毛概4000字论文

2017-06-15

毛泽东,一个伟大的政治家、思想家、军事家、诗人,其理论结晶形成了毛泽东思想。下面是小编给大家推荐的毛概4000字论文,希望大家喜欢!

毛概4000字论文篇一

《浅谈毛泽东的学习思想及其当代价值》

[摘要]毛泽东,一个伟大的政治家、思想家、军事家、诗人,其理论结晶形成了毛泽东思想。毛泽东的一生成就卓著,与其先进的学习思想密切相关。他强调学习、酷爱学习,主张人要不断学习、刻苦钻研、结合实际、眼睛向下。毛泽东的学习思想对于建设学习型组织、学习型社会,促进社会主义文化大繁荣、大发展有着积极而深远的指导意义。

[关键词]毛泽东;态度;方法;价值

毛泽东的一生是伟大的一生,他带领中国共产党人将马克思主义与中国的实际相结合,形成了伟大的毛泽东思想。毛泽东具有极深的理论造诣,是一名伟大的政治家、思想家、军事家、诗人,还被赞颂为文章大家。毛泽东先进的学习思想,为他成为伟人、成绩斐然奠定了坚实的基础。建成全面小康社会,实现中华民族的伟大复兴,需要把我们党建成一个学习型的政党、把我们的社会建成一个学习型社会。弘扬毛泽东的学习思想,对于构建学习型政党、学习型社会具有积极的指导意义。

一、毛泽东学习思想的主要内容

毛泽东的学习思想散见于他的著作、讲话之中,体现在他革命生涯的生活、学习、工作之中。主要集中在学习态度和学习方法上。

(一)学习是个人修身立业、政党治国安邦的需要

首先,一个人修身立业必须学习。毛泽东说,“讲到学习运动。古人讲过:‘人不通古今,马牛而襟裾’,就是说:人不知道古今,等于牛马穿了衣裳一样。”“一个人的知识面宽一些,有了学问,好比站在山上,可以看到很远很多的东西。没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人。”所以,他把读书、学习看得比吃饭、睡觉更为重要,“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可一日不读。”事实上,毛泽东同志热爱学习、热爱读书无人能比。长沙求学时期他勤学苦读,革命战争年代他利用战争空隙争分夺秒地学习,社会主义建设时期更加嗜读。其次,一个政党治理国家必须学习。毛泽东在《论新阶段》中指出,“指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命力量,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的。”他要求一切有相当研究能力的共产党员,都要学习、研究马克思列宁主义,都要学习和研究我们民族的历史,都要了解当前运动的状况和趋势。他《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》又强调:“那么,发起学习运动的直接原因是什么呢?是我们共产党要领导革命。共产党在全国的党员过去是几万个,现在有几十万,将来会有几百万,这几十万、几百万共产党员要领导几千万、几万万人的革命,假使没有学问,是不成的,共产党人就应该懂得各种各样的事情。因此,要领导革命就须要学习,这是我们发起学习运动的原因之一。”?我们要抓党的建设,我们的干部非学习不可。学习是我们主要的工作,特别是干部同志,学习的需要更加迫切,如果不学习,就不能领导工作,不能改善工作与建设大党。

(二)反对主观主义、坚持实事求是的学习态度

学习必须端正学风。毛泽东非常重视学风问题,一九四二年,毛泽东在中央党校开学典礼的演讲中就强调,“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是全党同志的工作态度问题。既然是这样,学风问题就是一个非常重要的问题,就是第一个重要的问题。”可见,学风问题主要就是学习态度问题。

学习,首先必须克服主观主义的毛病。主观主义的学习态度表现为“无实事求是之意,有哗众取宠之心。华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一,‘钦差大臣’满天飞。”“‘闭塞眼睛捉麻雀’,‘瞎子摸象’粗枝大叶,夸夸其谈,满足一知半解”。毛泽东曾经用“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”的对子为主观主义者画了个像,对他们进行辛辣讽刺。他指出,“这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。”中国共产党的历史已经证明,主观主义害人害己害党害国。学习必须坚持实事求是的态度。在这种态度下,就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论,要使马列主义的理论和中国革命的实际运动结合起来,是为着中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场,找观点,找方法的。学习要注意学以致用。在《改造我们的学习》一文中讲,“不注重研究现状,不注重研究历史,不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去,害了我们的许多同志。”理论联系实际是毛泽东思想活的灵魂。毛泽东强调,“对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,精通的目的全在于应用。”

