和梅花有关的散文随笔
梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。下面是小编整理的和梅花有关的散文随笔，希望我们的文章你能喜欢。
和梅花有关的散文随笔篇一：待到梅花飘雪时
作者：空谷幽兰
冰心玉骨秀峰岚，百卉群芳几敢攀?
一脉暗香凝碧舞，寒涯傲雪耸云天。
清宵寂寂，月落无声;画意流连，幽思弥远;诗情辗转，情丝缱绻。
一梅一雪一宣笺，悠悠心事碎碎念; 一筝一曲一纤手，梅花飘雪轻轻弹。____题记
梅!我的拙笔，能否书出你的俏美?我的淡墨，能否为你泼来飞雪漫天?我柔软的心弦能否拨出你玉骨的坚韧?我细弱的歌喉，能否为你呼唤来完美成永恒的瞬间?
沿着唐诗的韵脚，踩着宋词的平仄，寻你怒放的身影，梳理千寻的梦幻，心海涌起万缕情牵。
有没有一种思念叫永不疲惫?有没有一种爱恋叫相知相随?有没有一种等待叫无怨无悔?世间千般风景万种情，有几番可以胜过笑傲寒冬的梅雪相映?
轻展一阙唯美的红字小笺，细品梅香暗度，指尖筝弄一曲梅花飘雪，寂寞的夜，暮然升腾起袅袅娜娜的雅韵，恰似一帧美妙的画屏，飘逸出婉约了千古的柔情，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。
冬去春来复年年，日升月落几度换。总是痴痴地想着，梅与雪是不是有一份不解之缘?
雪，神采飞扬，晶莹剔透;梅，含蓄婉约，高洁俏丽。岂不是一对才子佳人?雪等梅而飘舞，梅待雪而绽放，彼此的思念旋转缠绵，守望着生生世世的轮回，渴望着一个个纯净的严冬。
飞雪如絮，漫舞苍穹; 惟有含苞待放的梅，于一片苍茫中洋溢着勃勃生机。溪边斜径，寒涯峭壁，梅的孤影芳踪与漫天飞雪共展剔透玲珑，天地间，斑斓成精美绝伦的风景。
总是痴痴地念着，梅与雪是不是有着彻心彻骨的恋情?雪，贴伏温煦，绵软而又凝重;梅，独寂孤清，娇羞而又明艳。梅为雪而耗尽残香，雪为梅而倾尽妩媚。酷寒中轻吻彼此，凝结成清若琉璃的泪滴。梅，含冰带笑，吐出娇艳的花蕊，浓香飘 逸，清香远袭。雪拥梅，梅抱雪， 生死相依，将千古不变的传奇镌刻成挚爱的永恒!
总是痴痴的盼着这个冬天的来到，能与心爱的人儿尽早相逢，就像梅雪一样相拥在净洁的天地间。不要再说你的天空不下雪，我想，此岸的深情定会化成牵牵漫漫的雪花，飘舞在属于你的天空，亲吻着你如梅般绽放的笑容;到那时，要你牵住我的手，与漫天的梅花雪共舞;到那时，要你揽我入怀，共筝一曲雪梅，忧笛休再弄三弄。
梅飞雪飘，多像你的眼神，牵着我的目光，年年依旧;雪撒梅迎，多想大手牵小手，岁岁爱长留......
