高中语文《就任北京大学校长之演说》问题探究与探究思路
《就任北京大学校长之演说》是人教版高中语文必修二第四单元的一篇课文。下面是小编给大家带来的高中语文《就任北京大学校长之演说》问题探究与探究思路，希望对你有帮助。
《就任北京大学校长之演说》问题探究
毛泽东在《改造我们的学习》一文中，谈到学习马列著作时指出：“要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。”毛泽东在这里实际上告诉了我们正确的读书方法，第一，读书不是为读书而读书，读书是为了应用，为了增长才干，为了解决生活、工作和学习中的问题，因此读书一定要紧密联系实际，不要做书呆子。第二，读书不能只是死记书本中的现成结论，而是要学习作者探讨问题、分析问题时所采取的立场、观点和方法，然后再运用它们解决现实生活中存在的实际问题，这就所谓的学以致用。我们运用这样的方法，深入研读蔡先生的这篇演讲，可以获得更多的收益。
先说学立场，蔡先生的这篇演讲始终抱定的基本立场是爱国家爱北大爱学生，目的是为了使国家成为新型的国家，使北大成为新型的北大，使学生成为新型的学生，这种炽热的情感洋溢在字里行间。这也是这篇演讲所以能扣人心弦的根本原因。
次说学观点，我们通过学习本文，可以深入探讨蔡元培的办学思想。蔡先生认为办好一个学校，第一要有正确的办学宗旨，第二要把道德的教育放在首位，第三要建立良好的校风。毫无疑问，这三条，对于办好一个学校，即使在现在也仍然是经典性的指示。
再说学方法。蔡先生解决北大的办学宗旨，采用的是什么方法呢?蔡先生说：“欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。”他是从认知大学性质，也就是转变观念入手，蔡先生强调必须抛弃陈腐落后的观念，树立一种全新的观念。蔡先生的这个解决问题的方法对我们很有启发，观念决定一切，人们的思想决定人们的行动。一个国家、一个民族、一个学校乃至一个人的落后，首先就在于他的观念落后。因此，任何改革，都必须首先从解放思想、转变观念入手。事实证明，蔡先生这样做，使北大的改革取得了很大的成功。
蔡先生号召学生“砥励德行”，采用的方法是，“以正当之娱乐，易不正当之娱乐”，蔡先生要树立“敬师爱友”的校风，则是倡导从小节做起，“付价接物，互相称谢”。由于目标明确，方法得当，所以他在北大的改革就没有流于形式。
蔡先生的这篇文章对于我们仍然有很强的现实意义，我们可以运用其中的观点指导我们的工作和学习。下面请大家联系生活现实想一想，学习这篇课文有什么意义呢?
《就任北京大学校长之演说》探究思路
这篇课文的现实意义，可以从多方面多角度进行分析，下面提出两个方面：
第一、蔡先生关于进行改革必须破除陈腐观念的思想。我们三十年来，改革开放之所取得举世瞩目的成就不都是解放思想，破除陈腐观念的结果吗?我们的改革要继续深入仍然需要继续解放思想，那么，还有哪些腐败的东西挡在我们的前面呢?这是值得每一个关心国家前途和命运的有为青年深入思考的问题。
第二、蔡先生关于反对腐败树立良社会风气的思想。蔡元培先生针对当时社会腐败，曾严词痛责：“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是”。先生的演讲，虽然发自一个世纪之前，但如今听来，仍然声犹在耳!先生曾经教示;“国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途堪忧。”天下兴亡，匹夫有责，听着先生的教诲，我们能无忧乎?先生曾经断言：风俗颓败之时，“必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗”。先生更是身体力行，不仅创立“进德会”，而且立下“三不主义”。先生身居高位而清贫如洗，直至暮年竟无一幢栖息之所。我们身为中华儿女，祖国未来的精英，是不是应当承担起历史托付的重任呢?每个有志于振兴中华的爱国青年能对此无动于衷?