其次,必须克服骄傲自满的态度,学习应该学到底。在毛泽东早年的《讲堂录》中有“才不胜今人,不足以为才;学不胜古人,不足以为学。”他要求我们的革命干部“学习一定要学到底,学习的最大敌人是不到‘底’。自己懂了一点,就以为满足了,不要再学习了,这满足就是我们学习运动的最大顽敌”。人类发展的历史无止境,实践无止境、理论无止境,学习就无止境,要坚持活到老学到老。在这点上,毛泽东同志确实是我们学习的光辉典范,他一生与书为伴,最后在书香中与世长辞。

(三)钉子精神和不耻下问的学习方法

毛泽东同志十分重视方法问题,他把方法比喻为船或桥,事关工作的成效。在学习上首先要求要有“挤”和“钻”的钉子精神。他说,学习的一个法子叫做“挤”,用“挤”对付忙。毛泽东的一生无论是青年求学、革命战争年代,还是新中国的社会主义建设时代,在学习上可谓争分夺秒。为了便于学习,在中南海的故居、从客厅到厕所、从书桌到餐桌,床上无不摆满书,即使出差在外也是几箱书与他同行。毛泽东主张书要反复读,提倡读书要“三复四温”。毛泽东对喜欢读的书,一遍又一遍地研读,加深理解,每读一遍书,他习惯在封面上画个圈。从中南海故居保留下来的书籍中,可以看到许多书的封面上画有四、五个圈。一些重要的马列著作、马克思主义哲学和党史类以及文学名著,他更是反复研读。如《联共(布)历史简明教程》、李达的《社会学大纲》,他都读了10遍以上。对于《红楼梦》,他读得更仔细,并且至少读过10种不同版本。

其次,学习要有“攻”的精神。他说,“在中国,本来读书就叫攻书,读马克思主义就是攻马克思的道理,你要读懂马克思的道理,就非攻不克,读不懂的东西要当仇人一样地攻它。”同时,学习要学思结合。学习不能把自己的头脑变成别人思想的跑马场,需要批判性地学习,思考性地学习。毛泽东读书善于思考,尤其是在读历史书的时候,他把所读之书放置在一个恰当的历史背景中,注意把握书形成的时代背景以及作者写作的目的和动机。弄通读透书的内容,再以自己特殊的价值取向,从书中鉴取历史兴亡之道,通过品评历代政事,臧否人物,吸取经验教训,悟出自己所需的为政方略,并在同古人的对话中激发出自己的新思想、新观念。

三是学习上要眼睛向下,甘当小学生。群众路线是我们党的法宝,人民才是创造世界历史的真正英雄,也是我们学习知识的源泉。毛泽东在《<农村调查>的序言和跋》中指出,“没有满腔的热情,没有眼睛向下的决心,没有求知的渴望,没有放下臭架子、甘当小学生的精神,是一定不能做,也一定做不好的。必须明白:群众是真正的英雄,而我们自己则往往是幼稚可笑的,不了解这一点,就不能得到起码的知识。”他还要求向群众学习,认为学习不仅要善于读死的书,还要善于读“活”的书本。在《反对本本主义》一文中,他批评一些领导者,一接任新的任务就喜欢宣布政见,一遇到困难就叹气、恼火,而不知道到自己的工作范围的各部分各地方去走走,学个孔夫子的“每事问”。

二、毛泽东学习思想的当代价值

毛泽东思想是世界的精神财富,更是中华民族的巨大财富。在学习问题上,毛泽东是一个光辉的典范。学习、研究、继承毛泽东思想是为了指导中国现实的进步和发展。在知识经济时代、信息时代的今天,努力形成良好的爱学习、善学习的社会风尚,不断提升中国共产党的领导能力,提高全民族的科学文化素质,增强民族竞争力,必将为建成全面小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供根本的保障。

(一)大兴学习之风,提高党的领导力、提高人口素质

毛泽东同志在在一九三九年就告诫我们,“延安的人要通古今,全国的人要通古今,全世界的人也要通古今,尤其是我们共产党员,要知道更多的古今。通古今就要学习,不但我们要学习,后人也要学习,所以学习运动也有它的普遍性和永久性。”首先,提高中国共产党的领导能力与活力需要学习。列宁说,没有革命的理论,就没有革命的行动。毛泽东同志教导我们,要领导革命就须要学习。今天,中国共产党肩负领导十三亿中国人民建设中国特色社会主义,全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴的历史重任,需要科学的决策、科学的管理,学习是时代赋予中国共产党的使命。学习是克服本领慌的重要途径。当干部就要有本领,正如毛泽东同志所说,“学习是我们注重的工作,特别是干部同志,学习的需要更加迫切,如果不学习,就不能领导工作,不能改善工作与建设大党。”习近平总书记也强调,领导干部知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平。对于领导干部来说,学习不只是个人的问题,也不是一般性的问题,而是关系到党和国家工作的推进、社会主义现代化事业的发展和党的执政地位的巩固问题。能力不足是中国共产党面临四大危险之一,能力绝不是生而知之,与生俱有的,更不是从天上掉下来的,是通过学习获得的、提高的。克服“四大危险”、增强中国共产党的生机与活力,需要我们党员、尤其领导干部增长知识、增强能力,这就需要学习。