和梅花有关的散文随笔篇二：梅花飘落的季节
在那个梅花飘落的季节，您晕倒在课堂上，全班的同学刹时间感觉像天塌下来了一样。没有同学会相信这种事会发生在一向健康、开朗和慈爱的您的身上。
没人能说出您的课堂是怎样的一堂课。您的课总是那样的动人心弦，说到动情处会让班上的同学泪如雨下;说到快乐时又会让班里欢声雷动。您的课堂没有枯燥乏味这个词，就连最为内向的同学，也会愉快地参与到其中去。您讲《春》，我们便感觉到春的气息;您讲《孔乙己》，我们便仿佛看到一个排出几文大钱和用五指罩住一碟茴香豆的酸儒;连说明文您都上的那么有声有色。您告诉我们，好的文章是要用“心”去读的，要写出真正好的文章也是要用心去写的，每当我提起笔进行写作的时候，我便会想起您的这名话。
又是一个梅花飘落的季节，您终于还是离开了我们。在那次晕倒后，医生断言您看不到槐树花开了。不知道是什么力量让您坚持了那么长的时间。您说您离不开学生。是的，您的学生都当上县长了，在那个年代，您只稍微动一点心思，调离教师岗位还是不成问题。可是，您将生命的最后时刻都奉献课堂上了。直到您最后一次晕倒，您才算真正的离开了课堂。在您逝去的前几天里，您还惦记着有几篇作文没有批完。您用对学生的一腔爱意与死神抗争了一把，可是那可恨的死神还是带走了您高尚的灵魂。
我站在这三尺讲台上也有十几个春秋了，我曾经迷茫地的游走在金钱至上世界里。每当我要逃离这三尺讲台的时候，耳边就会响起您的话，“当老师就得耐得住清贫与寂寞。当老师的结果是怎样的你不要去想，过程同样也是一种收获。”当老师的确有的是清贫与寂寞，但也会有金钱买不到的快乐与安慰。每当教师节，一个个真诚而不夹杂着一点尔虞我诈和金钱利害关系的祝福的电话和短信，着实让我感到无限的快乐和安慰。(这也许是当老师的一种悲哀吧。)这时，我才真正理解您那句话的真正含义。
我一直在坚持不懈的写作，即使没的一篇文章发表被刊载过，不要说国家级、省级的，就边市级的小刊物也没看上过我文章。但我还是一直在写，不然，就无法对得起您在我的作文本上密密麻麻的批注。“态度会决定你的将来”，这是您经常说的用来鼓励不求上进的学生的一句话，它却让我受用一生。是的，没有一个好的态度，做什么事都不会有好的收获的。我认真努力地工作，很多次获得市级区级先进;我认真地教学，每年都有很多学生在中考中得到满分;我认真地教学生做人，很多学生从中获益。我一直用执着的态度坚持着。当工资拖欠十三个月的时候，我坚持着;当我的兄弟开着“宝马”来邀请我：“到我这儿干吧，我随便给你安排个事做都比你当老师强”，我坚持着。金钱不是我的一切，学生才我最大收获。现在我还在坚持地写着，执着的态度总有一天会让人们认识我。
在今年这个梅花飘落的季节里，一个愧疚的学生在为《师魂》写征文的时候才想起为您写一篇文章来记念您。一个愧疚的学生看着一片片飞舞如雪的梅花悼念着您。您知道吗?是您引领我走上这个三尺讲台。我也希望像您把我这个顽皮的学生引入正途一样教育我的学生，我还希望如您一样用高尚的灵魂去爱抚着每一位学生。在这个季节里，我真正领悟您让课堂“天花乱坠”的真谛，您不是在上课，您是在将爱洒向我们这些需要知识、渴望知识的灵魂，您用最高尚的情操感化了我们这些懵懂而迷茫的心灵。是您，把课堂化成真正的艺术。
梅花仍在飘落，我默默地注视着，仿佛看见您的灵魂在随风起舞，您在告诉我春天就要来了。我在沿着您走过的路坚持着。我一直愧疚地思考着怎样来报答您的深恩。我希望将来有一天，也会有一个学生如我一样，在一个梅花飘落的季节里怀念着他的老师。就让我的愧疚在那个梅花飘落的季节时随梅花飘落吧!
