事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

2高三政治高考辩证法考点总结

联系的含义：事物之间及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的、多样的、有条件的世界是普遍联系的 联系是客观的：事物本身固有的，不以人的意志为转移。

1、联系观

用联系的观点：坚持整体与部分关系：含义、地位、作用、功能不同。

联系(关系原理内容)(反对孤立观点)

方法论要求：全局观念;重视局部的作用

掌握系统优化的方法：着眼于事物的整体性，遵循事物内部结构的有序性，注重系统内部结构优化的趋向，用综合思维方法认识事物。

联系观点和发展观点是唯物辩证法的两个总特征，矛盾(对立统一)观点是唯物辩证法的实质和核心。

辩证法和形而上学的分歧是联系观点和孤立观点的对立、发展观点和静止观点的对立、全面观点和片面观点的对立，两者对立的焦点和根本分歧是是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。

发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物灭亡，前途是光明的，道路是曲折的。

2、发展观

用发展观点看问题：做好量变准备，量变质变关系原理(反对静止观点看问题)促进事物的质变。

方法论要求：做好量的积累，抓住时机，促成质变

矛盾的含义：对立统一。

矛盾的属性：同一性和斗争性：含义、关系、作用(推动事物的运动、变化和发展。

矛盾特殊性含义、表现、方法论：具体问题具体分析

3、矛盾观

矛盾普遍性和特殊性关系原理及方法论意义

坚持两点论与 哲学依据：主次矛盾、矛盾主次方面关系

具体问题具体分析：含义、是马克思主义的活的灵魂。

意义：是正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键。

辩证否定观：辩证否定是事物自身的否定，是事物联系的环节、发展的环节，其实质是“扬弃”(反对形而上学的否定观)树立创新意识 方法论要求：树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。

4、创新意识与辩证法

本质：批判的、革命的和创新的社会进步。

创新的内容：理论创新(先导)、制度创新(保障)科技创新(动力)文化创新(智力支持)实践的推进，国家兴旺发达的不竭动力，政党永葆生机的源泉。