其次,提高我国人口素质,增强民族竞争力需要学习。学习是一个人加强修养、提高素质的基本要求。刀不磨要生锈,人不学要落后。人生如逆水行舟,不进则退。而知识经济时代人们进步的基本要求就是学习、学习、再学习。知识经济时代,科技是第一生产力,知识对个人生存与发展的影响日益凸显。当今世界,各种竞争异常激烈,但归根到底是人口素质的竞争,建学习型社会,兴学习之风已经成为提高我国人口素质、顺利建成全面小康社会,实现中华民族的伟大复兴的必要条件。

(二)掌握科学的学习方法,提高学习效益

习近平总书记要求,“领导干部要爱读书读好书善读书。”读书学习,方法至关重要,它关系学习的效率与效益。首先,学习要博览群书。开卷有益,读书就会增长知识和才干。人的知识面越广,适应社会的能力越强、应急能力越强,所以要博览群书,扩大知识面。同时,读书学习又要突出重点。对于今天的中国共产党人,要学马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系以坚定正确的政治信念、信仰;要学习历史,特别是中国共产党的历史,它是当代中国共产党人最好的精神食粮;要学管理、学科技以提高我们的领导能力和管理能力;要学习中国的优秀传统文化,它既是学习、继承、发扬光大中华优秀传统文化的需要,又是一个人丰富大脑,提高修养的需要。

其次,学习要做到学以致用。理论从实践中来,又只有回到实践中去指导实践才能体现价值,要防止理论与实践脱节的错误,要去除僵化教条的本本主义。同时,要学思结合,坚持学习的批判性。“学而不思则罔、思而不学则殆。”学习的目的全在于应用。学习的目的在于实践,如果只是明白道理而不去做,那么学与不学就没有什么区别了。要坚持理论联系实际,坚持学以致用、用以促学。

(三)走群众路线、甘当小学生

眼睛向下,向老百姓学习,是毛泽东同志一贯提倡的一贯重要的学习方法,它既是获取知识的重要途径,又是了解群众、服务群众,真正做到向人民之所想、急人民之所急。人民群众的生活、生产劳动是知识的源泉,人民群众是最大的知识宝库。走群众路线,甘当小学生,就要深入群众、拜人民为师,问计于群众,虚心向群众学习,大兴调查研究之风,在与人民的接触中、服务中向人民学习,尊重人民的首创精神,集中人民的智慧,实现决策的民主性、科学性。

(四)发扬钉子精神,敢于攻关

学习要去掉一个“懒”字。领导干部工作任务重、事务繁杂,常常忙得不可开交,这也成为疏于学习的一个借口,实质上问题出在一个“懒”字。克服这种现象,必须发扬钉子精神,用“挤”的办法来解决,在百忙中挤时间来学习。学习还要去掉一个“怕”字。古人说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”但现实生活中,能够感到学习快乐的人并不多,只有真正把学习当中必需品的人,才可能出现如此感觉,而不少的人常常把学习当做负担、累赘,导致这些人不是想学习而是怕学习,对于这种人除了帮助他们认识到学习的重要性以外,还要规定学习任务,让他们养成学习习惯。另外,怕学习的原因也会来自于困难。受各种因素的影响,一些人可能会感到读书、学习困难,这就需要发扬攻关精神,牢记叶剑英元帅的“攻城不畏坚、攻书莫畏难,科学有险阻,苦战能过关”的教导,通过不懈的努力,攻克难关,夺取学习的胜利。

参考文献:

[1]毛泽东选集(第二卷)[M].人民出版社,1991,6(2).

[2]毛泽东选集(第三卷)[M].人民出版社,1991,6(2).

[3]毛泽东文集(第2卷)[M].人民出版社,1993,12(1).

[4]毛泽东著作选读(上册)[M].人民出版社,1986,8(1).

[5]毛泽东著作选读(下册)[M].人民出版社,1986,8(1).

[6]习近平.领导干部要认认真真学习老老实实做人干干净净干事[N].人民日报,2008-05-14.

[7]习近平.勤学善思学以致用提高战略思考和政治决断能力[N].学习时报,2012-9-10.

[8]习近平.领导干部要读点历史[N].学习时报,2011-9-5.

[9]习近平.勤学善思学以致用提高战略思考和政治决断能力[N].学习时报,2012-9-10.

[10]习近平.善于学习增强本领努力实现“中国梦”[N].学习时报人民日报,2013-3-3.

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