和梅花有关的散文随笔篇三：梅花烙
“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”
世人偏爱牡丹，我却独爱梅花。一首陆游的《咏梅》或许最能表达我心中的寄想。牡丹虽然富丽堂皇，雍容华贵，但是却不禁风雨吹零，一夜洗涤，就纷落枝头。梅花却坚毅挺拔，无论风雨，傲立枝头，含雪凌霜怒放，不羁世事沧桑。
自古文人骚客，皆尤爱梅，千古不缺咏梅赞梅之作。不但位居“梅、兰、竹、菊”中四君子之首，也与“松、竹”位列岁寒三友之行。梅花开花最早，然而花期却是最长，严严寒冬，万物凋零，却唯独梅花枝头傲放，为世人所称赞。梅花妩媚柔情，疏影横斜，花瓣倚簇，粉蕊娇动，暗香涌流，沁人心神。
梅花品性高洁，风雅清廉，坚忍不拔，虽立于寒冬，却与寒冬顽强斗争。品格高尚，铁骨铮铮，不畏霜刀风险，不屈不挠，昂首撩绽。它优美多姿，绮颜纷彩，却不与百花争时光，不和群芳斗艳丽，在百花凋尽时，方才淡妆韵致，傲雪怒放。
花开五瓣，象征“五福”之意，“五福”乃寿、富、康宁、修好德、好终命。梅花花期最长，被誉为长寿之象;花瓣均匀，唯显富贵吉祥;不惧风霜雨露，为之健康安宁;品德高尚，刚正不阿尽呈好德;花开傲芳风雨吹打不散，是为好终命。花朵从含苞到绽放的过程又暗合《易经》的“元，亨，利，贞”之道。元为梅花于百花最先开放，敢为人先;亨即梅花暗香浮动，怡神通达;利乃梅花不与百花争斗，方便他人;贞是梅花寒冬尽放，信念坚定。
然，我爱梅，却不单是因它品性高洁，更因它所象征之意义。记得儿时听爷爷说起个故事，当年日本帝国主义入侵我神州大地，各地军民均已反起而击之。爷爷所在的部队在一次战役中被困于皖南山坳，团长姓高，是淮南人，他因掩护一个士兵而被日本兵击中受伤，整个团队退守到一间山神庙里。夜色渐深，士兵们围坐在一起，寒冬腊月却谁都不敢笼火取暖，唯怕火光一起引来日寇袭击。山神庙前有一株梅花，正值此季，腊梅嘻哈怒发，高团长看着部下们都已经丧失了抗击的锐气，心里也一片苍凉，抬头看向了远方，微微叹了口气。蓦然回眸，他看到了这株在风中摇曳的腊梅树，慢慢移步走到了树旁，低首对着盛开的朵朵寒梅久久凝望，士兵看到团长异样，叫唤了他的名字。
高团长闻声转身过来，面对着他的部下们，坚毅地道：“兄弟们，我们不能放弃。”说着他折下了一支梅花插到了自己的胸前，又叫部下走来，一一为他们插在胸上，然后朗声说道：“兄弟们，你们知道这是什么花?”高团长舔了舔早已干涸的嘴唇，接着说道：“这是梅花，它象征着我们中国人千百年来赤子忠魂，碧血丹心的精神，我们中国从古至今面对凶残的侵略者从来都是不屈不挠，马革裹尸，用鲜血来染红山河大地，古有陆秀夫、文天祥，今有我们在坐的好儿男。” 高团长看着部下，眼里放出了光芒，心血激昂大声说道：“大家记住，明犯强汉者，虽远必诛。你们胸前别着梅花，就是怀着骨脊气节，怀着巍巍中华。”当夜那一役，爷爷冲出了重围，高团长却在敌人的炮火中倒下了，爷爷说他回头看到高团长倒下的那一瞬间，恍惚他看到了山神庙前的那一株火红如碧血的梅花。
梅花的精神正是中华民族的精神，它象征着我们中华民族坚忍不拔，自强不息，铁骨冰心的精神品质，更象征着我们中华民族不畏惧艰险，不屈服外来侵略，奋勇开拓，善往直前的力量。梅花更是国家和民族的象征，古往今来，我们中华民族一直抵抗侵略，继往开来，在这片广袤的土地上发扬和传承着五千年源流下来的泱泱华夏文明。梅花，这株伴随中国千百年来的花朵，早已经深深烙印进了中华民族的魂魄里。
记得邓丽君唱过一首优美的歌曲，就叫作《梅花》：
“梅花，梅花满天下，愈冷它愈开花。
梅花坚忍象征我们，巍巍的大中华。